高中历史第五单元第4课曲折的中东和平进程教案新人教版选修

高中历史第五单元第4课曲折的中东和平进程教案新人教版选修Tag内容描述：<p>1、课题 曲折的中东和平进程 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 一课时 授课人 科目 历史 主备 教学目标 知识与技能 六日战争爆发的背景、进程、结果；十月战争爆发的原因、进程、结果。中东的和平进程，在和平进程中的曲折。 过程与方法 通过学习，了解战争并不是解决问题的惟一手段，中东走向和平是历史发展的必然趋势，但和平不会是一帆风顺的，它充满了曲折和反复，从而提高学生概括、归纳以及分析历史问题。</p><p>2、课题】 曲折的中东和平进程 【课程标准】 了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 【教学内容分析】 本课主要介绍了第三次、第四次中东战争的起因、经过和结果，以及中东各国为和平解决阿以之间的矛盾进行的努力、收到的成果和遇到的阻力与困难。第二次中东战争后，英法等殖民势力退出中东，埃及等阿拉伯国家与以色列之间的矛盾再次上升为这个地区的主要矛盾。埃及、叙利亚等国的联合。</p><p>3、课题】 曲折的中东和平进程 【课程标准】 了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 【教学内容分析】 本课主要介绍了第三次、第四次中东战争的起因、经过和结果，以及中东各国为和平解决阿以之间的矛盾进行的努力、收到的成果和遇到的阻力与困难。第二次中东战争后，英法等殖民势力退出中东，埃及等阿拉伯国家与以色列之间的矛盾再次上升为这个地区的主要矛盾。埃及、叙利亚等国的联合。</p><p>4、第4课 识记基础知识 第五单元 理解核心要点 把握热点考向 应用创新演练 基础随堂巩固 知能综合提升 一 六日战争 1 背景 1 埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国 使面临南北夹击的威胁 2 巴勒斯坦阿拉伯人成立了。</p><p>5、第4课曲折的中东和平进程 1 20世纪50年代末60年代初 中东地区的形势出现新的变化 埃及和叙利亚一度合并为 之后又签署共同防御协定 使以色列面临南北夹击的威胁 阿拉伯联合共和国 一 六日战争 1 原因 2 1959年 亚西尔。</p><p>6、第五单元 第4课 新知预习 巧设计 名师课堂 一点通 高频考点 巧解密 创新演练 大冲关 课后习题解答 一 六日战争 1 背景 1 埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国 使 面临南北夹击的威胁 2 巴勒斯坦阿拉伯人成立了。</p><p>7、名校名 推荐 预习导航 情境导入课程目标 1981 年 10 月 6 日，埃及在首都开罗东郊 “十月战争”纪念碑前举行庆祝十月战争8 周年的盛大阅兵式。四名假扮军人的激进主 义分子冲向检阅台，用机枪扫射，正在阅兵 的埃及总统萨达特当即中弹身亡。 1995 年 11 月 4 日，在以色列特拉维夫国 王广场举行的 10 万人和平集会结束后，一个埋伏在车门旁的男子向以色列总理拉宾的腹部开枪射击。这。</p><p>8、第4课 曲折的中东和平进程 教案 教学目标 一 知识与目标 1 识记 巴勒斯坦解放组织 1967年6月5日第三次中东战争爆发 1973年10月第四次中东战争爆发 阿拉伯国家收复失地 石油武器 的运用 1978年的 戴维营协议 以土地换和平 拉宾被刺 1998年的临时和平协议 2 理解 了解中东战争发展过程 认识中东问题的复杂性和曲折性以及解决中东问题的艰难性 也要认识到能源结构变化使中东成为争夺。</p><p>9、第4课曲折的中东和平进程 一 六日战争 1 背景 1 埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国 使以色列面临 的威胁 2 阿拉法特成立了 把抗击以色列斗争推进到有组织 有统一领导的阶段 3 和苏联分别支持以色列和阿拉伯国。</p><p>10、第4课曲折的中东和平进程 目标导航 课程标准 重点难点 了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 1.理解“六日战争”和“十月战争”的起因、经过和结果。(重点) 2.认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性、长期性。(难点) 一、“六日战争” 1背景 (1)埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国，使以色列面临南北夹击的威胁。 (2)阿拉法特成立了“巴勒斯坦解放组织。</p><p>11、第4课曲折的中东和平进程 基础巩固 1某人收藏了一组由“阿拉伯联合共和国”发行的奥运邮票,组成该共和国的国家包括() 埃及沙特阿拉伯叙利亚黎巴嫩 A.B.C.D. 解析:20世纪50年代末60年代初,埃及和叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国,使以色列处于南北夹击之中。 答案:C 2第三次中东战争即“六日战争”爆发的原因不包括() A.埃及和叙利亚的联合对以色列的威胁 B.“巴勒斯坦解放组织”对以。</p><p>12、第五单元 烽火连绵的局部战争 第4课曲折的中东和平进程,目标导航,1.了解“六日战争”“十月战争”的过程。 2.理解第三次和第四次中东战争的结果与交战双方寻求和平解决矛盾的内在联系(重点)。 3.认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性、长期性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础。</p><p>13、名校名 推荐 自我小测 一、选择题 1 为了不使局势失控，美苏领导人通过“热线”多次磋商，分别向自己的盟友施加压 力。苏联没有按战前的承诺继续向埃及提供武器。在美国的支持下，以色列拒不归还新占领 的土地。上述状况发生在哪次战争之后（） A 巴勒斯坦战争B苏伊士运河战争 C“六日战争”D“十月战争” 220 世纪 70 年代，阿以问题出现了新的曙光。促使和平希望出现的根本因素是（） A 联合国的。</p><p>14、第4课曲折的中东和平进程,一、“六日战争” 1背景 (1)埃及与__________一度合并为阿拉伯联合共和国，使以色列面临南北夹击的威胁。 (2)阿拉法特成立了“________________”，把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的阶段。 (3) ________和苏联分别支持以色列和阿拉伯国家。 (4)1967年4月，以叙发生冲突，迅速发展为激烈空战。,叙利亚,巴勒斯坦解放组织。</p>