的理论与实践.

的理论与实践.Tag内容描述：<p>1、让我们一起追求卓越 突破自我抱团打天下 1、个人 一排篱笆三个桩，一个好汉三个帮 “人”的来源 成功20%靠自己，80%靠别人 成功的目的幸福需要合作 成功需要精诚合作 2、企业 顾客需要完整的解决方案 要求企业沿供应链与相关企业精诚合作 顾客关心的是企业的整体形象和输出的产品/服务 要求企业的各个人、各个部门不但表现卓越， 而且人与人、部门与部门间要精诚合作 成功需要精诚合作 具体目标 共同方法 共同目的 创造业绩 信任技能 个人成长 解决问题 责任感 1、团队模型 团队领袖 相互的 少数人 个人 职能 决策 人际 团队的7因素理论 2。</p><p>2、螈肅芈蚁袀袈膃蚀薀肃聿蚀蚂袆蒈虿袅肂莄蚈羇羅芀蚇蚆膀膆芄蝿羃肂芃袁膈莁节薁羁芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿羈螂蒇莈蚇肈莃莈螀袁艿莇袂肆膅莆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃衿肃膂蒂蚈袅膈蒂螁膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈葿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃莅薆螁罿芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莂薂螈肅芈蚁袀袈膃蚀薀肃聿蚀蚂袆蒈虿袅肂莄蚈羇羅芀蚇蚆膀膆芄蝿羃肂芃袁膈莁节薁羁芇莁蚃膇膃莀螅罿聿荿羈螂蒇莈蚇肈莃莈螀袁艿莇袂肆膅莆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃衿肃膂蒂蚈袅膈蒂螁膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈葿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃莅薆螁罿芁薅袄袁膇薄薃肇。</p><p>3、初中英语学业评价的理论与实践 北京师范大学外文学院 程晓堂,两点说明,1、英语学业评价至少应该包括两部分： 形成性评价 终结性评价 本讲座主要讨论终结性评价的问题。,2、一线教师为什么需要了解英语学业评价的理论与实践？ （1）了解和把握新课程评价改革的方向； （2）准确理解英语学业考试命题的指导思想和命题技术； （3）把日常教学与评价有机地结合起来：比如明确课堂教学的重点；选择合适的教辅材料；正确对待学生的考试成绩。,一、英语学业评价的目的,评价通常有三种目的： 甄别与选拔：鉴别优劣 评估与验收：鉴别合格与否 诊断。</p><p>4、西北工业大学人文与经法学院 高旭红,专题六:和谐社会构建的理论与实践,本专题追问问题：,建设美好社会，实现社会和谐，始终是人类孜孜以求的社会理想。改革30多年来，我国社会发生了翻天覆地的变化，2010年我国GDP总量已跃居世界第2位，人民物质文化生活水平得到前所未有的提高。然而取得巨大成就的同时，也存在许多不容忽视的问题。如何正确认识当前经济社会发展中的不和谐因素?为什么要把构建和谐社会摆在更加突出的位置？,教学目的,了解“和谐社会”的理论渊源，理解社会主义和谐社会的科学内涵与主要特征；深刻认识构建社会主义和谐社。</p><p>5、英语中考命题的基本理论与实践,第一部分 英语测试的基本理论,一、英语测试的类型 1、常模参照考试 将某个学生的成绩与其他学生的成绩进行比较； (不适合用于平时课堂测验，因为课堂测验的目的不是把学生分为三六九等。),2、标准参照考试 将考生的成绩与事先制定的标准进行对比，不受其他考生成绩的影响。即用一个既定标准/尺度来衡量学生的学习结果。,二、试题命制应注意的“四度”,1、难度 题目难度是题目的难易程度，它是题目对被试者知识和能力水平的适合程度的指标。测验难度水平的适当与否取决于考试的目的、性质和题目的形成。对于。</p><p>6、初中社会科课程 的理论与实践,浙江教育学院 陈新民,一、社会科课程的基本理论 1、综合课程的提出 2、综合课程实施的当代背景 2、综合课程的理论依据 3、社会科课程价值分析 二、国内外社会科课程的改革实践 1、美国 2、日本 3、法国 4、俄罗斯 5、澳大利亚 6、中国,第一部分 社会科课程的基本理论 一、综合课程的提出 赫尔巴特： 统觉思想:就是把新的知识或观念置于个人原有知识的固定图式之中，以促使当前的知识或观念与某一经验背景相结合。 教材联络论：在课程中安排各学科时，要使一门学科的教学经常地联系其它学科的教学。这样，教地。</p><p>7、從閱讀中學習 自主學習的理論與實踐,香港中文大學課程與教學學系 劉潔玲博士,從學會閱讀到從閱讀中學習,閱讀能力發展的階段,J. S. Chall (1983)：從學會閱讀(Learning to Read) 到從閱讀中學習(Reading to Learn),學會閱讀,從閱讀中學習,閱讀能力發展的階段,兒童閱讀能力發展階段 (Gunning, 1996) 學會閱讀階段 閱讀的萌發階段 (Emergent Literacy Stage) : 幼兒時期 開始閱讀階段 (Beginning Reading Stage): 幼稚園至小一 獨立閱讀階段 (Independent Reading Stage): 小二至小三 * 掌握字詞和理解的基礎能力。,閱讀能力發展的階段,兒童。</p><p>8、新课程背景下小学数学的 评课的理论与实践,昆明市盘龙区金康园小学 李雪菲 2010年3月29日,前 言,教学是一门艺术。 评课是教学的重要组成部分之一，应该体现一定的艺术。,为什么要评课？ 评课的标准是什么？ 怎样评价一堂课？ 评课要注意什么？,二、评课,为什么要评课？,一、评课的含义,课堂教学评价亦称评课，是教学评价的重要组成部分。评课就是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及其由这些活动所引起的变化进行价值判断。,具体说，评课是我国中小学学校开展教学研究的一种最普遍的形式。是教研组集体备课，以老带新，以。</p><p>9、1,第五章：生态文明的理论与实践,人类文明的发展趋向 生态文明的内涵与特征 生态文明建设 生态文化架构,2,人类文明的发展趋向,文明，是指反映物质生产成果和精神生产成果总和，标志人类社会开化状态与进步状态的范畴。换言之，文明是人类社会实践活动中进步、合理成分的积淀，文明的发展水平标志着人类社会生存方式的发展变化。事实上，任何一种社会发展，其最终指向都在于追求人类社会的更高级的生存方式，实现更高层次的文明状态。迄今为止，人类社会的文明发展已相继经历了传统的农业文明和近代以来的工业文明。,3,农业文明是被动性的。</p><p>10、十年来（2002-2012） 党的建设的实践与理论,南京工业大学 刘思华,十年来的国家大事,党的十六大胜利召开,高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。,万众一心 搞击非典,2003年春，“非典”疫情在我国一些地区爆发，党中央、国务院团结和带领人国各族人民克服种种困难，夺取了搞击非典的胜利。,中国首次载人航天飞船飞行成功,2003年10月15日9时整，中国自主研制的“神州”五号载人飞船在中国酒泉卫星发射中国心中国。</p><p>11、檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 张栋， 浅谈水利水电工程中钢筋混凝土常见病害及防治措施 中国科技财富， （ ） ： 钟武成， 水利水电工程中钢筋混凝土病害与防治分析 商品与 质量： 学术观察， （ ） ： 生态水利的理论与实践 公 杰 江西三龙建设工程有限公司， 江西 上饶 摘 要： 生态水利是生态系统的一个重要的组成部分， 是生态时代中一个全新的 利用水资源的方式， 同时， 它也将是我国新时期建设水利工程的关键。 进入二十一世纪， 我国也对水资源的利用提出了。</p>