第四章百分数
第四单元 百分数 第2课时 合格率。学习目标。求一个数是另一个数的百分之几。理解小数、分数化成百分数的必要性。能正确将小数、分数化成百分数。3在学习的过程中。教学分析。学会解决。学习难点。2在学生解决问题的过程中。3让学生感受数学与生活的密切联系。学会用方程解决。求一个数的百分之几是多少。2掌握百分数化成小数、分数的方法。
第四章百分数Tag内容描述：<p>1、第四单元 百分数 第2课时 合格率,课前准备,学习目标,1理解合格率的意义，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题。,2在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。,3在学习的过程中，进一步感受百分数与生活的密切联系，提高数学的应用意识。,课前准备,教学分析,学习重点：学会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题。,学习难点：正确、熟练地将小。</p><p>2、第四单元 百分数 第4课时 这月我当家,课前准备,学习目标,1通过对数量关系的分析，会列出方程解决“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的实际问题。,2在学生解决问题的过程中，培养学生观察、比较、迁移、类推的能力。,3让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的求知欲，增强学生的应用意识。,课前准备,教学分析,学习重点：学会用方程解决“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的实际问题。,学习难点。</p><p>3、第四单元 百分数 第3课时 营养含量,课前准备,学习目标,1会解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。,2掌握百分数化成小数、分数的方法，能熟练将百分数、分数、小数进行互化。,3培养学生应用百分数、分数、小数的能力和学习数学的兴趣。,课前准备,教学分析,学习重点：学会解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。,学习难点：能正确地把百分数化成分数或小数。,学习方。</p>
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