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大班数学教案

幼儿园大班数学活动。3.培养幼儿学习数学的兴趣。大班数学活动。提高幼儿学习数学的兴趣。幼儿是在游戏中学习。幼儿园大班数学活动教案。幼儿练习顺数和倒数。为了学习10以内各数的相邻数。  (2)通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣。1、引导幼儿认识日历。2、引导幼儿观察日历师。幼儿园大班数学教案球和圆的不同。

大班数学教案Tag内容描述:<p>1、认 识 10以 内 数 字 的 组 成 目 标 :1.复 习 巩 固 10 以 内 数 的 组 成 和 并 练 习 10 以 内 数 的 加 减 运 算 。 2.发 展 幼 儿 的 逻 辑 能 力 ,提 高 思 维 的 敏 锐 性 。 准 备 :数 字 组 成 卡 片 ,标 有 0-10 的 卡 片 多 套 (幼 儿 人 数 的 1.5 倍 ) 过 程 : 1.数 字 游 戏 找 朋 友 - 每 个 幼 儿 都 分 得 一 张 0-10 的 数 字 卡 片 , 贴 于 胸 前 。教 师 出 示 数 字 卡 片 如 7,请 幼 儿 找 胸 前 数 字 相 加 或 者 相 减 得 数 是 7 的 另 一 幼 儿 做 朋 友 。 (1) 首 先 两 两 找 朋 友 ,即 两 个 幼 儿。</p><p>2、关于大班下学期计算教案 常州武进湖塘中心幼儿园 石静瑜 活动目标: 1、复习 10 以内的加减法,能准确迅速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。 活动准备: 算式题、彩旗、布置场景、停车场标记、沙包、篓子、 奖品、塑圈、黑板。 活动过程: 一、导入游戏 师:今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩 吧! 师:数学宫到了,让我们把车停到停车场,胸口算式 的得数就是你的车位号。 师:汽车停好了,我们一起进数学宫吧。 二、闯关游戏 1、录音:欢迎来到数学宫,请闯第一关:对暗号。 师:进数学宫还得闯关。</p><p>3、幼儿园大班数学说课稿: 分类统计 西河口中心幼儿园 刘贵莲 尊敬的各位领导、老师: 大家好,今天我说课的题目是:大班数学活动课分类统计 。 一、说教材:一、说教材: 本册教材选自世界图书出版公司,新编幼儿多元智能整合领 域课程。 分类统计是选自大班数学上册主题三我们会分类中 最后一篇活动,因为分类这一主题的内容前面都接触过,尤其分类 统计对于本班幼儿学起来也都比较容易。所以我按复习课来完成的 本节内容,特设计了几个游戏来进一步加深孩子们对按特征分类 的认识,贴近幼儿生活,易于理解。选用平时孩子们都能看到的物 。</p><p>4、大班数学活动大班数学活动分类与数数分类与数数说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 设计意图:设计意图: 分类与数数,在我们的生活中到处充满了分类与数数:幼儿园男女孩的分 类与数数、桌子与椅子的分类与数数、筷子碗的分类与数数、玩具的分类与数 数这些分类与数数给我们生活带来许多便捷。孩子们在生活中也会有意或 无意识地进行一些分类和数数的现象。如:孩子们送碗的时候会自动将碗跟盘 子、筷子分类,数数还有几个小朋友没吃完饭;十一回来小朋友们收集了几种 树叶、几种水果?每种水果有几个?而我们教师正是让孩子发现、运用这。</p><p>5、4的分解与组成教学设计设计思路:新要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数的形成2、3的分合、组成的基础上,学习4的组成。数的组成是加减法运算的基础,是幼儿数学教育内容之一,是幼儿生活中经常接触到的必备知识。通过创设相应环境,提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解,去发现问题、解决问题,自己得出结论,并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。活动目标 :1、情感目标:幼儿在操作中不断探索数的多种分法2、能力。</p><p>6、大班数学教案认识人民币执教老师:李婷活动目标:1.感知、认识5元以内人民币。能说出它们的单位名称:元、角。学习简单的人民币兑换。2.积极参加活动,了解人民币与人类生活的密切关系。3让幼儿了解人民币,要爱护人民币。活动重点:感知、认识10以内的人民币,并能说出它们的单位名称:元、角活动难点:能进行简单的人民币交易。活动准备:1. 面值为1角、5角、1元、5元的纸币,1角、5角、1元的硬币。2. 各种各样的书若干。(上面标有价格)3. 1元、5元、10元纸币若干。4. PPT.活动过程:一.谈话活动。导入主题。师:小朋友每天吃早点、买。</p><p>7、大班数学教案报恩二校中心校幼儿班数学:邓晓晓复习10以内的数概念活动目标:1在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。2训练思维的正确性、敏捷性。活动准备: 几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜色写的10的数字各一个)、数字牌每人一块。活动过程:一、数学宫游戏一:做的对有快(复习10以内数的形成、数数)1. 目测数学书第一页:2. 看看,下面有那些动物?3. 数一数每种动物各有几只,并把数字天灾小方框里面。游戏二:踏得对又快(复习10以。</p><p>8、幼儿园大班数学教案:数数小本领设计思路:一日,翻看超市广告册,无意间发现广告册上商品排列的方式非常有意思,有的是散点状排列,有的向不同方向有序排列,有的重叠排列,有的部分遮挡排列,还有的将商品藏在盒子里。当时我就想:如果让幼儿数数这些东西,会发生什么有趣的事?于是,按我自己的理解,把广告册上的物品分成四个层次,做成区角游戏材料,投放进区角,观察幼儿的游戏情况。一段时间后,我发现幼儿数数时的方法、速度、能力等都存有异同,这即成为我此次高结构活动的基点。在观察了幼儿的经验水平之后,我借助日常生活中幼。</p><p>9、大班数学教案10的分成活动目标1. 理解10的分合,知道10分成两份可以有9种分法。2. 学习记录的方法,能用记录本记录结果。3了解游戏的规则和玩法,喜欢玩找朋友的游戏。活动重点感知整体与部分的关系,学习并记录10分成两份可以有9种分法。活动难点总结归纳10以内数的分解和组成规律。活动准备10块大饼干、每人10块饼干、记号笔、数字卡片、记录纸、找朋友音乐活动过程一、游戏导入,复习9组成。师:教师出示数字卡片9,与幼儿做“碰球”游戏。师:嘿嘿,我的3球碰几球?幼:嘿嘿,你的3球碰6球。二、分组操作、学习10的组成1.师:看我的黑。</p><p>10、幼儿园大班数学教案:5以内数的加法运算 (3000字)五以内数的加法运算活动名称:5以内数的加法运算主要教学领域:科学领域教学内容及学情分析:运用幼儿喜欢的小动物,吸引住了幼儿的注意力,理解加法的含义,学习5以内数的加法运算,掌握加法的基本运算方式,初步了解互换,互补规律。活动目标。</p><p>11、2 2朵白云朵白云 3 3朵花朵花 4 4只蝴蝶只蝴蝶 6 6片树叶片树叶 5 5只小兔只小兔 4 4片片绿色绿色的树叶的树叶 5 5片片黄色黄色的树叶的树叶 5 5片大的树叶片大的树叶 6 6片小的树叶片小的树叶 5 5片长的树叶片长的树叶 6 6片圆的树叶片圆的树叶 按颜色分类 分类的方法 按大小分类按大小分类 按形状分类按形状分类。</p><p>12、1.尝试将数量为“5”的水果分成两份,体验5 分成两份有多种不同的答案。 2.探索运用标记和数字等符号记录自己分水 果的结果。 3.能够积极地参与猜测和讨论活动,清楚地 表达自己的见解。 14 23 32 41 返回 5 14 返回 5 23 返回 5 32 返回 5 41 5 14 5 41 5 23 5 32。</p><p>13、大班数学活动生活中的数字公开课教案活动目标:1.发现生活中的数字,了解它们的不同用途。2、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。3.尝试运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣二、活动准备:1、知识准备:师幼共同收集生活中常见的有数字的实物。 2、物质准备:常见的数字标记图片 将幼儿收集的生活中有数字的物品在活动室进行展览,活动前组织幼儿参观。 图片资料:家里、大街、小区、超市、幼儿园、银行、医院、运动场等场所中带有数字的图片。 第一组:各类常见的有数字标记的物品、生活场景。。</p><p>14、大班数学活动二等分2007年07月 -一、活动目标: 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分,并知道整体大于部分。 2、尝试用目测,把实物分成一样多的两份,并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。 3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。 二、活动准备: 1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。 2、人手一分不同颜色的各种图形。 3、操作材料:红枣、豆子、橡皮泥。 三、活动过程: 1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事,激发幼儿学习二等份的兴趣。 师:“六一”这一天,是小松鼠花花。</p><p>15、辨认单数和双数教学内容:辨认单数和双数教学目标:1、知识与能力:在活动中理解单数和双数的含义。2、过程与方法:通过让幼儿结合实际生活中常见的事物来学习单数和双数的概念。3、情感态度与价值观:培养幼儿的观察分析和动手操作能力。教学重、难点:使幼儿能区分10以内的单数和双数。教学方法:启式法,游戏、动手操作法。教具准备:多媒体课件;数字卡片(110)一套教学过程:一、引题冬天来了,天气慢慢变冷了,天上下起了大雪,这时小朋友的小手肯定会很冷,那我们要戴上什么保护小手呢?生:手套。(引出课题:单数和双数)二、新课。</p><p>16、大班数学活动:快乐找规律设计意图 让幼儿学习排列可以为幼儿建立粗浅的数学概念。大班幼儿开始对生活中按一定规律(如按物体的颜色、形状、大小、数量等)排列的物体感兴趣。因此我们想通过引导幼儿在周围环境中寻找规律、发现规律特征,然后启发幼儿创编出新的规律,并运用到生活中来,让幼儿进一步认识物体的排列规律。活动目标 1让幼儿感知和理解AB、ABB、ABC等排列规律。 2引导幼儿根据已有的经验创编出不同的排列规律。 3让幼儿体验与分享成功的快乐。 活动准备 1环境创设:布置“数学大本营”的活动环境(投放衣服、围巾、图片、道具。</p><p>17、大班数学活动:糖果店的秘密活动目标:1、在观察、比较的基础上,幼儿进行大胆进行推理与预测,初步感知概率、建立统计的概念。2、愿意探索生活中事物之间的关系,体会数学活动的乐趣。活动准备:PPT,人手一张统计表,笔。活动过程:一、引发听故事的兴趣1、这是一家什么店?你怎么知道的?有哪些糖果?2、一天,营业员阿姨在店里打扫卫生,忽然发现角落里有一只蜘蛛,阿姨大声的对蜘蛛说:“走开走开,我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛非常喜欢糖果店,它对阿姨说:“阿姨,让我留在糖果店吧,我可以帮助你,我能知道来店里的客人会买什么。</p><p>18、大班数学教案:10以内加减法 发布者:www.chinajiaoan.cn 活动背景: 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设,通过活动中孩子集体编出的密码,自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系,理解一个答案可以对应多个式题的道理。 活动要求: 1熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个式题。 2熟悉生活中一些重要的电话号码,愿意了解与同伴的联络方式。 活动准备: 1. 10以内加减式题卡,破译电话号码练习纸,由加减法式题组成的电话号码卡片,红旗、黄旗、蓝旗、绿旗,记分牌。 2开展主题活。</p><p>19、幼儿园大班数学活动:幼儿园大班数学活动:花儿朵花儿朵 朵开朵开 7 7的分的分 解组成解组成 原州二幼原州二幼 李华李华 活动目标活动目标 1 1、积极动手操作,体验探索发现事物规律的成就、积极动手操作,体验探索发现事物规律的成就 感。感。 2 2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规 律,并尝试运用规律进行律,并尝试运用规律进行7 7的分合。的分合。 3 3、通过动手操作,发现、通过动手操作,发现7 7有六种分法。有六种分法。 教学重难点:教学重难点: 学习学习7 7的分合,知道的。</p><p>20、大班蒙氏数学活动设计-日历的家族 华阴幼儿园 刘华 v设计思路: 班上的孩子再过几个月之后就即将升到小学成为一 名小学生了,在老师给孩子们渗透小学的一些知识时,很多孩 v子就提出了这样一个问题:“老师几个月是多久啊!有多少天 v呢?面对幼儿对年、月、日这样抽象的要领掌握起来有很大难 v度,而数学教育能激发孩子多方面的发展。因此,我们从孩子 v们的问题入手,设计了这节课,这个活动将“年、月、日”人物 v化并带入到故事中,设计十二座漂亮的月房子,以送礼物的“形 v式”出现,以童话般的生动形象的画面展示了月,大月、小 v。</p>
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