标人教版八

标人教版八Tag内容描述：<p>1、*八年级思想品德下册期末测试题 （时间： 60 分钟 满分： 100 分） 一、单项选择题（每小题 2 分，共 50 分） 1 .近日来，张丽莉，佳木斯一位普通青年女教师的名字，牵动了亿万中国人的心。 2012年 5 月 8 日，在一辆失控客车突然冲向学生的危急关头，她用羸弱的臂膀奋力推开了学生，自己却身负重伤，双腿高位截肢。她的英雄事迹激荡人心、温暖社会，被誉为“最美女教师”、“最美中国人”。 这个事例说明（ ） A.尽到社会责任就会赢得赞誉，就会实现价值。 B在他人利益和自身利益出现冲突的时刻，我们应该毫无顾忌地 坚持他人利益，完全。</p><p>2、1 平行四边形及其性质（一） 一、教学目标 1、理解并掌握平行四边形的定义 2、掌握平行四边形的性质定理 1及性质定理 2 3、理解两条平行线的距离的概念 4、培养学生综合运用知识的能力 二、重点难点和关键 重点：平行四边形的概念和性质 1和性质 2 难点：平行四边形的性质 1和性质 2的应用 三、教学过程 复习 1、什么是四边形？四边形的一组对边有怎样的位置关系？ 2、一般四边形有哪些性质？ 3、平行线的判定和性质有哪些？ 新课讲解 1、引入 在四边形中，最常见、价值最大的是平行四边形，如推拉门、汽车防护链、书本等，都 是平行四边。</p><p>3、新课标人教版八年级物理下册教案 (全册 ) 课题 6.1、电压 教学目标： 1、知识和技能 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 会连接电压表，会读电压表。 2、过程和方法 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。 3、情感、态度、价值观 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。 重、难点： 会使用电压表，会读数。 能正确知道电压的含义及作用。 教学器材： 电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表 教学 课时： 。</p><p>4、第六章 欧姆定律 本章概述 本章在第五章“电流和电路”的基础上，学习电压、电阻的概念 .通过探究实验了解串、并联电路中电压的规律及用伏安法测定小灯泡电阻的方法，并进一步通过探究电流、电压和电阻的关系，得出了欧姆定律 .欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点和核心 . 通过本章的学习，要使学生在会使用电流表的基础上，学会使用电压表和滑动变阻器；能连接简单的串联电路和并联电路，了解串、并联电路在生产、生活中应用的实例；理解欧姆定律，能利用欧姆定律进行简单的计算，解决简。</p><p>5、第六章 欧姆定律 本章概述 本章在第五章“电流和电路”的基础上，学习电压、电阻的概念 .通过探究实验了解串、并联电路中电压的规律及用伏安法测定小灯泡电阻的方法，并进一步通过探究电流、电压和电阻的关系，得出了欧姆定律 .欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点和核心 . 通过本章的学习，要使学生在会使用电流表的基础上，学会使用电压表和滑动变阻器；能连接简单的串联电路和并联电路，了解串、并联电路在生产、生活中应用的实例；理解欧姆定律，能利用欧姆定律进行简单的计算，解决简。</p><p>6、新目标英语 8 下学生单元学案 of is to as - 0 Ive 一、 2 x 16） 1. 分发，赠送 ____________________ 2. 不再 _____________________ 3. 庭院拍卖会 ____________________ 4. 老实说 _____________________ 5. 布绒玩具 ____________________ 6. 查看，观察 ___________________ 7. 初级中学 ____________________ 8. 棋类游戏 ____________________ 9. 清理，丢掉 ____________________ 10. 放弃，交出 ___________________ 11. 至于，关于 ___________________ 12. 根据，依照 ___________________ 13. 几乎，接近 __________________。</p><p>7、新目标英语 8下学生单元学案 us a to a I. 0.5 x 40） 原形 过去式 过去分词 现分 /动名词 三单 中文 成为 开始 破裂、折断 带来 建造 买 抓住、赶上 选择 来 花费 1 x 15） 1. 数以千计的 8. 在白天 2. 度假 9. 在夜里 3. 一年到头 10. 靠近 4. 练习英语 11. 几乎相同 5. 一个讲英语的国家 12. 超过四分之三的 6. 醒来 13. 当然 7. 看起来 14. 离 不太远 15. 选择做某事 5 x 13） 1. 去过国家科学博物馆吗？ 有，从来没有去过。 新目标英语 8下学生单元学案 us a a o, ___________________________________. 2. 参观过杭州国家茶博物馆吗。</p><p>8、新目标英语 8下学生单元学案 a a an 1- I. 1 x 10） 1. 经典作品 ____________________ 2. 迹象，记号 ____________________ 3. 沙滩 ____________________ 4. 科技，工艺 ____________________ 5. 流行音乐 ____________________ 6. 摇滚乐 ____________________ 7. 永远 ____________________ 8. 南方的 ____________________ 9. 成功 (n.) ____________________ 10. 笑，笑声 ____________________ 2 x 15） 1. 至少 ______________________________ 2. 充满，（有）大量的 ____________________ 3. 成长 ____________________________。</p><p>9、新目标英语 8 下学生单元学案 if we we if we we if we be is in 一、 1 x 6） 1. 旅行者 ____________________ 2. 令人大为惊奇的 _________________ 3. 古老的 ____________________ 4. 保护 __________________________ 5. 成就 ____________________ 6. 包括 ___________________________ 二、 2 x 20） 1. 随便做某事 _______________________ 2. 就我所知 __________________________ 3. 吸入，吞入 ____________________ 4. 面对（问题、困难） ________________ 5. 即使，虽然 _______________________ 6. 出生时 _______________。</p><p>10、新目标英语 8 下学生单元学案 “ s a to An to 一、 4 x 10） 1. 很久以前 _______________________ 2. 对某人来讲陌生 _______________________ 3. 上映 ________________________ 4. 其他时候 ____________________________ 5. 能够 ___________________________ 6. 有点儿 ____________________________ 7. 没关系 _________________________ 8. 爱上 ________________________________ 9. 听起来愚蠢 ______________________ 10. 闪亮 _______________________________ 三 . 6 x 10） 1. 但是不把山移开 ,愚公还能做什么呢 ? u 2. 这。</p><p>11、新目标英语 8 下学生单元学案 If to on on 一、 do to 2 x 8） 1. 洗餐具 _________________________ 2. 倒垃圾 ___________________________ 3. 叠衣服 _________________________ 4. 扫地 ___________________________ 5. 铺床 _________________________ 6. 打扫厨房 __________________________ 7. 带狗出去遛遛 ____________________ 8. 分担家务 _________________________ 二、 do （ 2x 8） 1. 和朋友外出吃饭 _____________________ 2. 使用 放机 ______________________ 3. 晚归 ________________________ 4. 搭便车 __________。</p><p>12、新目标英语 8 下学生单元学案 Ill to up 班级 _____________ 姓名 ______________ 一、 we do if we to in （ 2 x 10） 1. 打扫社区 ______________________ 2. 分发通知 ________________________ 3. 给他们打电话 __________________ 4. 照顾残疾人 ______________________ 5. 修自行车 ______________________ 6. 让孩子振奋 ______________________ 7. 张贴标语 ______________________ 8. 筹款 ____________________________ 9. 捐赠自行车 _____________________ 10. 在放学后在学习项目组当志愿者 ________ 二、 1 x 10） 1. 想做。</p><p>13、18.2 勾股定理的逆定理,古埃及人把一根绳子打上等距离的13个结，然后把第1个结和第13个结用木桩钉在一起，再分别用木桩把第个结和第个结钉牢（拉直绳子）。,三角形的三边有什么关系呢？,你能猜想出其中的数学道理吗？,由以上实践，我们发现：,如果围成的三角形的三边分别是，有下列的关系：“”，那么围成的三角形是直角三角形,做一做,如果三角形的三边分别是5cm，12cm，13cm，有下列的关系： .那么画出的三角形是直角三角形吗?换成三边分别是6cm，8cm，10cm呢?,猜想:,三角形的三边长a、b、c满足：a2 + b2 = c2那么这个三角形是直角三角形。</p><p>14、执教：彭万发,19.2.1 矩形的判定,知识回顾,从一般到特殊,边,角,对角线,矩形对边平行且相等；,矩形的四个角都是直角；,矩形的对角线相等且平分；,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,直角三角形斜边上的中线性质,矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,你知道如何判定一个平行四边形是矩形吗？,定义判定：,有一个角是直角的平行四边形是矩形。（方法一）,你还有其它的判定方法吗？,ABCD,A=900,四边形ABCD是矩形,（已知）,（矩形的定义）,几何语言：,情境一：李芳同学用四步画出了一个四边形，她的画法是“边直角、边直角、边。</p><p>15、执教：彭万发,精品课程研究,边：对边平行且相等角：对角相等邻角互补,对角线：对角线互相平分,平行四边形的性质,A,B,C,D,一、知识回顾：,O,对称性：中心对称图形,生活中的矩形,1、矩形的定义,矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形),二 :探究新知,作为特殊的平行四边形，矩形具有平行四边形的所有性质外，猜想还有哪些特殊性质呢？,猜想1：,A,B,C,D,2、矩形的性质,矩形的四个角都是直角,：矩形的四个角都是直角,已知：四边形ABCD是矩形求证：A=B=C=D=90,D,C,B,A,证明：矩形ABCD是平行四边形（已知） B+C=180 （。</p><p>16、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 毕达哥拉斯,有两组对边分别平行的四边形,叫做,平行四边形,平行四边形的定义,平行四边形的性质：,平行四边形的对边平行,平行四边形的对边相等,平行四边形的对角相等,平行四边形的邻角互补,平行四边形的对角线互相平分,四边形ABCD 是平行四边形,AB=CDAD=BC,ABCDADBC,开动脑筋,有一天,李老师的儿子从幼儿园放学来到办公室,看到郑老师办公桌上一块平行四边形纸片,于是就拿起笔来画画,画了一会儿,对自已的作品不满意撕去了一些,巧的是刚好从A、C两个顶点撕开。你只有两把没刻。</p><p>17、人教版初中地理八上全册教案与同学们谈地理一、【教学目标】（一）知识与技能目标1、说出一些生活中的地理事物与现象，初步学会运用已有的地理知识分析生活中的一些事实。2、知道学习地理所必须遵循的基本原则，初步认识自然环境与人类社会的相互关系。（二）过程与方法目标1、通过各种途径感知身边的地理事物，初步形成地理表象；2、尝试从学习和生活中发现地理问题，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法；3、运用适当的方法和手段，表达自己的学习体会、看法和成果，并与别人交流。（三）情感态度和价值观目标1、初步形成对地理。</p><p>18、八年级语文第1页（共8页）新课标人教版八年级语文上册期末测第一部分基础（16分）1根据课文默写古诗。（6分）（1）杜甫春望一诗中，“，”两句移情于物，感时伤世，表达了诗人深切的爱国情怀。（2分）（2）王维使至塞上一诗中，对仗工整，描绘出塞外雄奇壮观的独特风光的句子是“，。”（2分）（3）崔颢黄鹤楼一诗中，作者用烟波浩渺的长江烘托愁思，表达思乡之情的句子是“___________________________，”（2分）2指出加点词语意思不相同的两项。（）（）（2分）A、有良田美池桑竹之属/属引凄异B、宜乎众矣/权宜之计C、随波而逝/光阴易。</p><p>19、人教版初中地理八上全册导学案第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域第1课时导学案时间年月日温馨寄语无论推销什么东西，先推销自己。【知识目标】能够运用地图说出我国的地理位置及其特点，会分析我国地理位置的优越性。【学习重点】理解中国的地理位置及其重要性。【学习难点】掌握其在地图上的空间位置是难点。【学法指导】1预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。2按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。【知识链接】北半球东半球纬度【学习过程】自主学习1、我们伟大的祖。</p>