2020大学生就业指导章节答案

2020大学生就业指导章节答案Tag内容描述：<p>1、生涯的“以终为始”的规划是：从Values到Vision就是生涯愿景是：中国有多少种职业？大学生主体就业在第几产业？任何组织都有多种职能，一般包括有：生涯发展的路径依赖是指：专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么，关于兴趣：了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择。</p><p>2、1【单选题】生涯的“以终为始”的规划是：A、不达目的不罢休的精神动力B、需要人设定一个固定的目标C、从“未来愿景”出发的当下定位D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标我的答案：C 2【单选题】从Values到Vision就是A、把“想要”变成“看得见”B、开始寻找丰富的资源C、开始好好学习D、埋头专注。</p><p>3、精品文档 大学生就业指导尔雅满分答案 2017年4月25日 22 47阅读 24515新浪博客 大学生就业指导 3 1作业题 1 生涯的 以终为始 的规划是 C A 不达目的不罢休的精神动力 B 需要人设定一个固定的目标 C 从 未来愿景 出发。</p><p>4、河北科技大学 20092010 学年第一学期 大学生就业指导期末考试试卷标准答案 一、名词解释（每个 2 分，共 18 分） 1.职业：是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、有经济收入、专门类别的社会活动。 2.职业生涯规划：个人发展与组织和社会发展相结合，在个人和环境因素分析的基础上，选择自 己的岗位，确定一个人的生涯发展目标，并编制相应的行动计划和具体措施，使自己的事业顺利 发展，获得最大的成功。 3.职业锚：就是最佳职业定位，是一个人在长期的职业生涯实践中通过内外部条件、因素的比较， 自觉主动选择出最有利于自身发展和。</p><p>5、大学生就业指导尔雅满分答案2017年4月25日 22:47阅读 24515新浪博客大学生就业指导3.1作业题1生涯的“以终为始”的规划是：CA、不达目的不罢休的精神动力B、需要人设定一个固定的目标C、从“未来愿景”出发的当下定位D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标2从Values到Vision就是AA、把“想要”变成“看得见”B、开始寻找。</p><p>6、09级音乐C班 江万保 学号 096612103023 大学生就业指导 面对当前大学生严峻的就业形势 我们学院针对毕业生开设了 就业指导课 这一门课程 老师引导我们清晰地认识当前的就业形势 以便我们更早地认识自己的就业方向。</p><p>7、大学生就业指导尔雅满分答案 2017年4月25日 22 47阅读 24515新浪博客 大学生就业指导 3 1作业题 1 生涯的 以终为始 的规划是 C A 不达目的不罢休的精神动力 B 需要人设定一个固定的目标 C 从 未来愿景 出发的当下定。</p><p>8、大学生就业指导3.1作业题1生涯的“以终为始”的规划是：CA、不达目的不罢休的精神动力B、需要人设定一个固定的目标C、从“未来愿景”出发的当下定位D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标2从Values到Vision就是AA、把“想要”变成“看得见”B、开始寻找丰富的资源C、开始好好学习D、埋头专注于当前所做的事情3生涯愿景。</p><p>9、一、 单选题（题数：60，共60.0分） 1 求职的过程中，职业礼仪起什么样的作用：（1.0分） 1.0分 窗体顶端 A、 没有什么大的作用 B、 纯粹是包装而来的 C、 呈现一种整体印象 D、 可能会给人带来误导 窗体底端 正确答案： C 我的答案：C 答案解析： 2 专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：（1.0分） 1.0分 窗体顶端 A、 职业的行业特点。</p><p>10、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/192014大学生就业指导心得第1篇大学生就业指导心得体会上完大学生就业指导课之后，我就自己的一些心得体会在下面谈谈。作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业“、“我愿意干什么工作“，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么“的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些。</p><p>11、一、 简答 1. 违约方应该承担的责任有哪几种？ 答：（1）继续履行 指违约方依据对方当事人的要求履行就业协议规定义务；（2）采取补救措施 主要用于变更就业协议内容的瑕疵履行违约；（3）赔偿损失：违约方以支付违约金的方式弥补受害方受到的损失，这是最重要的违约责任形式。 2. 毕业生毕业前后角色转变的“两个转变”和“五个过程”是什么？ 答：两个转变：毕业前夕角色过度，毕业前是受教育，掌握本领，完善自。</p>