地方特征

地方特征Tag内容描述：<p>1、地方课程特征简析徐冰鸥地方课程又称地方本位课程，是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发、设计、实施的课程。它是不同地方对国家课程的补充，反映了地方和社区对学生素质发展的基本要求，具有鲜明的地域色彩。对于地方课程的地方本位，可以从三方面理解：一是服务于地方，二是立足于地方，三是归属于地方。服务于地方，意思是地方课程的开发及实施，应以解决地方面临的具体问题、。</p><p>2、地方保护的含义及特征,来源：www.zhuangyuanlw.com,地方保护的特征,以公共权力为基础 地方保护与公共权力直接关联。无论是立法权、行政权还是司法权，都可用来实煎地方保护。如有的地方通过立法或制定规范性文件来保护本地产品，限制外地产品的进入；有的地方行政机关以执行法律为名，利用商检、质检、准入等形式变相阻止外地商品和服务进入本地市场；有的地方司法机关通过立、审、判、执等环节卡、拖、偏、难外地当事人，以达到地方保护之目的。可以说，没有公共权力的参与，地方保护就不可能存在。,4/24/2019,以地方利益为诉求,利益是社。</p><p>3、1.古埃及园林类型:宅园,墓园,圣苑。特征：规则式的园林，具有浓厚的宗教气息以及对生命永恒的追求。宅园采取方直的规划，规则的水槽和整齐的栽植，大量种植树木，树木和水体成为园林中重要因素。反映出埃及人在自然环境中力求以人力改造自然的思想。2.古巴比伦园林类型：猎苑，圣苑，宫苑 。特征：受自然条件及宗教思想影响，分别出现了圣苑，树木呈对称行列种植。受地理条件的影响以及工程技术的保证，拱券结构。</p><p>4、1.胚胎期：特别是中枢神经系统的发育分化障胚胎期：特别是中枢神经系统的发育分化障 碍。由于胚胎期大脑发育分化不良，可引起耳碍。由于胚胎期大脑发育分化不良，可引起耳 聋、语言障碍、上运动神经元障碍和智力障碍聋、语言障碍、上运动神经元障碍和智力障碍 等。等。 （神经型）（神经型） 2.出生后至出生后至 2岁：出生后摄碘不足，影响身体岁：出生后摄碘不足，影响身体 和骨骼的生长，从而表现出体格矮小、性发育和骨骼的生长，从而表现出体格矮小、性发育 落后、粘液性水肿及其他甲状腺功能低下等症落后、粘液性水肿及其他甲状腺功。</p><p>5、地方志的发展简史及属性 特征与功能 一 地方志的发展简史 我国编纂地方志的历史悠久 拥有方志的资源很多 达8000多种 江苏方志有1000多种 占全国的八分之一 徐州市在80年代第一轮修志中除编写了市志和6县1区 贾汪区。</p><p>6、1.古埃及园林类型:宅园,墓园,圣苑。特征：规则式的园林，具有浓厚的宗教气息以及对生命永恒的追求。宅园采取方直的规划，规则的水槽和整齐的栽植，大量种植树木，树木和水体成为园林 中重要因素。反映出埃及人在自。</p>