2019春人教版一年级语文下册教案

2019春人教版一年级语文下册教案Tag内容描述：<p>1、2019春人教版小学一年级语文下册教案目 录识字31 春夏秋冬32 姓氏歌73 小青蛙94 猜字谜15口语交际：听故事,讲故事20语文园地一24快乐读书吧28课文301 吃水不忘挖井人302 我多想去看看333 一个接一个374 四个太阳40语文园地二435 小公鸡和小鸭子466 树和喜鹊507 怎么都快乐53口语交际：请你帮个忙57语文园地三628 静夜思679 夜色7110 端午粽7411 彩虹78语文园地四83识字865 动物儿歌866 古对今887 操场上918 人之初95口语交际：打电话98语文园地五101课文10412 古诗两首104池上104小池10613 荷叶圆圆10914 要下雨了112语文园地六11615 文具。</p><p>2、语文园地一教学目标：1.引导学生结合天气认识汉字，学习和天气有关的字词。2.巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写字母表。3.认识并巩固带有韵母n和n的字。4.熟练地读背短文，简单地了解短文意思。5.指异学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。6.说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。7.和大人一起读，正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐，激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯。</p><p>3、2019春人教版数学一年级下册教案第 125 页 共 125 页教材内容认识平面图形，20以内的退位减法，分类和整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩。</p><p>4、2017春新人教版一年级语文下册整册教案识字1春夏秋冬设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。语文课程标准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，。</p><p>5、识字1、春夏秋冬教学目标1能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。2能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。3能用词语说句子，学习用句号。教学重难点1能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。2能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。3能用词语说句子，学习用句号。教学准备生字词语卡片，课件。教学过程一、谈话激趣，出示词语1教师谈话小朋友们，一年有哪几个季节你最喜欢哪个季节为什么2出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图低。</p><p>6、20 咕咚一、设计说明教学中，采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。引导学生采用多种方法识字，如部件组合法、字理识字法、谜语等，通过同桌或小组讨论、自主识字。采用指导观察法，充分利用插图，以图带文，加深对课文的理解。以朗读贯穿始终。二、课前准备：生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 做生字卡。(学生)三、课时安排：2课时。四、教学过程第一课时一、创设情境，故事导入1.导入：同学们，在森林里的蘑菇屋内，住着一位可爱的朋友，(多媒体课件出示：一只小兔子) 大家看小兔子的表情，想到了一个什么词语？(吃惊、害怕等)听，他在。</p><p>7、11 彩虹一、设计说明本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。二、课前准备1教师准备：课文相关图片；重点句段教学辅助课件。2学生准备：制作本课字卡。三、课时安排：2课时。四、教学过程第一课时一、猜谜导入1猜谜激趣。课件出示：“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。”孩子们，猜猜看，它是谁？(彩虹)2揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。(板书：彩虹)3(课。</p><p>8、1 / 61 人教版一年级语文下册全册教案 人教版一年级语文下册教案 人教版一年级语文下册全册教案 人教版一年级语文下册教案 新课标人教版一年级下册语文全册教案 一年级下册语文教学计划 一、学生情况分析 本班共有学生 64 人，其中男生 37 人，女生 27 人。通过在校一个学期的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，大部分学生家长对孩子的教育都很重视。但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学 习习惯。大部分学生通过一个学期的。</p><p>9、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12人教版一年级下册语文园地一教案人教版一年级下册语文语文园地一教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。小编精心为大家整理了人教版一年级下册语文园地一教案人教版一年级下册语文语文园地一教案，希望对你有帮助。人教版一年级下册语文园。</p><p>10、2019春苏教版语文一年级下册全册教案 教学目标： 1.了解善于倾听。乐于表达的意义和基本要求，养成善于倾听和乐于表达的良好习惯。 2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学重难点： 1.养成上课。</p><p>11、识字3 小青蛙教学目标知识与技能1.会认“清、睛、眼”等生字，能正确、规范地书写“青、清、气”等生字，认识部首“疒”。2.掌握独体字加上偏旁组成新字的识字规律，领悟偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。情感态度与价值观懂得青蛙是人类的好朋友，树立“保护动物，人人有责”的意识。教学重难点重点：识字、写字，掌握独体字加上偏旁组成新字的识字规律。难点：领悟偏旁表义的特点，激发学生自主识字的兴趣。教学课时1课时教学过程达标检测一、猜谜语，激发兴趣，导入新课1.同学们，老师想请大家猜个谜语，谜面是：大脑袋，圆肚。</p><p>12、识字2 姓氏歌教学目标知识与技能1.会认“姓、氏、李”等生字，能正确、规范地书写“姓、什、么”等生字，认识“弓、走、钅”等部首。2.能正确、流利地朗读课文并背诵课文。3.了解中国姓氏有多少，有什么特点。情感态度与价值观诵读姓氏歌，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。教学重难点重点：认识本课生字，正确读写生字。难点：知道姓氏的正确读法，了解中国姓氏文化。教学课时1课时教学过程达标检测一、视频导入，活跃课堂1.出示课件，播放百家姓表演视频。（学生专注观看）2.同学们，你们会背诵百家姓吗？有谁愿意来。</p><p>13、识字4 猜字谜教学目标知识与技能1.认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。情感态度与价值观培养收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重难点重点：认识课文生字、新词，掌握识字规律。难点：能根据谜面猜出谜底。教学课时1课时教学过程达标检测一、谈话导入1老师：小朋友们爱猜谜语吗?老师先考考大家：一点一横，两眼一瞪。打一字。2.看来难不倒大家，你们知道猜谜的窍门吗?老师告诉大家：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里。</p><p>14、2017春新人教版一年级语文下册全册教案识字1春夏秋冬设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。语文课程标准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，。</p><p>15、语文园地四教学目标：1、认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2、通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读；熟读并背诵古诗寻隐者不遇。3、激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2、正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。</p><p>16、1 主备教 师 上传时 间 3 29 总课时数 39 课题语文园地四 教学目 标 1 运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字 2 正确 规范 整洁地书写 主 书 门 等带点的字 体验 点 在 不同位置不同笔顺的书写规则 重点 3 能正确认读带有轻声音节的词语 感受轻声音节词语的读法 难点 4 正确 流利地朗读诗歌 教学重 点 正确 规范 整洁地书写 主 书 门 等带点的字 体验 点 在不 同位置。</p><p>17、语文园地八教学目标：1、识读字词，并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。2、通过读、背积累知识，了解生活经验。3、激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识读字词，并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学准备：多媒体课件教学课时：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、识读字词，并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。2、激发学生主动识字、词兴趣。教学准备：多媒体课件教学过程：一、幸福交流师：今天，老师要和小朋友们一。</p><p>18、语文园地五教学目标：1、认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2、通过读、背积累歇后语。3、激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：1、认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。2、正确区分形近字和形声字，并正确运用。教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2激发学生主动识字。</p><p>19、语文园地二教学目标：1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。5.和大人一起朗读阳光这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。教学重点：1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。教学难点：和大人一起朗读阳光这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并。</p>