高职毕业设计

高职毕业设计Tag内容描述：<p>1、高职毕业设计论文教学模式研究摘要针对影响高职毕业设计(论文)教学质量的一些问题,文章提出了“2+1”、“5+1”、“产学研结合”和“毕业统考”等毕业设计(论文)新模式。关键词高职教育;毕业设计;教学模式教育部关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见指出,高职高专教育的“教学可分为理论教学和实践教学实践教学包括实验课、实习、实训、课程设计、毕业设计(论文)等教学环节”。毕业设计(论文)和其他实践性教学环节相比,具有复合性、社会性等特点,并且直接面向生产、服务、技术和管理第一线和工作现场。毕业设计(论文)是学生进入学校。</p><p>2、关于开展高等职业院校学生毕业设计抽查的通知（征求意见稿）各独立设置的高职学院，有关成人高校：为进一步促进各高职院校加强教学过程管理，重视抓好毕业设计教学环节，提高学生综合实践能力，经研究，决定开展高职院校学生毕业设计抽查。现就有关事项通知如下。一、抽查对象独立设置的高等职业技术学院、成人高等学校全日制三年制和五年制毕业年级在籍学生（含学籍状态标注为“注册学籍”、“暂缓注册”、“保留学籍”三种情况）的毕业设计作品均在抽查范围之内，同时检查各高职院校有关毕业设计的制度建设与实施情况。毕业设计包括各类。</p><p>3、08级高职班毕业设计 动员大会,机电工程系 2012年3月8日,毕业设计动员的主要内容,1、毕业设计的性质 2、毕业设计的目的 3、毕业设计的任务 4、毕业设计的步骤 5、毕业设计的过程管理 6、毕业设计的成绩评定 7、特别提醒,一、毕业设计的性质,1、是高等职业教育教学工作的重要环节。 2、是学生毕业前的最后学习阶段。 3、是对学生学习与实践成果的全面总结。 4、是对学生综合职业能力培养效果的全面检验。,1、进行综合运用基础理论、专业知识和专业技能的训练。 2、进行工程技术项目方法、管理方法、分析方法和操作方法的初步训练。 3、培养。</p>