不要送伞来

不要送伞来Tag内容描述：<p>1、妈妈，不要送伞来教学设计教学目标：1、认识本课10个生字，会书写5个。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文，从小养成不依赖父母，自己的事情自己做的好习惯。4、复习巩固查字典。教学重点：1、有感情地朗读课文，体会自立的重要性。2、识记生字。教学用具：课件课时安排：2课时教学过程。</p><p>2、妈妈，不要送伞来是北师大版义务教育课程规范实验教科书小学语文二年级上册的 一篇小诗。这篇小诗用呼告的语气，表达了小朋友不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了小朋友对母亲的感情。诗中第一个“我喜欢”，抒发了小朋友贴 近大自然的喜悦心情，第二个“我喜欢”，抒发了小朋友搏斗风雨的喜悦之情。两处“喜欢”，都流露了希望自已行动、自身去闯，希望自立、自强的愿望，这 样的愿望通过对妈妈的直接对话表达出来了。这篇小诗语句清新、活泼、自然，充溢了儿童情趣，适合于儿童朗读；同时，又运用了“慢悠悠”、“小糖 人”等需联。</p><p>3、妈妈，不要送伞来第一课时教案二年四班 曾珍妮教学目标1、能认15个生字，会写5个生字。2、有感情地朗读课文。3、懂得不要做娇生惯养的孩子，要做自立自强的少先队员。教学重难点：1、能认15个生字，会写5个生字。2、懂得不要做娇生惯养的孩子，要做自立自强的少先队员。教学过程：一、 导入：1、（语文天地：说一说，在家里你做过哪些事？）孩子自由说，简单谈谈做家务的经历。2、同学们真是懂事的孩子，已经能帮爸爸妈妈做这么多事了。这说明我们班的同学再也不是小朋友了，我们已经长大了。3、瞧，这里有一张图片，图上画着什么？学生说。</p><p>4、自立单元评价建议：1 认字、口语交际2 朗读3 综合实践能力4 自主识字读书5 查字典教学目标:1 会认读25个生字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思2 会写16个生字，对难点字在教师指导下完成3 正确流利朗读小狮子、妈妈不要送伞来、以及语文天地中的小猴吉吉做到有感情4 通过反复朗读，领悟文章的内容，体会文章的感情5 进一步巩固部首查字课时安排：67课时妈妈不要送伞来 知识技能：1 人士8个生字。会写“喜、丝、包、灵、彩、但、淋、更”2 能读懂诗歌内容3 体会孩子向妈妈提出要求直接对话的语气4 能正确流利朗读这首诗歌教学过程：教。</p><p>5、妈妈，不要送伞来教学目标：一、知识与能力：1.识字9个，写字8个。2.有感情地朗读课文。3.培养学生自力的能力（自己的事情自己做）。4.培养学生独立识字的能力。5.培养学生的想像力。二、过程与方法：1.注重学生识字的过程，运用自己喜欢的方式识字（看拼音、问别人、联系上下文猜字、查字典）。2.在朗读中培养学生的语感，对语言的感悟。三、情感、态度、价值观：1.激发学生自立的愿望。2.增强孩子渴求自立的信心。3.体会孩子与母亲间的爱。4.培养学生在学习中相互学习、互相帮助的好品质。教学重点：1.识字9个。2.有感情地朗读课文。3.。</p><p>6、妈妈，不要送伞来教学目标：一、知识与能力：1.识字9个，写字8个。2.有感情地朗读课文。3.培养学生自力的能力（自己的事情自己做）。4.培养学生独立识字的能力。5.培养学生的想像力。二、过程与方法：1.注重学生识字的过程，运用自己喜欢的方式识字（看拼音、问别人、联系上下文猜字、查字典）。2.在朗读中培养学生的语感，对语言的感悟。三、情感、态度、价值观：1.激发学生自立的愿望。2.增强孩子渴求自立的信心。3.体会孩子与母亲间的爱。4.培养学生在学习中相互学习、互相帮助的好品质。教学重点：1.识字9个。2.有感情地朗读课文。3.。</p><p>7、自立单元评价建议：1 认字、口语交际2 朗读3 综合实践能力4 自主识字读书5 查字典教学目标:1 会认读25个生字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思2 会写16个生字，对难点字在教师指导下完成3 正确流利朗读小狮子、妈妈不要送伞来、以及语文天地中的小猴吉吉做到有感情4 通过反复朗读，领悟文章的内容，体会文章的感情5 进一步巩固部首查字课时安排：67课时妈妈不要送伞来 知识技能：1 人士8个生字。会写“喜、丝、包、灵、彩、但、淋、更”2 能读懂诗歌内容3 体会孩子向妈妈提出要求直接对话的语气4 能正确流利朗读这首诗歌教学过程：教。</p><p>8、作者：凯旋路小学徐娟,北师大版小学语文二年级上册第四单元,妈妈，不要送伞来（第二课时）,作者：凯旋路小学徐娟,作者：凯旋路小学徐娟,不要送伞来，妈妈,我喜欢在小雨中地走回家。我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。,慢悠悠,慢悠悠,慢悠悠,作者：凯旋路小学徐娟,作者：凯旋路小学徐娟,作者：凯旋路小学徐娟,机灵的小鹿,作者：凯旋路小学徐娟,伞,奔,悠,敢,鹿,淋,彩,喜,丝,包,灵,更,作者：凯旋路小学徐娟。</p><p>9、妈妈 不要送伞来 教学设计与点评 教学目标 1 认读课文中的8个生字 会写本课的8个生字 2 有感情地朗读 了解 勇敢 欢快 的意思 并用这两个词语造句 3 能仿照课文 用 不要 我 这个句式说话 教材分析 这是一首内涵丰富。</p><p>10、妈妈 不要送伞来 教学设计 丰荫明德小学 张妮 教材分析 妈妈不要送伞来 一诗通过写一个孩子希望妈妈在下雨天不要送伞的祈盼 表达了孩子不愿意娇生惯养 希望自立的愿望 也表达了孩子对母亲的感情 教学时要提倡多读多。</p><p>11、妈妈 不要送伞来 北师大版二年级语文上册 妈妈 不要送伞来 读一读 学一学 导入 课文诵读 图片欣赏 读一读 送伞雨丝机灵慢悠悠小鹿奔跑淋湿但是喜欢书包彩色更加 s n s l ng l l n d n x b o b n c i g ng y u 学一学。</p><p>12、妈妈 不要送伞来 教学设计三则 妈妈 不要送伞来 教学设计之一 教学目标 一 知识与能力 1 识字9个 写字8个 2 有感情地朗读课文 3 培养学生自力的能力 自己的事情自己做 4 培养学生独立识字的能力 5 培养学生的想像力。</p><p>13、妈妈 不要送伞来 同步练习 基础知识达标 1 读课文填句子 1 妈妈 我懂得 但我不是小糖人 不会把我 我像 风雨中更加 2 不要送伞来 妈妈 我 慢悠悠地 我 细细的 对我悄悄 2 句子练习 a 我喜欢 补全句子 b 雨点不会把我。</p><p>14、妈妈不要送伞来 教案 教材分析 妈妈不要送伞来 一诗通过表达了孩子不愿意娇生惯养 希望自立的愿望 写一个孩子希望妈妈在下雨天不要送伞的祈盼 也表达了孩子对母亲的感情 教学时通过提倡多读 体会母爱 教学目标 一。</p><p>15、教学资料参考 小学语文三年级教学实录 妈妈 不要送伞来 第一课时教学实录 1 1 有感情地朗读课文 2 教育小朋友不要娇生惯养 要自立 教学过程 一 看图导入新课 1 出示课文中的挂图 让学生说说图意 一个小女孩头顶着外。</p><p>16、课 题 妈妈 不要送伞来 教材简析 妈妈 不要送伞来 这首小诗抓住放学下雨 妈妈送伞的生活细节 采用呼号的语气 表达了孩子不愿娇生惯养 希望自立的愿望 也表达了孩子对母亲的感情 语言中流露出希望自己行动 自己去闯。</p><p>17、一 联系生活谈话 激发学习的兴趣 课件1 课件3 同学们 这节课我们开始学习第二单元 一起来交流 自立 这个话题 那么 什么是自立呢 出示课件2 对 自立对我们同学来说就是从小要锻炼生活的能力 做到自己的事情自己做 师。</p><p>18、妈妈 不要送伞来 教学设计 涧东小学 赵社平 教学目标 1 识字10个 写字5个 2 有感情地朗读课文 3 培养学生自力的能力 自己的事情自己做 教学重点 1 识字9个 2 有感情地朗读课文 一 创设情景 激趣导入 1 出示课文中的。</p><p>19、妈妈 不要送伞来 习题 一 补充句子 我喜欢 的雨丝 我 走回家 一只 的小鹿 二 读课文填句子 1 妈妈 我懂得 但我不是小糖人 不会把我 我像 风雨中更加 2 不要送伞来 妈妈 我 慢悠悠地 我 细细的 对我悄悄 三 仿例造句。</p>