磁及其应用

磁及其应用Tag内容描述：<p>1、第2节磁场的描述与磁通量课标解读重点难点1.知道磁感线，会用磁感线描述磁场2.知道磁感应强度的定义及方向，会用磁感应强度描述磁场3.理解磁通量及其定义，掌握公式BS.1.用磁感线描述磁场，磁感应强度的意义及磁通量的概念(重点)2.磁感应强度和磁通量的理解(难点)描述磁场的磁感线1.基本知识(1)为了形象地描述磁场，英国物理学家法拉第提出用磁感线来描述磁场(2)磁感线：与描述电场的方法类似，在磁场中画出一些有方向的假想曲线，在这些曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同磁场有强弱之分，越靠近磁极的地方磁感线越密，对应的。</p><p>2、第3节电生磁的探索及价值第4节磁的应用及其意义课标解读重点难点1.了解奥斯特发现电流磁效应的历程2.知道安培定则，能用安培定则判定电流周围磁场的磁感线方向3.了解分子电流假说，能解释生活中磁化和去磁的有关现象4.了解指南针的发展历程和对航海事业的推动作用5.了解磁记录技术的应用及其意义6.知道磁悬浮列车的基本原理，了解它作为理想交通工具所具有的优势.1.电流的磁效应，安培定则的应用磁现象的电本质，磁的应用(重点)2.磁现象电本质的理解(难点)奥斯特的伟大发现及其科学价值1.基本知识(1)哲学思想的魅力：丹麦物理学家奥斯特深。</p><p>3、磁的应用及其意义(建议用时：45分钟)1如图237所示，关于奥斯特实验的意义，下列说法中正确的是()图237A发现电流的热效应，从而揭示电流做功的本质B指出磁场对电流的作用力，为后人进而发明电动机奠定基础C发现电磁感应现象，为后人进而发明发电机奠定基础D发现通电导体周围存在磁场，从而把磁现象和电现象联系起来【解析】奥斯特实验，发现通电导体周围存在磁场，从而把磁现象和电现象联系起来【答案】D2以下情况中能比较正确地反映奥斯特实验结果的是()【导学号：31870018】A电流由南向北时，其下方的小磁针N极偏向东边B电流由东向西时，。</p><p>4、环节一,环节二,环节三,学业达标测评,描述磁场的磁感线,法拉第,磁感线,磁场,越密,越强,磁感应强度,磁感应强度,大小,方向,磁场,切线,N极,特斯拉,T,越大,越强,磁通量,磁感线条数,磁通量,BS,韦伯,磁通密度。</p><p>5、学业分层测评,知识点一,知识点二,知识点三,法拉第,磁感线,磁场,越密,越强,磁感应强度,大小,方向,磁场,切线,N极,特斯拉,T,越大,越强,磁感线条数,磁通量,韦伯,磁通密度,学业分层测评（六）点击图标进入。</p><p>6、第2节磁场的描述与磁通量1.知道磁感线是为了描述磁场而假想的曲线了解磁感线的分布情况，认识匀强磁场的磁感线2.知道磁感线的疏密程度可表示磁场的强弱，磁感线上某点的切线方向表示该点磁场的方向，会用磁感线描述磁场(重点)3.知道磁感应强度的定义及其方向的定义，会用磁感应强度来描述磁场体验某些物体磁感应强度的大小(重点)4.理解磁通量及其定义，确认在磁感应强度为B的匀强磁场中，穿。</p><p>7、第1节磁性与磁场1.了解静磁体的吸铁性与指极性2.知道磁场具有传递力的性质，了解场是一种物质(重点)3知道地球是一个大磁体，能解释指南针指示南北的原因4.知道磁偏角，了解我国古代对磁偏角的记载5理解磁场的存在及其概念，地磁场的认识(重点)一、奇妙的磁性1磁性：磁石就是磁铁矿矿石，主要成分是Fe3O4，人们把能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，称为磁性。</p><p>8、第2节 磁场的描述与磁通量1如图所示是几种常见磁场的磁感线分布示意图，下列说法正确的是()甲图中a端是磁铁的S极，b端是磁铁的N极甲图中a端是磁铁的N极，b端是磁铁的S极乙图是两异名磁极的磁感线分布示意图，c端是N极，d端是S极乙图是两异名磁极的磁感线分布示意图，c端是S极，d端是N极AB.C D.解析：选B。</p><p>9、第2章磁及其应用,第3节电生磁的探索及价值第4节磁的应用及其意义,第2章磁及其应用,奥斯特,电与磁,磁场,电,磁,安培定律,磁生电,打开了黑暗领域的大门,安培定则,电流,电流周围磁感线,轴线,磁感线,北极,分子,磁极,沈括,李约瑟,哥伦布,磁记录,速度快,能耗低,震动小,噪音低,环境舒适。</p><p>10、第3节 电生磁的探索及价值 第4节 磁的应用及其意义1许多物理学家的科学发现和研究工作推动了人类历史的进步，其中发现电流磁效应的科学家是()A库仑B.安培C法拉第 D.奥斯特解析：选D.电流的磁效应是丹麦物理学家奥斯特于1820年发现的2下列说法正确的是()A只要有电流，周围就存在磁场B最早发现电流周围存在磁场的科学家是安培C。</p><p>11、环节一 环节二 环节三 学业达标测评 描述磁场的磁感线 法拉第 磁感线 磁场 越密 越强 磁感应强度 磁感应强度 大小 方向 磁场 切线 N极 特斯拉 T 越大 越强 磁通量 磁感线条数 磁通量 BS 韦伯 磁通密度 对磁感线的理。</p><p>12、环节一 环节二 环节三 学业达标测评 奇妙的磁性 性质 物体 磁极 北 N 南 S 磁场的概念 周围 磁场 地球是个大磁体 北极 南极 地磁场 并不重合 并不一致 磁偏角 不同的 对磁场的理解 对地磁场的理解。</p><p>13、环节一 环节二 环节三 学业达标测评 奥斯特的伟大发现及其科学价值 奥斯特 电与磁 磁场 电 磁 电流的磁效应 周围 电流 磁感线 弯曲的四指 伸直的拇指 中心轴线 弯曲的四指 拇指所指 磁感线 探索磁效应产生的秘密 分。</p><p>14、章末过关检测(二)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确)1把小磁针N极向东置于地磁场中，放手后小磁针将(从上往下看)()A顺时针转B.逆时针转C不动 D.不能确定解析：选B.放手后，小磁针将自由转动，在地磁场的作用下，N极指北S极指南，因此小磁针将逆时针转动2磁性材料已经在现代生活和科学技。</p><p>15、第3节 电生磁的探索及价值 第4节 磁的应用及其意义1.会描绘直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场分布，培养观察与表达能力(重点)2.知道安培定则，能用安培定则判定电流周围磁场的磁感线方向(重点难点)3.联系实际，了解电磁铁的优越性及其在生活、生产中的广泛应用4.了解安培分子电流假说，能解释生活中磁化和去磁的有关现象5.了解指南针在我国的发展历程及作用和各种形式的磁记录。</p>