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等式的性质第1课时

吉林省双辽市永加乡中学 一师一优课 数学导学案 教师寄语 知识是取之不尽的矿山 越往深处挖掘 就越会得到更加丰富的宝藏 课 题 3 1 2等式的性质 课 型 新授课 主 备 人 赵九亮 课 时 第1课时 学习目标 1 能说出什么。探究等式的性质。能力目标。等式有哪些性质.2.通过自主、合作探究等活动。

等式的性质第1课时Tag内容描述:<p>1、吉林省双辽市永加乡中学 一师一优课 数学导学案 教师寄语 知识是取之不尽的矿山 越往深处挖掘 就越会得到更加丰富的宝藏 课 题 3 1 2等式的性质 课 型 新授课 主 备 人 赵九亮 课 时 第1课时 学习目标 1 能说出什么。</p><p>2、3.1.2等式的性质,吉林省双辽市永加乡中学赵九亮,3.1.2等式的性质,前置作业展示,1.能说出什么是等式,等式有哪些性质.2.通过自主、合作探究等活动,探究等式的性质.3.体会数学与生活的紧密联系,树立学好数学的信心。,3.1.2等式的性质,等式性质的探究,比比看,那个小组办法多!,10克+40克+5克=55克,两边同时加同质量的砝码,等式两边加同一个数,结果仍然相等。</p><p>3、吉林省双辽市永加乡中学 一师一优课 数学导学案 教师寄语 知识是取之不尽的矿山 越往深处挖掘 就越会得到更加丰富的宝藏 课 题 3 1 2等式的性质 课 型 新授课 主 备 人 赵九亮 课 时 第1课时 学习目标 1 能说出什么是等式 等式有哪些性质 2 通过自主 合作探究等活动 探究等式的性质 3 体会数学与生活的紧密联系 树立学好数学的信心 学习重点 理解和应用等式的性质 学习难点 由具体实例。</p><p>4、初中青年数学教师优质课等式的性质(第1课时)教学设计及说课稿文字资料等式的性质(第1课时)设计湖北省黄冈市浠水县望城实验中学 万德江教学目标知识目标:探究等式的性质,并能利用等式的性质进行等式变形、解简单的一元一次方程.能力目标:通过实验培养学生在动手操作、观察变化中获取知识的能力,在类比猜想、归纳建模和应用中提高综合能力.情感目标:通过实验操。</p><p>5、等式的性质(第1课时)教学设计 教学目标 知识目标: 探究等式的性质, 并能利用等式的性质进行等式变形、解简单的一元一次方程. 能力目标: 通过实验培养学生在动手操作、观察变化中获取知识的能力, 在类比猜想、归纳 建模和应用中提高数学综合能力. 情感目标: 通过实验操作、疑点讨论增强学生交流协作、共同进取的意识,通过类比猜想、设疑释疑培养学生勤于思考、敢于质疑的探索精神. 教。</p>
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