必修一生物课件

必修一生物课件Tag内容描述：<p>1、第六章 细胞的生命历程,第1节 细胞的增殖,1、象与鼠相应器官和组织的 细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，是靠 细胞数量的增多还是靠 细胞体积的增大？,问题探讨,讨论：,细胞大小无明显差异,多细胞生物的生长,增大细胞的体积,增加细胞的数量,细胞生长-,细胞分裂-,事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量的多少。,矛盾聚焦。</p><p>2、课本答案与提示 第一章第1节 从生物圈到细胞 （一）问题探讨 1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 （二）资料分析 1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应。</p><p>3、细胞核是遗传信息库,小企鹅而不是其它动物呢？为什么母企鹅生的是,是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息。生物体的形态特征，生理特征，行为方式等称为生物的性状。受精卵内含有生物全部的遗传信息。,遗传信息存在于细胞哪部分结构中呢,遗传信息,？,Dolly：1996.7.5.世界上第一只克隆羊Dolly由英国爱丁堡大学的伊恩博士研制成功。,胚胎,乳腺细胞核,体外培养,多莉,植入到C羊。</p><p>4、生物与环境之间是相互影响的： 环境影响生物， 生物适应环境， 生物影响环境。,比目鱼,鸟卵颜色、动物的体色与环境适相应,鸟卵,雪地兔,生物适应环境,猪笼草,叶中脉延长为卷须，末端有一小叶笼呈瓶状，上有盖，张开后不再闭合。适应捕捉昆虫。,浮萍,仙人掌,生活在水里,生活在干旱沙漠地带,如果把生活的环境对换，它们都不能活下去。,生活在潮湿的土壤,鱼生活在水里,如果把生活的环境对换，它们都不。</p><p>5、欢迎各位同学回校 高二生物 必修1 必修2 必修3 授课人 彭夏兰 必修1 当你们看到兔子蹲在岩石上时 你们认为哪个是生物 思考 什么是生物呢 什么是生命呢 生物体与非生物体比较 有什么不同的特征呢 请同学们指出以上哪些是生物 相比与非生物体 生物体具有以下特征 1 以细胞为基本结构单位和功能单位2 相同的化学成分3 新陈代谢4 稳态5 应激性6 生殖与遗传7 进化 什么是生物学 生物学 是研究。</p><p>6、课本答案与提示 第一章第1节 从生物圈到细胞 一 问题探讨 1 提示 病毒尽管不具有细胞结构 但它可以寄生在活细胞中 利用活细胞中的物质生活和繁殖 2 提示 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞 肺部细胞 由于肺部细胞受损 导致患者呼吸困难 患者因呼吸功能衰竭而死亡 此外 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞 二 资料分析 1 提示 草履虫除能完成运动和分裂外 还能完成摄食 呼吸 生长 应激性等。</p><p>7、细胞核是遗传信息库,小企鹅而不是其它动物呢？为什么母企鹅生的是,是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息。生物体的形态特征，生理特征，行为方式等称为生物的性状。受精卵内含有生物全部的遗传信息。,遗传信息存在于细胞哪部分结构中呢,遗传信息,？,Dolly：1996.7.5.世界上第一只克隆羊Dolly由英国爱丁堡大学的伊恩博士研制成功。,胚胎,乳腺细胞核,体外培养,多莉,植入到C羊。</p><p>8、返回,返回,返回,返回,要点链接,返回,【典题讲解】为学生答对率50%的习题，下同,【拓展归纳】为课件光盘独具，下同,【变式训练】为课件光盘独具，下同,4.,（苏粤专用第6题）,（苏粤专用第7题）,（苏粤专用第8题）,（苏粤专用第9题）,（苏粤专用第10题）,（苏粤专用第12题）,返回目录。</p><p>9、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式课本答案与提示第一章第1节 从生物圈到细胞（一）问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。（二）资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和。</p><p>10、高中生物必修1分子与细胞课程纲要课程类型：必修1 教 材：人教版，必修1分子与细胞授课时间：36课时 授课对象：XX学校2012级高一人 员：XXX模块目标通过本模块学习，达成以下目标：1、通过本模块的学习，学生能够了解构成生命的元素和以糖类、蛋白质、核酸、脂质为主的大分子物质，阐明生命系统的化学基础是物质、能量和信息；理解细胞膜、细胞质（细胞器）、细胞核的主要结构，认识结构是功能的基础、功能是结构的运动形式，阐明细胞是一个有机的统一体，是生命活动的基本单位；理解细胞膜与物质、能量交换，细胞内物质、能量转变，主要。</p><p>11、第一单元 第二章 生物圈是所有生物的家 P1页练习 2.淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。 3.花的生活需要一定的光、温度、水和无机盐。不同品种的花卉对光、温度、水和无机盐的要求有所不同，应根据栽培花卉的要求，提供适合它生长的各种条件。 P3页探究 1.光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引。</p><p>12、体表的屏障,物理屏障,化学屏障,非特异性保护作用,吞噬作用,抗菌,免疫系统的特异性免疫反应,细胞免疫,体液免疫,骨髓,胸腺,脾,淋巴结,扁桃体,淋巴细胞,抗体,白细胞介素,溶菌酶,异物性,特异性,特异性,球蛋白,主要组织相容性复,合体,巨噬细胞,抗原分子,MHC蛋白,抗原MHC复合体,抗原MHC复合体,淋巴细胞分裂,受体,效应细胞 毒性T细胞,被感染的全细胞,记忆细胞毒性T细胞,6体液免疫,辅助性T,淋巴细胞,效应B 细胞,免疫接种,预防接种,致敏原,先天性的免疫缺乏病,后天性,的免疫缺乏病,艾滋病,性传播,血液传播,母婴传播,www.3edu.net,完全免费,无需注册。</p>