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高中必修三同步解析答案

A.B.C.D.B把赋给变量。...1 计算机执行下面的程序段后 输出的结果是 PRINT A B C D B把赋给变量 把赋给变量 把赋给变量 把赋给变量 输出2 阅读下面的程序框图 则输出的A B C D C 解读与点评 当时 S ...练案8蜀道难(2)满分28分。

高中必修三同步解析答案Tag内容描述:<p>1、1. 计算机执行下面的程序段后,输出的结果是( )PRINT ,A. B. C. D. B 把赋给变量,把赋给变量,把赋给变量,把赋给变量,输出2阅读下面的程序框图,则输出的A B C DC【解读与点评】当时, S=1;当i=2时, S=5;循环下去,当i=3时, S=14;当i=4时,S=30;本试题考查了程序框图的运用3阅读图2所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是A B. C. D. 开始输出是否结束开始输出是结束否2题3题D【解读与点评】本题考查是算法的重新框图与算法的语句识别易错点是不懂得运行顺序当代入程序中运行第一次是,然后赋值此时;返回运行第二次可得,。</p><p>2、1. 计算机执行下面的程序段后,输出的结果是( )PRINT ,A. B. C. D. B 把赋给变量,把赋给变量,把赋给变量,把赋给变量,输出2阅读下面的程序框图,则输出的A B C DC【解读与点评】当时, S=1;当i=2时, S=5;循环下去,当i=3时, S=14。</p><p>3、练案8蜀道难(2)满分28分,时间40分钟一、阅读下面的文章,完成后面题目。(9分)与儒家崇圣、墨家尚贤相反,道家对于圣贤一直保持着理性的抵制,如老子的“不尚贤,使民不争;不贵难,使民不为盗”,庄子的“至德之世,不尚贤,不使能”,在于使老百姓回到纯然朴素的状态中,削弱社会的等级差别和能力差异。法家所提倡的尚法不尚贤,意在废除人为的能力评判、德行评骘,从而使法律成为衡量人际关系的唯一标准,成为同一贤愚的绝对要求。道家想要社会回归于原始初朴的状态,实际上消解了社会组织的全部意义,而法家所设立的法,恰恰是为了维。</p><p>4、练案12琵琶行(2)满分28分,时间40分钟一、阅读下面的文章,完成后面题目。(9分)“大团圆”是我国特有的一种审美心理现象,它大量出现在宋以后的戏曲小说中。如窦娥冤的申冤昭雪,赵氏孤儿的孤儿报仇,汉宫秋的“团圆梦境”等。讲究“团圆之趣”已经成为我国极为普遍的传统审美心理现象。华夏初民对客观世界的考察,大概从“天”开始的。春夏秋冬的往复,白天黑夜的交替,日出日落的循环,使他们直观地形成了“乾为天,为圆”,以及“浑天如鸡子,天体如弹丸”的观念。由于中国是一个古老的农耕国家,“天”的好坏又直接关系到农业收成的多。</p><p>5、练案11琵琶行(1)满分50分,时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1下列各项中,加点字读音全正确的一项是(3分)(B)A贾(ji)人 悯然(mn) 迁谪(zh) 浔阳(xn)B轻拢(lng) 慢捻(nin) 乍破(zh) 荻花(d)C虾蟆(h) 红绡(sho) 幽咽(y) 阑干(ln)D钿头(din) 银篦(b) 嘲哳(zh) 弦弦(xun)【解析】A贾:gC绡:xioD弦: xin。2所用的修辞方法不相同的一句是(3分)(B)A主人下马客在船 B终岁不闻丝竹声C秦时明月汉时关D谈笑有鸿儒,往来无白丁【解析】ACD三项互文。3下列与例句相同句式的一项是(3分)(B)例:歌以赠之A问其人,本长安倡女B尝学琶琵于穆、曹二善才。C。</p><p>6、练案17劝学(1)满分47分,时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1下列各项中,加点字读音全正确的一项是(3分)(C)A中绳(zhng) 参省 (shng) 槁暴(p) 金石可镂(lu)B骐骥(j) 驽(n)马 跬步(ku) 锲而舍之(q)C二螯(o) 跂而望 (q) 须臾(y) 金就砺则利(l)D. 假舟楫者(ji) 生非异(xng) 知明(zh) 虽有槁暴(yu)【解析】A省:xng; B锲:qi; D假:ji。2下列断句有误的一项是(3分)(C)A上/食埃土,下/饮黄泉,用心/一也。B君子/博学/而日参省乎己,则/知明/而行无过矣C吾尝/终日/而思矣,不如/须臾之所学也D假/舆马者,非/利足也,而致/千里【解析】吾尝/终日。</p><p>7、练案7蜀道难(1)满分50分,时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1下列加点字的读音全都正确的一项是(3分)(A)A鱼凫(f) 秦塞(si) 萦(yng)绕 石栈(zhn)B猿猱(no) 扪参(cn) 峥嵘(rng) 抚膺(yn)C巉(chn)岩 飞湍(zhu) 咨嗟(ji) 喧豗(hu)D砯(bng)崖 崔嵬(wi) 吮(shn)吸 万壑(h)【解析】B参:shn; 膺:yng;C.湍:tun;D.砯:png。2下列加点字的解释与示例相同的一项是(3分)(D)例:危乎高哉A上屋骑危B 危如累卵C正襟危坐D危楼高百尺【解析】A屋脊 ; B危险;C.端正 ;D.高。3下列句子加点词的用法,与例句相同的一项是(3分)(C)例:侧身西望长咨嗟A猿猱。</p><p>8、练案15寡人之于国也(1)满分47分,时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1找出下列句中不含通假字的一项是(3分)(D)A则无望民之多于邻国也B涂有饿莩而不知发C颁白者不负戴于道路矣D数罟不入洿池【解析】A“无”同“毋”; B“涂”同“途”; C“颁”同“斑” 。2下列句中加点词语的用法分类正确的一项是(3分)(A)填然鼓之树之以桑五十者可以衣帛矣谨庠序之教然而不王者王无罪岁是使民养生丧死无憾也A/B/C/D/【解析】名词作动词形容词作动词动词作名词。3下列断句有误的一项是(3分)(D)A是/亦走也B斯/天下之民/至焉C是/何异于/刺人而杀之D是/使民养。</p><p>9、练案1林黛玉进贾府(1)满分50分,时间40分钟一、打牢语言基础(36分)1下列各组词语中加点字注音全都正确的一组是(3分)(C)A敕造(ch) 绾着(gun) 内帏(wi) 敛声屏气(bng)B阜盛(b) 忖度(cn) 宫绦(to) 放诞无礼(dn)C簇拥(c) 戏谑(xu) 瞋视(chn) 不经之谈(jng)D纨袴(k) 两靥(yn) 憨顽(hn) 鬓发如银(bn)【解析】A项中的“绾”读“wn”;B项中的“阜”读“f”;D项中的“靥”读“y”。2下列句子中,没有语病的一项是(3分)(A)A曹雪芹的祖先是汉人,虽后来归化为旗人,但他所受到的封建文化传统的影响是不能抹杀的,他血管中流淌的始终是传统文化的血。</p><p>10、练案3祝福(1)满分50分,时间40分钟一、打牢语言基础(36分)1下列加点词使用不正确的一项是(3分)(A)我乘她不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很觉得不安适。不更事的勇敢的少年,往往敢于给人解决疑问,选定医生,万一结果不佳,大抵反成了怨府,然而一用这“说不清”来作结束,便事事逍遥自在了。她真是日暮途穷了,只好来求老主人。好在她现在已经再没有什么牵挂,太太家里又凑巧要换人,所以我就领她来。女人们却不独宽恕了她似的,脸上立刻改换了鄙夷的神气,还要陪出许多眼泪来。有业内人士称:“如今的家庭剧已进。</p><p>11、练案13李商隐诗两首(1)满分50分,时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1下列加点字的注音全对的一项是(3分)(C)A锦瑟(s) 管弦(xun) 龟裂(jn ) 生死未卜(b)B惘(wng)然 金钗(chi) 胡同(tng) 海誓山盟(mn)C宵柝(tu) 驿(y)站 针灸(ji) 青春年华(hu)D马嵬(gu) 沧(cng)海 召开(zho ) 内容隐晦(hu)【解析】A弦:xin;B.盟:mng;D.嵬:wi。2下列加点词是古今异义的一项是(3分)(D)A庄生晓梦迷蝴蝶B此情可待成追忆C无复鸡人报晓筹D如何四纪为天子【解析】古:十二年为一纪。今:一百年为一世纪。3下列朗读节奏不正确的一项(3分)(C)A庄生/晓梦/迷/蝴蝶,。</p><p>12、练案20过秦论(2)满分28分,时间40分钟一、阅读下面的文章,完成后面题目。(9分)山水画家所欲完成的自然是造化世界,不是由各种绘画图式构成的山川。中国画要“外师造化,中得心源”。但是“师法造化”与培根的“阅读大自然之书”全然不同,造化并非一山一水,亦非万物之集合。造化是大衍运行、生成化育,是创造和变化。造化有道却无定法,师法造化就是得万物生成变化之机枢,所以中国文人画家与世界所发生的最重要的关系不是模仿,而是起兴。起兴是在时机之中由一物一景引发的感怀兴致,世界与人的共在关系由此情激荡而出。所以此时所说的。</p><p>13、练案14李商隐诗两首(2)满分28分,时间40分钟一、阅读下面的文章,完成后面题目。(9分)燕赵区域以燕山、太行山、渤海、黄河为四面分界,主体为次生黄土的平原地带。虽然这一区域具有“地边胡,数被寇”的特点,但燕赵文化仍属于华北平原上以汉族为主的旱地农耕文化。燕文化与赵文化有着不同的来源和各自的特征,但又大体接近而趋同。相对于周边其他区域而言,“慷慨悲歌”是燕赵文化的共同基调。燕赵区域的文化特征就是“慷慨悲歌”,也只有“慷慨悲歌”才是燕赵区域的文化特色。具有特征主线的区域文化是优越的文化。在全国各个地域中,燕。</p><p>14、练案4祝福(2)满分21分,时间40分钟一、阅读下面的文章,完成后面题目。(9分)儒家传统与鲁迅的精神至上观刘倩鲁迅的通过转变国人的思想意识,振兴疲弱的旧中国的理想,我们称之为“精神至上观”或“精神至上主义”。精神至上主义是鲁迅思想模式的一个特征,而这一思想特征的形成依据又主要与儒家文化传统有关。精神至上主义作为鲁迅的一种思想模式,它将需要长期的环境、心理、知识的积累和思想的训练才能形成。就鲁迅的精神结构形成的历史文化语境而言,鲁迅从小受到的是正规的儒家文化的教育,他的最直接的文化环境是一个以儒家传统为信。</p><p>15、练案28一名物理学家的教育历程(2)满分21分,时间40分钟一、阅读下面的文章,完成后面题目。(9分)“备份”作物种子,应对气候变化蕾切尔凯特日前,哈佛大学的研究人员称气候变化不仅会影响农作物生长,而且还会降低农作物的营养价值,尤其是小麦、玉米和稻谷。尽管有这样的担忧,科学家们认为可以培育出主食农作物的新品种,使其更好地抵御高浓度的二氧化碳或者其他气候变化。但在培育过程中,缺乏多样的植物样本是最大的挑战。把泰国木薯种子与委内瑞拉1967年的种子样本杂交培育。这种新木薯可以更好地适应多样化的生长条件,对土壤质量影。</p><p>16、练案5老人与海(1)满分50分,时间40分钟一、打牢语言基础(36分)1下列各组中加点字的读音,全都正确的一组是(3分)(A)A积攒(zn) 鱼鳍(q) 舵柄(du) 鳐鱼(yo)B两颚() 攥住(zn) 嗜杀(sh) 黏液(nin)C吞噬(sh) 脊髓(shu) 蹂躏(ln) 撬开(qio)D榫头(sn) 打鼾(hn) 残骸(hi) 拽拉(y)【解析】B项,“攥”读zun;C项,“髓”读su;D项,“拽”读zhui。2下列各句中,加点的熟语使用不正确的一项是(3分)(D)A老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。B老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候,他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。C好吧,他又。</p><p>17、练案27一名物理学家的教育历程(1)满分41分,时间40分钟一、打牢语言基础(29分)1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(3分)(A)A璀璨(cn) 斑斓(ln) 刨根(po) 撒手人寰(hun)B目眩(xun) 畏葸(s) 栅栏(zh) 孜孜不倦(z)C怪诞(dn) 湮没(yn) 狰狞(nn) 自鸣得意(mng )D遐想(xi) 杜撰(zun) 褶皱(zh) 惊诧不已(ch)【解析】B葸:x;C.狞:nn;D.撰:zhun。2下列加点词使用正确的一项是(3分)(C)A我蹲在那里的一个小池边,为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所沉醉。B当然,这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪异的,大多数鱼都认为这完全是。</p><p>18、练案9杜甫诗三首(1)满分50分,时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是(B)A玉露(l) 塞上(si) 渚清(zh) 霜鬓(bn)B单于(chn) 萧森(xio) 凋伤(dio) 千载(zi)C琵琶(p) 省识(xn) 朔漠(shu) 禅让(chn)D青冢(zhn) 环珮(pi) 暮砧(zhn) 潦倒(lio)【解析】A项,“渚”读zh;C项,“琶”读轻声,“禅”读shn;D项,“冢”读zhn。2下列加点词有词类活用的一项是(A)A玉露凋伤枫树林B白帝城高急暮砧C一去紫台连朔漠D风急天高猿啸哀【解析】凋:使动用法,使凋落。3下列加点词中有古今差异的一项是(C)A丛菊两开他日泪。</p><p>19、练案19过秦论(1)满分47分,时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1下列句子中都含通假字的一组是(3分)(C)合从缔交约从离衡威振四海 却匈奴七百余里信臣精卒陈利兵而谁何百有余年矣制其弊自以为关中之固ABCD【解析】“从”同“纵”; “衡”同“横”;“振”同“震”;“何”同“呵”;“有”同“又”。2下列语句中加点的词,意义和用法相同的一项是(3分)(A)A振长策而御宇内 赢粮而景从B百越之君,俯首系颈 聚之咸阳C余威震于殊俗 非尊于齐、楚、燕D焚百家之言,以愚黔首 临不测之渊,以为固【解析】A项“而”都是顺承连词。B项“之”,助词,。</p><p>20、练案23动物游戏之谜(1)满分41分,时间40分钟一、打牢语言基础(29分)1下列各组词语中,加点字的注音正确的一项是(3分)(C)A嬉闹(x)坠地(du)聒噪(u)懵懂(mn)B默契(q)衔恨(xin)勾当(u)嚼舌(jio)C汲取(j)调剂(tio)天赋(f)长史(zhn)D陡峭(du)消融(rn)惬意(xi)垓心(i)【解析】A坠:zhu;B.勾:u ;D.惬:qi。2下列加点词使用正确的一项是(3分)(A)A那么,动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确的目的的游戏呢?对此,研究者有着不同的看法。B因为这种游戏要求双方的攻击有分寸,对伙伴十分信任,动物严格地自我控制,使游戏不会发展成真的战。</p>
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