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搭一搭学案

2019年六年级数学上册搭一搭学案北师大版学习目的。1.能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状。搭一搭（一）。13根小棒可以搭几个正方形。搭一搭学习目的。能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状。进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状学习重点。

搭一搭学案Tag内容描述：1、2019年六年级数学上册搭一搭学案北师大版学习目的： 1.能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。 2.能根据图还原立体图形，能根据给定的两个方向观察。2、金村教学区2017年上半年二年级数学学案课题搭一搭（一）学案次数学校年级（班）二小组姓名温故互查：先自己做一做，再和同桌交流一下：自学感悟：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？请你在下面画一画并解答。 ____。3、搭一搭学习目的： 1.能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。 2.能根据图还原立体图形，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 3.通过独立思考、小组合作、展示质疑，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状学习重点：会按要求搭立体图形，并画出从不同方向看到的立体图形的形状。4、金村教学区2017年上半年二年级数学学案课题搭一搭一学案次数学校年级班二小组姓名温故互查先自己做一做再和同桌交流一下自学感悟 13根小棒可以搭几个正方形还剩几根请你在下面画一画并解答答合作。

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