个友善的人PPT

个友善的人PPTTag内容描述：<p>1、做一个友善的人,吉安县油田中学：周金生,北师大版七年级思品第三单元第八课,第二站,学习目标,1.懂得站在他人的立场来考虑问题是十分必要的，能换位思考、理解他人。 2.懂得“以恰当方式表现友善”的必要性，能以恰当方式表现友善。 3.体会与人为善的根本是乐于助人，尽己所能帮助别人。 4.能说出怎样做一个友善的人。,问题导入,阅读教材91页材料，思考下列问题： 1.士辉是一个怎样的人？ 2.士辉帮助同学。</p><p>2、盲人与灯 一个漆黑的夜晚，一个苦行僧走到一个荒僻的村落，他看到一盏昏黄的灯正从巷道的深处亮过来。当地的一位村民说：“有一个盲人过来了。”苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯笼，岂不可笑？僧人于是问：敢问施主，既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？盲人说：“现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟地说：“原来你是。</p><p>3、盲人与灯一个漆黑的夜晚，一个苦行僧走到一个荒僻的村落，他看到一盏昏黄的灯正从巷道的深处亮过来。当地的一位村民说：“有一个盲人过来了。”苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯笼，岂不可笑？僧人于是问：敢问施主，既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？盲人说：“现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟地说：“原来你是为别。</p><p>4、做一个友善的人,永阳中学 肖建德 2015年11月25日,思想品德北师大版七年级上册第3单元第8课第二站,学习目标,通过阅读，知道站到对方的立场考虑问题， 以恰当的方式表达友善。 通过学习，学会在生活中做一个友善的人。,问题导学,1、为什么要站在他人的立场考虑问题？ 2、什么是换位思考？ 3、在弱势群体面前，我们为什么要以恰当的方式表达友善？ 4、对待陌生人首先要做。</p><p>5、欢迎指导 1 课前小测 请判断 1 善良是人最可宝贵的品质之一 2 善良的人最易赢得友谊和朋友 3 在受到伤害时 我们应该用自己认为合理手段来维护我们的权益 2 请选择 1 孔子的学生子贡曾问孔子 老师 有没有一个字 可以作为终身奉行的原则呢 孔子说 那大概就是恕吧 恕 用今天的话来讲 就是 A 饶恕B 己所不欲 勿施于人C 同情D 理解2 在生活中 我们应不做别人不喜欢 不接受的事情 下列事情是。</p><p>6、做一个友善的人教案 英德市英城街中学xx学年第一学期集体备课教案科组政治主备老师梁传大授课班级七 （2）班授课时间第14周星期二第三节备课组长意见时间xx年12月4日课题8.2做一个友善的人教学目标知识与技能使学生懂得怎样做一个友善的人。 学会站在对方的立场考虑问题，以恰当方式表现友善，善待身边的人，乐于助人。 过程与方法运用多媒体设定问题，依据教材内容，引。</p><p>7、做一个友善的人,讲课人 严芳珍,认真阅读思想驿站，回答,1、士辉每天都带几瓶淡盐水真正的原因是什么？ 2、士辉善良吗？ 、3、如果他老是出钱给队里那两个家庭不太宽裕的同学买水喝，这两个同学会怎样？士辉处理问题恰当吗？ 4、思考：同样是帮助同学，为什么会有不同的结果？,思考 ：“善良” “友善”,学习目标,知道怎样做一个友善的人。重点 在与他人的交往中，学会以恰当的方式表达我们的友善，并努力做一个乐于助人的人。难点,情景：早晨的校园，宁静清新，操场上、教室里没有人到来。只有你在树荫下读书。这时，你的同学小红来到学校。</p><p>8、做一个友善的人 做反省 我待人友善吗 我乐于助人吗 我对弱者富有同情心吗 道德讲堂 心灵的叩问 你不认识我 我不认识你 互相牵牵手 旅途就有了伴侣你不认识我 我不认识你 互相帮帮忙 生活就少了风雨你不认识我 我不。</p>