复习记叙文阅读

复习记叙文阅读Tag内容描述：<p>1、专题八文言文阅读一、(2018安徽名校联盟中考模拟)阅读下面的文言文，回答问题。【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。节选自宋濂送东阳马生序(节选)【乙】 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。(选自西京杂记)【注释】 逮：及，。</p><p>2、Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目 标 明确记叙文知识要点 掌握记叙文阅读方法 提高记叙文阅读能力 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyrig。</p><p>3、初一上册记叙文阅读专题复习导学案班级： 姓名：__________ 【学习目标】1、了解记叙文阅读的题型。2、总结记叙文阅读的一般步骤，掌握记叙文阅读的一些基本方法。3、提高记叙文阅读的能力。【知识链接】一、考纲要求：1、分清记叙的要素、线索、顺序。2、划分文章段落层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心等。3、理清思路，体味和推敲重要词句在语言环境下的意义和作用。4、在阅读中了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式。5、品味作品中富于表现力的语言。6、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。7、欣赏文学作品，。</p><p>4、记叙文阅读,茅中 韩,主要题型：,1.找出并确定记叙文的六要素； 2.概括文（段）的主要内容； 3.判断记叙的顺序，并体会其表达作用； 4.分辨记叙文的人称，体会其作用； 5.分析记叙文中白描，象征，衬托等表现手法及其作用； 6.分析表现人物特征的手法技巧，理解人物形象。 7.划分文章层次，找出文章线索； 8.理清文章思路，补充情节内容； 9.根据文章线索拟定标题； 10.找文中的过渡句，照应句，或则分析句子的过渡作用和照应作用； 11.指出文章的结构方式； 12.根据上下文，选填或补充文章的中心句。,1 、记叙文的六要素，包括时间、地点。</p><p>5、记叙文阅读解题诀窍专项练习ASamuel Osmond is a 19-year-old law student from Cornwall, England. He never studied the piano. However, he can play very difficult musical pieces by musicians such as Chopin and Beethoven just a few minutes after he hears them. He learns a piece of music by listening to it in parts. Then he thinks about the notes in his head. Two years ago, he played his first piece Moonlight Sonata（奏鸣曲）by Beethoven. He surprised everyone around him.Amazed that he remembered this 。</p><p>6、记叙文阅读复习 筛选 概括信息 1 阅读文章1 17段 请根据相关内容 补全下面的表格 那年我十三岁 念初一 而我的脑子则空空荡荡 后来我们搬了家 再后来我作为知青下乡 几年后我返回城市 偶尔路过那家小吃店 发现那姑娘。</p>