册年月日

册年月日Tag内容描述：<p>1、1 / 6 年月日 年月日教学设计年月日教学设计 山西省晋中市太谷师范附小赵伟 教学目标： 1通过自主探索，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月和小月，平年和闰年。 2记住每个月和平年、闰年的天数，初步学会判断一年是平年还是闰年。 3在探索过程中，培养观察、对比、概括能力，促进数学思维的发展。 教学重、难点： 重点：记住每个月的天数，了解年、月、日之间的关系。 难点：理解平年、闰年的判定方法。 教学准备： 不同年份的年历、自学感悟、制月历的表格 教学设 计过程： 导入环节 （师生谈话并出示地震和奥运会图。</p><p>2、年月日,人教版数学三年级下册,1949,2001,3,6,1,有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。天天都要脱一件，等到年底剩张皮。谜底（）,日历,2003年,31,31,31,31,31,31,31,30,30,30,30,28,1、完成统计表,2、一年有。</p><p>3、年 月 日 南通市通州区石港小学 马建 教学内容 苏教版课程标准实验教科书 数学 三年级 下册 第17 18页的例题 想想做做 教学目标 1 通过观察年历 使学生认识时间单位年 月 日 知道一年有12个月 分为大月 小月和二月 记住一年中哪几个月是大月 哪几个月是小月 学会计算一年的天数 2 在年历卡上查找 交流一些有纪念意义的日子等活动中 感受数学与生活的联系 培养学习数学的兴趣 进行思想教育。</p><p>4、备课日期 年 月 日 上课日期 年 月 日课题4、去打开大自然绿色的课本总第 7 课时教学目标1、能正确通顺地朗读背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语； 2、朗读诗歌，凭借具体的语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。本课第 1 课时课型：新授重点能正确通顺地朗读背诵课文；学会本课生字，理解词语意思。教具：多媒体难点凭借具体语言文字，理解课文内容。教学环节与内容（预习 展示 反馈 ）方法指导与拓展评价一、学情调查 1、读一读：敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 描绘 温馨相聚 苍劲 饱览 。</p><p>5、关于2015年6月1日 2015年6月30日 作出的建设项目环境影响评价文件审批决定的公告 根据建设项目环境影响评价审批程序的有关规定 经审查 2015年6月1日 2015年6月30日我局对15个建设项目环境影响评价文件作出审批决定。</p><p>6、说课教学内容：本课的内容是九年义务教育人教版六年制小学数学第六册第三单元的年月日。教学目标：1.使学生理解时间单位“年、月、日”的有关知识。2.通过观察讨论、自学课本、实践探索等活动培养学生数学思维能力和创造能力。3.结合教学情境，培养学生珍惜时间的良好习惯，并渗透爱国主义教育。教学重难点：教学的重点是获得较长时间观念，即年、月、日的认识，培养学生自主学习的精神。其中发现并掌握闰年的判断方法是本节课的教学难点。教法：根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取“引导-探索-发展”这一教学模式并利用计算机课件。</p><p>7、1 年 月 日年 月 日 教学设计教学设计 主备人 刘金凤 教学内容 教学内容 北师大版三年级数学上册教材第 89 91 页例题及练习题 教学目标教学目标 认知目标 认识时间单位年 月 日 并了解相关知识 能力目标 引导学生利用课本 图书 网络等途径收集与这堂课相关的信息 利用小组合作的形式进行交流 培养学生自主学习的能力 情感目标 通过学生主动参与知识的交流 使学生充分体验到探究知识的过程 培养。</p><p>8、人教版三年级数学下册 年月日 教学目标 观察年历 认识时间单位年 月 日 知道每年有几个月 有几个大月 几个小月 记住每个月的天数 1949年10月1日 中华人民共和国成立 2001年7月13日 北京申奥成功 2008年8月8日 北京奥。</p><p>9、年月日”微课教案今天我们要来认识三个好朋友。它们分别是年、月、日。大家可别小看这三个朋友，它们中蕴藏着许多的小秘密。让我们坐上时光列车去探寻这些秘密吧。关于年、月、日你们知道些什么呢？让我们一起来观察一下这两幅年历。你们有什么发现呢？我们知道一年有12个月，那么一个月又有多少天呢？我们来看2011年的年历：有的月份有31天，有的月份有30天。我们把一个月有31天的月份叫做“大月”，既。</p><p>10、年月日教学反思王要召年、月、日是常用的与人们生活息息相关的时间单位，也是来自学生现实生活，教学时，我把教学内容纳入现实生活情境中，将学生置身于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中。上课时，师生先交流此时的心情，再让师生一起记住这难忘的时刻：2008年4月2日上午8时31分6秒。师问：这句话里有哪些表示时间单位？师：时、分、秒是我们已经学过的表示较短的时间单位，这节课我们一起来学习。</p><p>11、北师大版三年级数学上册,年月日,龙池镇城南小学：杨俊,厚厚一本书， 一天看一页， 看完这本书， 大家过新年。,猜谜语,（谜底：日历）,看年历找一找：,1.今天是几月几日？ 2.你的生日几月几日？ 3.祖国妈妈的生日？,你还知道那些节日？,小组合作探究：,一年又几个月？ 每个月有多少天？,回 顾：,=0,我用一张正方形纸的 折一只小船， 用 这张纸的 来折一只小鸟。我一共用了 这张正方形纸的几。</p><p>12、年月日 的听课反思 年月日 教学的重点是把数学知识还原到生活中 让学生经历知识形成的过程 通过自主探究 合作交流的方式掌握年月日的知识 培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力 本课时的设计 目标意。</p><p>13、年月日 1 一年有几个月 2 每个月的天数一样吗 哪些月的天数一样 3 有没有天数很特殊的月 仔细看看你的日历 2000 1 3 5 7 8 10 12 2 4 6 9 11 把附页中1997 2004年的年历中2月份的天数记录在表格中 你发现了什么 与同。</p><p>14、年月日 袁丁 1949年10月1日 2008年8月8日 观察并思考 1 一年有几个月 2 哪几个月是31天 3 哪几个月是30天 4 哪个月既不是31天也不是30天 它有几天 5 一年有多少天 1年 12月 31313131313131天天天天天天天 30303030天。</p><p>15、教 学 设 计 知识目标 1 通过生活经验和年历卡 认识时间单位年月日 了解它们之间的关系 能初步判断某一年是平年还是闰年 2 能与生活联系起来 熟练地运用年 月 日的知识解决简单的实际问题 增强应用意识 能力目标 通过年历卡自主探索发现一年中有几个大月 几个小月 在交流合作中发现二月份天数的规律 情感目标 让学生体会数学离不开生活 生活中处处有数学 激发学生的学习兴趣 一 谈话导入新课 1 导出。</p>