第二单元第4

第二单元第4Tag内容描述：<p>1、第二单元 温馨一家人 备课人：许慧赟 【单元概要】 本单元“温馨一家人”是关于“我与家庭”的一个教学主题。家庭是儿童 成长的摇篮，是生活的港湾，同时家庭还是儿童道德发展的源泉。维系家庭的 爱与亲情，表现为家庭成员间彼此互相了解、互相尊重、互相照顾。儿童作为 家庭中的一员，在充分享受父母、长辈和亲人关爱的同时，也应学会尽到自己 对家庭的义务与责任。本单元重点关注儿童在家庭生活中责任感的培养，了解 家庭成员对家庭的付出，引导学生对家庭成员之间相互关爱、相互依赖关系的 体察，从内心深处激发学生对家庭的责任意识和。</p><p>2、Unit 2 Unit 2 My SchoolbagMy Schoolbag schoolbag sku:lbg m math book bk gl English book bk tani:z Chinese book bk st:ri story book bk ntbk notebook candy kndi toy t key ki: 123 456 maths bookstorybookEnglish book Chinese booknotebookpicture book wow wa 哇;呀 lst 丢失 lost s mt 非常地 so much kju:t 可爱的 cute。</p><p>3、人教版高中语文必修教材复习 2 2 pptdesign.blogbus.compptdesign.blogbus.com 人教版必修一第三、四单元 1下列加点字注音有误的一项是（ ） A精悍（hn）洗涤（d）踌躇（chu ch）惊诧（ch） B桀骜（ji）黯然（n） 噩耗（）不惮（dn） C喋血（di）尸骸（hi）呻吟（shn）浸渍（z） D辗转（zhn）攒射（zun）屠戮（l）惩戒（chng） D 3 3 pptdesign.blogbus.compptdesign.blogbus.com 2下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A菲薄 绯红 尸骸 骇人听闻 B诧异 叱咤 亢奋 引吭高歌 C作揖 舟楫 追悼 尾大不掉 D黯然 喑哑 诡秘 阴谋鬼计 D 4 4 pp。</p><p>4、四、乐民之乐，忧民之忧孟子主张性善论，施行仁政，使人民安居乐业。孟子以辩才出名，其民本思想表现为主张民贵君轻、与民同乐。孟子继承并发展了孔子所创立的儒家学说，把孔子的“仁”学发展为“仁政”思想。孟子的“仁政”思想是孔子仁学的发展，其核心是以民为本，统治者必须施仁政，取得民心。这一思想在文艺领域里，就是要求君王“与民同乐”。忧民之忧者民亦忧其忧赏美文走进孟子佚名我追寻着孟子的足迹，带着一颗尊敬的心，又一次走进了孟子的精神世界，在他的仁、义、礼、智中流连，跨越历史的长河，品味着孟子一书的精华，不觉间。</p><p>5、4 蜀道难时间：40分钟 班级：_____ _____组_____号 姓名：____________ 分数：__________ 第部分一、写出本节课有关内容(5分）第部分1、 默写填空（每空3分，共33分）1、 运用夸张极言山峰之高、绝壁之险、渲染惊险气氛的句子是：________________，________________。2、 李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：_________________，_________________，_________________。3、_________________，_________________。写出水石激荡、山谷空鸣的场景4、李白蜀道难中“________________，________________”两句。</p><p>6、4 蜀道难时间：40分钟 班级：_____ _____组_____号 姓名：____________ 分数：__________ 第部分一、写出本节课有关内容(5分）第部分1、 默写填空（每空3分，共30分）1、 蜀道的开凿过程的句子是：________________，________________。2、 开篇以蜀地方言为全诗奠定雄浑感情基调的句子是：_________________，_________________。3、把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色的刻画出来的句子是：_________________，_________________。4、运用夸张的手法表示历史悠久，自古以来秦蜀之间交通不便，少有往来的句子是：_________________，__。</p><p>7、必修四 生活与哲学 第二单元 探索世界与追求真理,【高考考点】 (1)物质决定意识：意识的起源 意识的生理基 础 意识的内容与形式 (2)意识的能动作用：意识能动性的 特点 意识能动性的表现 (3)客观规律与意识的能动性 尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是,思考：阅读左边漫画，鬼是不存 在的，然而为什么人们能够画 出根本不存在的鬼呢？ 提示：意识是客观存在的反映。无论是正确的意识，还是错误的意识，都是对客观存在的反映。人们画出的鬼，是对客观存在的错误的、虚幻的反映。,特别提示！无论是正确的意识，还是错误。</p><p>8、第二单元主备人：魏丽莉 备课组长审核： 教导处审核：5、古诗二首教学目标：知识技能1. 扫除文字障碍，弄懂关键词语的意思。2. 有感情地朗读古诗，初步感悟古诗内容。过程与方法通过反复朗读，借助课文注释和课外资源，利用小组合作优势探究问题。情感态度价值观 培养学生对古诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。教学重点：理解诗的大意，想象诗中所描绘的画面教学难点：体会诗人的思想感情教 具：课文朗读带、生字卡、多媒体课件教学方法：自读、讨论、想象相结合第一课时（总第15课时）教学内容：山行一、导入新课古诗是我国古代文学。</p><p>9、Unit 2,What time is it ?,clock,This is my clock.,Its ten oclock.,Its twelve oclock.,Its seven oclock. Its time for breakfast,Its time for breakfast.,Its twelve oclock. Its time for lunch.,lunch,What time is it ? Its six oclock.,Its time for ,dinner,Its time for dinner.,This is my friend.,Her name is Xiao Wanzi. She makes(制定）a time list(时间清单）.,Xiao Wanzis time list (清单）,Seven oclock,breakfast,Eight oclock,English class,Twelve oclock,lunch,Three oclock,mus。</p><p>10、说数一、语段阅读阅读下面的文字，完成13题。自然数0、1、2、3是数学之起点，其他所有的数都是从自然数衍生出来的。自然数的实物原型可能是十个手指，否则我们不会采用十进位制。自然数(除0外)均为正数。负数之引入解决了小数不能减大数的困难，例如121。负数也是有原型的，欠债不就是负资产吗？所以负数概念的形成恐怕与人类早期的商业借贷活动有关。零是数学史上的一大发明，其意义非同小可。首先，零代表“无”，没有“无”何来“有”？因此零是一切数之基础。其次，没有零就没有进位制，没有进位制就难以表示大数，数学就走不了多远。。</p><p>11、4 烛之武退秦师时间：50分钟 分数100分第部分（5分写出前两段的文言知识第部分一、基础知识（共25分）1、 给下列字注音（7分）氾( )南 佚( )之狐 夜缒( )而出 共( )其乏困 阙( )秦 杞( )子 逢( )孙 2、解释下列加点字（18分）以其无礼于晋（ ）辞曰（ ）犹不如人（ ）无能为也已（ ）然郑亡（ ）且贰于楚也（ ）二、选择题（本题3个小题，每题6分，共18分）1、下列各句中没有词类活用的一项是（ ）A. 晋军函陵，秦军氾南 B. 越国以鄙远，君知其难也C. 若使烛之武见秦君，师必退 D. 若亡郑而有益于君2、对下列句子中词语解释，正确的一项是。</p><p>12、4 烛之武退秦师【学习目标】1、通过查阅教材和参考书，能清楚地了解与本文相关的文学常识。2、通过阅读课文，能梳理文本思路，概括每段的主要内容。3、通过小组讨论，查阅资料，研习课文前两段，并总结出文言现象。【教学重、难点】1、重点：文言现象中的重点实词虚词，通假字，古今异义。2、难点：词类活用及特殊句式。【学情分析】我们已经学习过文言文，但是对于文言知识的掌握程度并不是很好。本文是学生高中阶段接触的第一篇文言文，因此应注重学生对基础知识的学习，培养学生阅读文言文的能力。在教学过程中应注意给学生打好基础，。</p><p>13、第四课 我国政府受人民的监督,一、依法行政 1含义：政府及其工作人员的权力由 授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。即：权力法授，依法行使。 2必要性：贯彻 方略、提高 水平的基本要求。,主干知识整合,基础梳理,法律,依法治国,行政管理,3重要性,廉政,权威,缺失,滥用,民主法制,4.具体要求 合法行政，合理行政， 正当，高效便民，诚实守信，权责统一。 5提高途径 (1)加强 ，提高立法质量，严格规范行政执法行为。 (2)加强 建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平。 (3)深化行政管理体制改革，努力形成 、。</p><p>14、乐民之乐，忧民之忧一目标要求：A知识与能力：1、理解并掌握重要的文言实词、虚词用法和特殊句式的特点。2、准确翻译一些重要句子。B过程与方法：1、主要学习第1则、第3则选文。2、诵读课文，对照注释，参考译文，梳理课文内容。C情感与评价：1、 引导学生理解孟子与民同乐的民本思想，把握孟子“乐民之乐，忧民之忧”的思想及其现代意义。2、 整体感知孟子思想的进步性，引导学生树立以天下为己任的胸怀，树立忧患意识，先忧后乐，肩负起时代赋予的使命，乐观向上，走向未来。二教学重点：主要学习第1则、第3则，掌握文言实词、虚词用法。</p><p>15、会计制度河南自考过程性评价会计制度设计 第二单元试题及答案第二单元（第4、5、6章）一、单项选择题1、 1. 企业总分类会计科目的分类标准是 ( ) （分数：1分）A. A根据企业的生产经营特点进行分类B. B根据企业的管理要求进行分类C. C按照企业经济业务的内容进行分类D. D根据企业编制报表的需要进行分类标准答案是：C2、 2会计科目较多时采用的编号方法是 ( ) （分数：1分）A. A数字分组法B. B四位数字编号法C. C三位数字编号法D. D两位数字编号法标准答案是：B。3、 3下列不属于汇总记账型核算形式的是 ( ) （分数：1分）A. A科目汇总表。</p><p>16、第二单元传记单元解读传记源于传主的事和史，是传主成败得失之记录。古人言：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”阅读传记，可以从传主的跌倒与爬起、挫败与新生、良善与丑恶、贤与不肖、荣誉与耻辱等找到自己的需求，让传主成为我们行动的航标灯、前车鉴、警示牌。解读传记，尤其是名人传记，恰好为自己“主政”的人生之路请来无数大智大勇的高参、“垂帘听政者”！古今中外，多少志士伟人、英雄豪杰、明星大师，甚或凡夫俗子，都在自己相应的时空，放射着或璀璨或黯淡的光芒。对于前者，我们仰视；。</p><p>17、第第4 4 课 课 共同建设集体教学指导共同建设集体教学指导 教学目标 通过本课的教学，让学生认识到个体发展与班集体的关系，并学会如何建设班 集体，学生应该在班集体中发挥怎样的作用。 学生了解了班集体在自身发展中的 重要作用后，就会更加热爱班集体，并具有集体责任感，自觉为班级贡献自己 的力量。 本课还培养了学生的交往与沟通的能力，让学生在建设班级的过程中与同学和 谐相处。竞争意识、团结合作和奉献精神都是现代社会必不可少的精神品质，在 本北师大版七年级上第北师大版七年级上第 4 4 课 共同建设集体 教案课 共同建设集。</p><p>18、第二单元,第二单元,蜀 道 难 千古诗人，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙 人。他站在盛唐诗坛的高峰之巅，醉后敢将天子傲。一钩弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。他一声长叹，涌起层层墨香。念他的名字，天地间顷刻滴灌了浓浓的酒香；读他的诗篇，胸怀里霎时涌动着豪放的波涛。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，就请暂且舍弃“钟鼓馔玉”，抛却“摧眉折腰”，让我们同“青莲文苑第一家”，共攀难于上青天的蜀道，共醉一场绝美的酒宴。,单元序曲,第二单元,杜甫诗三首 茅屋连黎庶，宿儒孤舟叹人间疾苦；草堂铸诗魂，圣。</p><p>19、第4课 维护和平的尝试,预习导引,知识点一 国际联盟的活动及其评价 1性质：国际联盟是第一次世界大战后由战胜国建立的 世界上第一个 组成的国际组织。,主权国家,2活动 (1)成立之初：国联成立的最初几年，在恢复战后欧洲 、 处理 、裁军和促进 等方面发挥了一定作 用。在它的组织下，1924年缔结了和平解决国际争端议定书 即 。国际联盟中的卫生、劳工、交通运 输、处理国际 等机构或组织，为促进各国的交往和联系 做了大量工作。 (2)20世纪30年代：由英法控制的国联，对日本、意大利、德 国的侵略扩张，持 的态度。,经济,国际争端,国际合作,。</p>