第一章第二节

第一章第二节Tag内容描述：<p>1、第一章第一章 会计法律制度会计法律制度 第二节第二节 会计工作管理体制会计工作管理体制 一、单选题 1、财政部门对获准进入会计市场的机构和人员，是否遵守各项法律法规，依据相关准则、 制度和规范执行业务的过程及结果所进行的监督和检查，称之为（ ）。 A.会计市场准入管理 B.会计市场运行管理 C.会计市场退出管理 D.会计市场培训管理 【答案】B 2、财政部门在会计人员管理中的工作职责不包括（ ）。 A.会计从业资格管理 B.会计专业技术职务资格管理 C.追究违法会计人员的刑事责任 D.会计人员继续教育管理 【答案】C 3、（2010）会计。</p><p>2、1 人的生殖人的生殖 主备人备课组长二次备课 学科政治年级七年课题第一章第节二人的生殖 第 1 课时 总计 节 授课时 间 月 日教学媒介多媒体 出缺席 情况 教 学 目 标 描述芽的发育和根的生长过程 说明植株的生长需要营养物质 重点 难点 关键 重点 1 根尖的结构及其发 育 2 叶芽的结构及其发育 3 植株生长需要无机盐的 种类 难点根尖的结构及其发 育 叶芽的结构及其发育 知识 回顾 出示 目标 自主 学习 以学 定教 展示 巩固 当堂 检测 及时 反馈 教学环节 时间分配 21255552 内 容个性化修改 教 学 环 节 设 计 意 图 一 ：知识回顾设计意。</p><p>3、课题】七上第一章 第二节 地球仪和经纬网（第1课时）【课型】新授课【课标要求】l 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。l 在有经纬网的地球仪上确定任意地点的经纬度。【教学目标】1通过观察学会在地球仪上识别地轴、两极和赤道，知道地球仪是地球的模型。2通过在地球仪上描绘经线，找出经线的特点，并学会确定某点的经度。（重点）3通过观察0经线、180经线、西经20经线、东经160经线穿过的陆地和海洋，知道以西经20经线和东经160经线所组成的经线圈划分东西两个半球的原因，学会根据经度判断某地所在的东西半球。（难点）【教。</p><p>4、同角三角函数的基本关系第二课时的说课稿各位评委老师大家好，我今天说课的内容是同角三角函数的基本关系第二课时的内容，选自人教版必修四第一章第二节的内容。接下来我将从以下（教材分析、学生分析、教学目标与重难点分析等）六个方面进行我的说课：首先是教材分析：本节课是同角三角函数基本关系第二课时内容，主要是知识巩固与方法的学习。本节课体现的转化化归的思想与恒等式的证明思路在整个高中阶段有着极其重要的地位。基于第一课时学生的反馈，我把学生的学情总结为以下三点：（1） 学生公式印象模糊，有待进一步强化（2） 恒等。</p><p>5、高二年级地理学科选修四第一章第一二节质量检测试题参赛试卷考试说明：本试卷分第I卷（选择题60分）和第卷（非选择题40分）两部分，试卷共二大题，35小题。考试时间：100分钟第I卷注意事项：1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不涂到答题卡上不得分。1下面有关城市的叙述，正确的是( )A大片住宅、众多厂房等高大建筑和密集道路组成的集合体B具有一定规模的非农业人口聚居的场所，是区域的中。</p><p>6、1 学科生物年级七年级课题第一章第二节人的生殖 第 1 课时 总计 节 教学 环节 教学内容及要求 知 识 回 顾 种子萌发的环境条件 学 习 目 标 1、什么是生殖？ 2、概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。 自 主 学 习 自学指导一： 请同学们阅读教材请同学们阅读教材 P96P97P96P97 思考以下问题思考以下问题, ,之后找同学回答。之后找同学回答。 （8 8 分钟）分钟） 1 1 回答想一想议一议的问题回答想一想议一议的问题 2 2 什么是根尖？什么是根尖？-是幼根生长最快的部位对植株的生长非常重要是幼根生长最快的部位对植株的生长非常。</p><p>7、新人教版初中八年级生物下册第一章第二节免疫与计划免疫精品教案教学目标知识与技能：1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。过程与方法：培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。情感、态度和价值观：通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。教学重点1.人体保卫自身的三道防线。2.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。3.免疫的概念和功能。教学难点1.非特异性免疫与特异性免疫的区别。2.免疫的功能。教学过程教师活动学生活动教学改进导入。</p><p>8、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二节自然环境1【学习目标】：1.知道亚洲的地形与河流特点及关系2.知道亚洲主要地形区及河流的分布【知识重点】亚洲的地形与河流特点【知识梳理】1.地势特征：亚洲地势起伏很大，_______高，______低；亚洲大陆沿北纬30度纬线由西向东，地势呈现出__________的变化。答案：中部 四周 “低高低”2.地形分布：亚洲地形以________、_________为主。亚洲中部有世界海拔最高的高原-。</p><p>9、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第二节 昆虫的生殖和发育同步测试题1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束？ （ ）A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、蚕蛾2、“毛毛虫”是蝴蝶的 （ ）A、受精卵 B、蛆 C、蛹 D、幼虫3、蛾蝶类雌虫用来吸引雄虫交尾的“语言”是（ ）A、性外激素 B、雄性激素 C、性激素 D、雌性激素4、昆虫蜕皮是指（ ）A、蜕掉外骨骼 B、蜕掉皮肤层 C。</p><p>10、第二节 人口 【学习目标】1运用相关数据，说明我国人口增长的趋势，理解计划生育国策在控制人口数量、提高人口素质方面发挥的重要作用。2根据我国人口分布图，找出我国的人口地理分界线，描述人口地理分界线两侧人口分布的基本特点。【重点难点】我国人口的基本国情：人口基数大，人口增长快、分布不均以及人口增长过快带来的种种问题。学 习 过 程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、世界上人口最多的国家1人口数量：2010年我国人口总数为____亿，是世界上人口_____的国家。2人口特点：人口基数 ，新增人口 。3人口问题：主要。</p><p>11、第二节 教育的基本要素及其相互关系 回顾：广义、狭义的教育概念。 教育的基本要素 教育者、受教育者 人 教育内容、教育物资 物 依据在教育活动中所处的地位和承担的任 务不同，教育要素中人的因素指教育者和 受教育者。 教育者与受教育者 教育者：凡是在教育活动中承担教的责任 和施加教育影响的人都是教育者。在广义 的教育中，包括各级教育管理人员、专兼 职教师、校外教育机构的工作人员、家长 等。狭义的教育中，教育者主要指具有一 定资格的专职教师和相对固定的兼职教师 。 受教育者：广义地说，凡是在教育活动中 承担学习的责任和。</p><p>12、孟德尔遗传定律的应用 生物必修2 孟德尔遗传定律的应用 l正确解释生物界的某些遗传现象 l预测杂交后代的类型和各种类型 出现的概率 l指导动植物育种实践 l指导医学实践 正确解释生物界的某些遗传现象 l书本P8 一.3. l书本P14 二.知识迁移 F1为杂合子，在形成配子时，控 制合成直链淀粉的遗传因子和控制合 成支链淀粉的遗传因子分离，分别进 入不同配子中，其比例为1：1。 预测杂交后代的类型和各种类型 出现的概率 书本P13拓展题 自主作业本第11页第14题（3） 指导动植物育种实践 l向日葵种子粒大（B）对粒小（b）是显 性，含油少（S）对。</p><p>13、第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 一、使用高倍显微镜观察细胞 1、临时装片制作的基本过程 取干净的载玻片滴清水或生理盐水 取材置于上述水中 盖上盖玻片 注意：有些盖上盖玻片后需要染色。 1 10 11 4 2 3 7 6 9 8 5 目镜 物镜 镜筒 镜臂 镜座 载物台 压片夹 反光镜 遮光器 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 12转换器 显微镜的结构 2、观察 （1） 镜柱 （2）、高倍镜的使用方法 A、步骤： 开箱取镜安装目镜和物镜 对光 低倍镜找到目标并移上中央 转动转换器换上高倍物镜 调节细准焦螺旋到看清晰物象为止 B、装片的移动： 已知视野中物像。</p><p>14、第二节 太阳对地球的影响【教学目标 】一、知识目标 1使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；2了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；3了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。二、能力目标1能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力三、德育目标 培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的。</p><p>15、第二节 太阳对地球的影响授课内容（课题）及所用教材：普通高中课程标准试验教科书人教版地理必修第一章第二节太阳对地球的影响教学目标：1.知识与技能了解太阳能量来源及其对地球的影响。太阳活动的主要类型及其对地球的影响。理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。2.过程与方法通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。3.情感态度与价值观运用辨证的思想看待宇宙对。</p><p>16、课 题地球的运动第一课时目标导航用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。用简单的工具正确演示昼夜的形成，并用实例解释时差现象，说明在现实生活中需要具备时差的知识。使学生初步了解地球是不断运动的，地球上许多地理现象都同地球的运动有关，从而形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣教学重点地球自转、公转运动的基本特点及所产生的地理现象。教学难点用地球自转的基本知识解释一些自然地理现象；四季的形成。多媒体应用多媒体设备、“地球运动”的课件（用FLASH制作的地球在宇宙空间自转、公转模拟运动）、地球。</p><p>17、第一章 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用（一）本节知识结构（二）教学建议：1. 列表对比法如何区分“3S”技术：地理信息系统主要的功能主要组成部分遥感RS对地表物体进行远距离的感知，获取信息卫星（飞机）、传感器、地面接收站全球定位系统GPS导航、定位GPS卫星星座、GPS信号接收机、地面监控系统地理信息系统GIS对地理空间数据进行输入、管理、分析计算机系统2.高效记忆法（1）运用简要概括法记忆地理信息技术的主要组成部分：遥感（RS）、全球定位系统（GPS）和地理信息系统（GIS），简单记为“3S”（2）运用歌诀法记。</p><p>18、CDMA2000 系统消息Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 引入 手机存在于现实中的各个角落，为了完成手机存在于现实中的各个角落，为了完成 用户与他人（或物）之间信息交互的使命，它用户与他人（或物）之间信息交互的使命，它 必须知道一定的网络必须知道一定的网络/ /系统信息，从而在用户系统信息，从而在用户 请求某种业。</p><p>19、第二节：事物的普遍联系与发展 一、联系和发展的普遍性 四、量变质变规律和否定之否定规律 二、联系和发展的基本环节 三、对立统一规律是事物发展的根本规律 质量互变规质量互变规 律律 对立统一对立统一 规律规律 否定之否定否定之否定 规律规律 三、对立统一规律是事物发展的根本规律 我的矛无坚不摧！ 我的盾没 有利器能穿过它 ！ 如果用你的矛 去刺你的盾，如何 ？ ！？ 矛盾 这里的“矛盾”是逻辑矛 盾，而不是唯物辩证法所说 的辩证矛盾。 一、对立统一规律是事物发展的根本规律一、对立统一规律是事物发展的根本规律 （1）逻辑矛盾。</p>