二年级综合实践

二年级综合实践Tag内容描述：<p>1、小学二年级社会综合实践计划（节约用水）小学二年级社会综合实践计划（节约用水） 一、 教学活动设计要求： 通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是 水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠 正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。 二、 活动目标： 1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。 2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。 3、通过实践培养学生分析、解决问题能力，学会探究知识的方法。 4、通过小组合作，。</p><p>2、二年级下册综合实践期末试卷 一、填空。(50分) 1、我会使用的家用电器有： （举三个例子）。2、我知道的家庭垃圾主要有 （举三个例子）。校园也有不少垃圾产生，其中可回收的垃圾有 ，不可回收的垃圾有 。 3、我喜欢的卡通人物有 （举三个例子）。其中最喜欢的是 因为 4、石头的用处可真不少，它可以用来 （举三个例子）。 5、我知道我们学校里的植物有 （举三个例子）。 二、 判断题。（12分）1、苔藓是长在阴暗，潮湿的地方。（ ）2、骆驼能够在沙漠里生活是因为它有一对大耳朵。（ ）3、鹅卵石应该竖放铺路才能更好地促进血液循环。（ 。</p><p>3、二年级综合实践教案课题：利用废旧纸杯美化生活课型：新授课教学内容：教科书第4446页教学目标：知识与技能寻找生活中的美，了解各种废旧纸杯的潜在价值，感悟材料的美感。创造生活中的艺术，利用废旧物进行小创作。让学生学会用废旧纸杯能做出一个太阳花，并且给其纸杯上色，锻炼学生动手能力和审美能力。过程与方法欣赏艺术家和同龄学生的作品，寻找创作规律，利用废旧物进行小创作。情感态度与价值观在创作中激发学生发现美，感悟美的能力，从而达到环保的目的，体验一种环保，再利用的生活方式。教学重点与教学难点：重点：发现生活中。</p><p>4、二（3）班社会综合实践活动计划李辉霞 指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。二年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体。</p><p>5、主备人：陈建英复备人授课时间：教学内容：2、笔墨争功主 备 内 容复备内容教学目标1.初步了解文房四宝，知道中国书画离不开文房四宝-笔墨纸砚。2.激发幼儿对水墨画的兴趣，感受水墨画的美感。3.体验用文房四宝成功作画的快乐。教学重难点1.初步了解文房四宝，知道中国书画离不开文房四宝-笔墨纸砚。2.激发幼儿对水墨画的兴趣，感受水墨画的美感。教学过程活动准备课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。奥运会开幕式的视频资料；中国书画几张、文房四宝一套、名家活动过程一、参观书画王国，引出文房四宝：边听古典音乐边参观书画。</p><p>6、综合实践课程教案课 题走进农田 （1）学期总第_____课时教学目标走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。 认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。教学重难点通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。活动步骤与活动过程一、谈话揭题,并板书课题：1. 走近农田二、学习新课：1、学生自学课本第1-2页的内容，不认识的字查字典解决。2、教师检查预习情况。3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。4、指名学生说说图中小朋友的提问。5、课堂练习：（1。</p><p>7、二年级（1）下册综合实践活动教学计划一、教材分析：综合学习与实践是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。同时渗透相关法制教育内容。二、学生分析：1、通过半学年综合实践活动课的学习，学生们对综合实践。</p><p>8、二年级综合实践教学工作总结山家湾子小学 张志强根据二年级学生的特点，综合考虑了农村学校的实际情况，开展活动，效果显著。现将我在综合实践课的教学中自己的感受总结如下：综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。一、给学生提供自由学习的空间对教师来说。</p><p>9、小学二年级社会综合实践计划（节约用水）一、 教学活动设计要求：通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。二、 活动目标：1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。3、通过实践培养学生分析、解决问题能力，学会探究知识的方法。4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳能力。三。</p><p>10、小学二年级第一学期综合实践教学工作计划一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。二、教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：1.学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期。</p><p>11、三年级语文综合实践活动总结2011年1月25日语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，面向培养，这种能力的主要途径，也应是语文实践”把实践观念引进语文课堂教学中，让学生通过实践掌握知识，技能的掌握更为牢固，而且可以改变过去那种以依赖教师的学习心理，同时，实践活动的无法包办替代可以促使教师发挥真正意义上的主导作用，使教师的主导作用和学生的主体作用有机的结合起来。语文实践活动的重要性由此可见，现将本学期的语文实践活动总结如下：一、本学期举行的主要活动：1、传统文化系列（传统。</p><p>12、二年级下册综合实践教案1. 走近农田教学目标：1. 走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。 认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。 2.初步学会收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。 3通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。 4在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。 教学重点：认识各类庄稼，知道家乡粮食。</p><p>13、二年级综合实践教学一、教材分析：综合实践活动是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。2、 学生分析：1、学生们对综合实践活动课这门课没有了解，不知道本学科是由一个一个的活动组成。他们的观察力、思维。</p><p>14、探究与实践】主题一 课间活动我喜欢的课间小活动教学目标：1、了解课间游戏，对课间游戏产生兴趣。2、培养发现、创新精神，探索精神，与人交往能力。3、丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏。重点：通过音像资料了解课间游戏，并产生探索兴趣。难点：建立规范的秩序，在游戏的进行当中保证学生的安全，以及对安全、健康、有益的课间游戏的理解。教学准备：（电教手段、学具、教具）教师：跳绳、皮筋、乒乓球、卡片纸。教学过程：一、创设情境，引起兴趣在课件上展示各种课间活动的图片和视频，吸引学生注意力，同时提醒学生注意。</p><p>15、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式给白字先生看病活动目标：1、 让学生明白哪一种人被称为白字先生。并且明白写错字给学习和生活带来的不良影响 。2、 知道白字先生常犯的错误3、 通过练习，知道一些常写错的字写法。活动准备：每个学生准备一本新课程小学生字典活动过程：1、 导入1、 同学们，今天老师给你们带来一位新朋友，（板书：白字先生）2、 介绍白字先生的特点。3、 白字先生生了很重的。</p><p>16、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式二年级综合实践活一、教材分析：综合实践活动是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性。</p><p>17、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式综合实践课程教案课 题走进农田 （1）学期总第_____课时教学目标走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。 认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。教学重难点通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。活动步骤与活动过程一、谈话揭题,并板书课题：1. 走近农田二、学。</p><p>18、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式迎接新学期1教学目标：1、让学生知道开学后自己应该做些什么。2、培养学生的自理能力，从小养成自己能做的事自己做的良好习惯。教学过程：一、谈话导入快乐的寒假结束了，又迎来了新的学期，我们该做些什么呢？二、活动设计1、开学前的准备（1）、调整作息时间（2）、清洗、整理书包（3）、整理衣服（4）、（5）、（6）、2、学包书新书到手了，怎样才能保护好新。</p><p>19、二年级综合实践活动计划篇一：二年级综合实践活动计划一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。 二、综合实践活动课程目标： 、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探。</p><p>20、人教版二年级下册综合学习与实践教案什玲中心学校卓文燕自己的事情自己做教学设计教学内容： 九年义务教育六年制人教版小学综合学习与实践教科书第四册第一课。设计构想：本课通过观察、表演、讨论、操作、辨析等逐步培养学生的自我服务养成能力，采用教学游戏以及角度多样化的言语或非言语表达与学习内容相配合的活动方式，引导学生体验生活、自我服务的乐趣，从而达到教育的目的。 教学目的和要求：使学生知道应该从小养成爱劳动的习惯，教育学生做到自己的事情自己做，不会做的事情学着做、坚持做。教学目标：道德认识目标：知道应该从。</p>