部编版四年级上册道德与

部编版四年级上册道德与Tag内容描述：<p>1、2019新人教版部编本四年级上册 第二单元 为父母分担,5.这些事我来做,第二课时,有时我们确实想帮家人做些家务活，但家人对我们不放心等等，不让做，怎么办呢？今天我们就来探究这个问题。,新课导入,目标导学三:不让做怎么办,讲授新课,1.活动与探究一:想一想，说一说 （1）生阅读教材第36页内容。 （2）小组合作，探究问题 大人为什么不让我们做家务活呢？ 你有过那次的烦恼吗？说给大家听听。 （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。,小组合作,探究问题： 大人为什么不让我们做家务活呢？ 你有过那次的烦恼吗？说给大家听听。</p><p>2、2019新人教版部编本四年级上册 第三单元 信息万花筒,8.网络新世界,第二课时,通过观看网络安全小技巧，你有什么想对大家说的呢？,新课导入,目标导学三:网络游戏的是与非,讲授新课,活动与探究一:看一看，想一想 （1）生阅读教材第62页内容 （2）小组合作，探究问题： 你对网络游戏有什么看法？ 你认为网络游戏有哪些危害？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战,我喜欢玩网络游戏，和伙伴们分享游戏心得，这让我们更多的共同话题。,网络游戏还有哪些益处呢？请结合你的经历说说。,小组合。</p><p>3、2019新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长,1.我们班四岁了,第二课时,1、我的烦恼。（班级中的不和谐现象,让一个同学很烦恼,给杂志社的知心姐姐写一封信） 2、交流:信中的学生苦恼的原因。,新课导入,1.视频:(类似于质量监督员检测物件的质量,保证物件的质量) 2、交流:视频中的人为什么还要对每一个物件精心地检测,找出问题?,新课导入,讲授新课,学习环节1:我的金点子 1、出示学习单“我给班级开处方” 2、出示小组活动的要求,指名读。 3、小组合作,引导学生根据学习单，找出班级中不足的某一点,分析成因,可能带来的影响、解决措。</p><p>4、2019新人教版部编本四年级上册 第四单元 让生活多一点绿色,12.低碳生活每一天,第二课时,人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”我们的身边有很多意想不到的“碳排放”，我们一起认真的研究一下。,复习导入,目标导学二:减少我们的碳排量,讲授新课,活动与探究一:算一算 （1）生阅读教材第92页内容 （2）小组合作，探究问题 你知道你们家庭一个月要用多少碳排放吗？ 通过计算你有什么发现？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,小组合作,探究问题： 你知道你们家庭一个月要用多少碳排放吗？ 通过计算你有什么发现？,算。</p><p>5、2019新人教版部编本四年级上册 第三单元 信息万花筒,9.正确认识广告,第一课时,通过观看广告视频后，再看看教师这里有一张纸质广告。视频和一张纸是什么？大家还见过什么形式的广告？同学们回答得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。,新课导入,无处不在的广告 当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车、房子等都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢?,教师谈话,目标导学一:无处不在的广告,讲授新课,活动与探究一:看一看，说一说 （1）生阅读教材第64页内容 （2）小组合作，探究。</p><p>6、2019新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长,1.我们班四岁了,第一课时,同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫班级默契度大考验。看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。,新课导入,默契度大考验,手舞足蹈,画龙点睛,栩栩如生,默契度大考验：抽取游戏形式,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,手舞足蹈：肢体版心有灵犀,手舞足蹈：肢体版心有灵犀,游戏规则： 在场各位成员，三位用动作表示展板上所出现的词语，一位背对展板，猜词语，本环节可以对词语进行适当的解释，但不得说出所展示的词语。对定时间。</p><p>7、2019新人教版部编本四年级上册 第四单元 让生活多一点绿色,12.低碳生活每一天,第一课时,一个人发烧了是什么症状呢？请大家说一说。发烧的滋味很难受！那如果地球“发烧”了，会是什么症状呢？今天，我们就来探究一下这些问题。,新课导入,目标导学一:地球发烧了,讲授新课,活动与探究一:看一看第88面的知识窗 （1）生阅读教材第88页内容 （2）小组合作，探究问题 你认为地球发生了哪些潜移默化的变化？ 多上述材料你有什么感想？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,你还知道哪些地球“发烧”的症状？,小组合作,探究问题： 。</p><p>8、2019新人教版部编本四年级上册 第四单元 让生活多一点绿色,第一课时,一个人发烧了是什么症状呢？请大家说一说。发烧的滋味很难受！那如果地球“发烧”了，会是什么症状呢？今天，我们就来探究一下这些问题。,新课导入,目标导学一:地球发烧了,讲授新课,活动与探究一:看一看第88面的知识窗 （1）生阅读教材第88页内容 （2）小组合作，探究问题 你认为地球发生了哪些潜移默化的变化？ 多上述材料你有什么感想？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,你还知道哪些地球“发烧”的症状？,小组合作,探究问题： 你认为地球发生了哪。</p><p>9、2019新人教版部编本四年级上册 第三单元 信息万花筒,9.正确认识广告,第二课时,通过上节课的学习，你对广告有什么新的认识呢？谈谈你的想法？,复习导入,目标导学二:广告都可信吗？,讲授新课,活动与探究一:调查（课前进行） （1）生阅读教材第67页内容 （2）小组合作，探究问题 你认为什么样的广告才会对你产生影响？ 你买的东西和广告上的东西我差别吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材P67空格内容,师指导、补充。,通过调查，你觉得广告对你有什么影响?你买的东西和广告宣传有差距吗?与大家分享你的。</p>