高中语文综合检测苏教版选修唐诗宋词选读

高中语文综合检测苏教版选修唐诗宋词选读Tag内容描述：<p>1、综合检测 李仕才 时间 150分钟 分值 150分 链接 下列各句中 加点词语解释不正确的一项是 3分 A 游人只合江南老 只合 只应该 B 日日花前常病酒 病酒 为酒所病 饮酒过量而感不适 C 还与韶光共憔悴 韶光 美好的时光 D 细雨梦回鸡塞远 梦回 梦里回到 解析 D项 梦回 意为 梦醒 答案 D 一 现代文阅读 36分 一 论述类文本阅读 9分 每小题3分 阅读下面的文字 完成1 3题。</p><p>2、2018-2019苏教版语文选修唐诗宋词选读综合检测（1） 李仕才(时间：120分钟分值：150分)一、基础巩固(21分)1*下列加点词的解释，有误的一项是()A可怜无数山可怜：可惜B毕竟东流去毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因C无人会，登临意登临意：登山临水眺望远方的用意D众里寻他千百度度：遍【解析】毕竟：终归。【答案】B*下列词语中，加点词的解释有误的一项是()(3分)A偏惊物候新偏：特别、尤其忽闻歌古调 古调：此指陆丞诗早春游望B江渚 渚：指水中陆地日悠悠 悠悠：深远C铁骑绕龙城 铁骑：穿铁甲的骑兵宁为百夫长 百夫长：指中级。</p><p>3、2018 2019苏教版语文选修唐诗宋词选读综合检测 1 李仕才 时间 120分钟 分值 150分 一 基础巩固 21分 1 下列加点词的解释 有误的一项是 A 可怜无数山 可怜 可惜 B 毕竟东流去 毕竟 表示追根究底所得的结论 强调事实。</p><p>4、徐州市王杰中学导学案1 章节与课题 唐诗宋词选读总述 课时安排 1 主备人 王瑞 审核人 张聪 使用人 王瑞 使用日期 学习目标或学习任务 1、了解唐诗发展的过程，对唐诗有一个总体感知。 2、掌握初唐早期文风。 重点难。</p><p>5、苏幕遮 周邦彦 学习目标 1 知识与技能 感受诗词创造的意象和丰富意境 品味诗意 2 过程与方法 了解作者及其作品风格 体会词中作者的情感 3 情感态度价值观 培养鉴赏诗歌的能力 作者简介 周邦彦 1056 1121 字美成 号清。</p><p>6、苏 幕 遮（范仲淹）一、教学目标v 1、初读，整体感知。v 2、再读，理解词意。v 3、品读，学会赏析。二、重点、难点学会品读赏析诗词，掌握一定的赏析方法。三、课时安排（一课时）四、导学范仲淹（9891052年）（即太宗端拱二年皇祐四年） 字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，吴县（今属江苏）人，汉族。少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己。</p><p>7、说到荷花 我们都会想起周敦颐的 爱莲说 中写尽荷花品格的诗句 出污泥而不染 濯清涟而不妖 而历代文人中吟咏荷花的作品也是数不胜数 今天我们要学习的是北宋时期婉约派词人周邦彦的一首咏荷佳作 苏幕遮 导入新课 苏幕。</p><p>8、一 课前小练笔 请同学们填空 碧云天 黄花地 总是离人泪 长亭送别 王实甫 西风紧 北雁南飞 晓来谁染霜林醉 二 请同学们说出刚才所填曲子的前两句引用的原文及该词的词牌名 碧云天 黄叶地 秋色连波 波上寒烟翠 山映斜。</p><p>9、蝶恋花 欧阳修 学习目标 一 知识与能力 1 诗词阅读鉴赏的一般方法 能对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏 2 了解北宋早期婉约的词以婉约风格为主流 以亲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌 3 了解欧阳修在北宋词坛的地位 二 过。</p><p>10、唐诗宋词选读 苏教版 唐诗部分整体设计 共192张幻灯片 索引 3张 风神初振 初唐诗 19张 声律风骨兼备 盛唐诗 104张 创新求变 中唐诗 48张 诗国余晖 晚唐诗 18张 唐诗宋词选修 苏教版 唐诗部分整体设计 索引 风神初振 初唐诗 声律风骨兼备 盛唐诗 创新求变 中唐诗 诗国余晖 晚唐诗 风神初振 初唐诗 风 风姿 风度 风范 神 神韵 神气 精神 风格气韵 在特定写作内容基础上展现出。</p><p>11、长安晚秋 赵嘏 学习目标 1 体会景物描写的层次感 2 体会晚唐诗人凄清的情感基调 3 理解诗人的羁旅愁思 作者小传 赵嘏 字承祐 楚州山阳 今江苏省淮阴市 人 约生于宪宗元和元年 806 晚唐诗人 年轻时四处游历 大和七年。</p><p>12、菩萨蛮 其二 韦庄 教学目标 1 把握韦庄疏朗秀美 明白晓畅 显而疏 的语言特点 2 体会由情到景 由景到情 景情并茂的艺术效果 3 理解花间词直抒胸臆 却又盘旋郁结的抒情方式 作者简介 韦庄 字端己 京兆杜陵人 此前曾漫游各地 曾任校书郎 左补阙等职 后入蜀 为王建掌书记 王氏建立前蜀 他做过宰相 卒于蜀 他的诗都很著名 诗极富画意 词尤工 与温庭筠同为 花间派 重要词人 长安的长篇叙事诗 秦。</p><p>13、李贺 天上谣 学习目标 1 理解诗句含义 领悟诗的意境 2 体会李贺虚构的仙境中的寄托 作者简介 中国唐代诗人 字长吉 祖籍陇西 生于福昌 今河南宜阳 昌谷 后世称李昌谷 唐宗室郑王李亮后裔 但家已没落 青少年时 才华出。</p><p>14、安定城楼李商隐 学习目标 1 结合背景了解诗人感情 2 理解本诗的四个典故的含义3 背诵 默写本诗 李商隐 李商隐 字义山 号玉谿生 又号樊南生 晚唐诗人 与杜牧齐名 称 小李杜 诗风与杜甫更为接近 唐人知学老杜而得其藩。</p><p>15、客至 杜甫 作者简介 杜甫 712 770年 字子美 生于河南巩县 河南省巩县 是名诗人杜审言的孙子 因曾居长安城南少陵 故自称少陵野老 世称杜少陵 三十五岁以前读书与游历 天宝年间到长安 仕进无门 困顿了十年 才获得右卫率府胄曹参军的小职 安史之乱开始 他流亡颠沛 竟为叛军所俘 脱险后 授官左拾遗 759年 乾元二年 他弃官西行 最后到四川 定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎 故又。</p><p>16、扬州慢 学习目标 1 了解姜夔及其词作2 理解本词对比 虚实结合 用典等写作手法3 体会词中的 黍离之悲 培养学生的爱国主义情感 走进扬州 扬州地当要冲 多富商大贾 扬州富庶甲天下 文昌阁 瘦西湖的五亭桥 白塔的风影摇。</p><p>17、定风波,学习目标：,知识与能力：了解苏词的艺术风格，诵读并背诵本词。过程与方法：学习即事感怀诗词鉴赏方法情感态度价值观：感悟苏轼达观的处世态度。,【学习重点】1、情与景的自然结合。2、了解苏词的艺术风格。【学习难点】体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境,作者简介,苏轼：北宋著名文学家、书画家，字子瞻，号东坡居土，四川眉山人。“唐宋八大家之一”，豪放派词人，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。苏。</p><p>18、2018-2019苏教版语文选修唐诗宋词选读（选练12）李仕才(十二)一、基础巩固层1*下列加点词的解释有误的一项是()A昨夜雨疏风骤疏：稀疏，形容雨小B莫道不销魂 销魂：形容离别的愁苦C人似黄花瘦 似：像一样D因自度此曲 度：创制【解析】A项，疏：疏放，疏狂。【答案】A*下列加点词的解释，有误的一项是()A可怜无数山可怜：可惜B毕竟东流去毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因C无人会，登临意登临意：登山临水眺望远方的用意D众里寻他千百度度：遍【解析】毕竟：终归。【答案】B2旧体诗词要讲究平仄、押韵，有时为了适应格律的要求。</p><p>19、天上谣 教案 初步了解 安史之乱 及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响 能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征 初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征 本文增加目标 了解李贺生平与诗风 教时。</p><p>20、菩萨蛮（其二）,韦庄,知人论世 韦庄是唐末五代诗人、词人。字端己。长安杜陵（今陕西西安东南）人。家境寒微。乾宁元年五十九岁时中进士，为校书郎。当时各地节度使不听中央号令，东、西川节度使不和，乾宁四年，朝。</p>