滚动小专题三

滚动小专题三Tag内容描述：<p>1、滚动小专题(三) 单质、氧化物、酸碱盐的相互转化类型1连线型1甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图G31所示(“”表示相连的物质间能发生反应)。下列符合对应反应关系的选项是()图G31选项物质ABCD甲Ca(OH)2CO2H2Fe乙Na2CO3NaOHO2HCl丙H2SO4CaCl2CuOCuSO4丁BaCl2AgNO3HClNaOH2.2016资阳图G32中各组物质(或溶液)反应均可生成盐(中心圈)。 图G32(1)分析图中信息，填写相应的文字，完善该图。(2)列举相应的化学方程式说明：________________________________________________________________________；__________________________________。</p><p>2、滚动小专题(三)__化学方程式集锦化学方程式是最重要的化学用语，也是化学中考的一根主线。现将初中化学教材中常见的化学方程式按反应类型归纳如下：类型1化合反应1单质与氧气反应2MgO2________________4Al3O2=________________4Al3O2________________3Fe2O2________________SO2________________4P5O2________________2H2O2________________CO2________________2CuO2________________2CO2________________(O2不充足)2有毒气体CO的燃烧(尾气处理)2COO2________________3非金属氧化物与水反应CO2H2O=________________4金属氧化物与水反应CaOH。</p><p>3、滚动小专题(三) 单质、氧化物、酸碱盐之间的转化1甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图G31所示(“”表示相连的物质间能发生反应)。下列符合对应反应关系的是()图G31选项ABCD物质甲Ca(OH)2CO2H2Fe乙Na2CO3NaOHO2HCl丙H2SO4CaCl2CuOCuSO4丁BaCl2AgNO3HClNaOH2. 2017荆门下列物质的转化(“”表示一种物质转化为另一种物质)中，每次转化只通过一步反应，不可能全部实现的是()AH2O2O2CO2H2CO3BNaOHNaNO3Na2CO3NaCl CCaCO3CaOCa(OH)2KOHDMgH2HClAlCl332017泰安下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是()图G32A BC D42017。</p><p>4、滚动小专题(三)方程、不等式的实际应用1(2016益阳)某职业高中机电班共有学生42人，其中男生人数比女生人数的2倍少3人(1)该班男生和女生各有多少人？(2)某工厂决定到该班招录30名学生，经测试，该班男、女生每天能加工的零件数分别为50个和45个，为保证他们每天加工的零件总数不少于1 460个，那么至少要招录多少名男学生？解：(1)设该班女生有x人，则男生有(2x3)人依题意，得x(2x3)42.解得x15.则2x327.答：该班男生有27人，女生有15人(2)设招录的男生为m名，则招录的女生为(30m)名，依题意得50m45(30m)1 460，解得m22.答：工厂在该班至少要。</p><p>5、滚动小专题(三)气体的制取、净化与干燥类型一常见气体的制取(2015曲靖)根据下图回答下列问题：(1)写出仪器的名称__集气瓶__。(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式为__2H2O22H2OO2__。(3)选择发生装置B和收集装置__E或G__(填序号)可用于实验室制取CO2，若将发生装置改为C，其优点是__可以控制反应的发生和停止__。(4)实验室中常用氯化铵和熟石灰的固体混合物加热制取氨气。通常状况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室欲制取氨气，可选择的发生装置是__A__(填序号)，若用装置G收集一。</p><p>6、滚动小专题(三)物质的转化与推断01专题概述1物质的转化与推断既是考查知识，又是考查能力的综合题目。它具有条件隐含、综合性强、思维容量大等特点。这类题目大多需要依据已知的实验步骤、现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。解题思路一般为2. 明确推断题的一般方法（1）抓住“突破口”，直接得出结论，然后用顺向或逆向，逐一导出其他结论。（2）提出假设，讨论推断，在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行反复验证，逐步缩小范围，排除不合题意的结论。类型一。</p><p>7、滚动小专题(三)质量守恒定律的定量计算01专题概述近几年河南省中招考试对燃烧法测定元素组成的考查，一般在填空题中，分值为12分，属于必考点。该类试题主要考查学生灵活运用质量守恒定律和化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。02专题训练1(河南中考)某物质在空气中完全燃烧生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水，则关于这种物质的组成描述正确的是( )A.该物质只含有碳元素和氢元素B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为121C.该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为122.某物质4.6 g与氧气。</p><p>8、滚动小专题(三)方程、不等式的实际应用1(2018广州)九章算术是我国古代数学的经典著作，书中有一个问题：“今有黄金九枚，白银一十一枚，称之重适等交易其一，金轻十三两问金、银一枚各重几何？”意思是：甲袋中装有黄金9枚(每枚黄金重量相同)，乙袋中装有白银11枚(每枚白银重量相同)，称重两袋相等两袋互相交换1枚后，甲袋比乙袋轻了13两(袋子重量忽略不计)问黄金、白银每枚各重多少两？设每枚黄金重x两，每枚白银重y两，根据题意得(D)A.B.C.D.2(2018白银)九章算术是中国古代数学专著，在数学上有其独到的成就，不仅最早提到了分数问题，。</p><p>9、滚动小专题(三)电路的识别与设计01典例精析)(河北中考改编)画出以下状态的等效电路图：只闭合S1；S1、S2、S3都闭合解：02专题训练)类型1电路的识别1如图所示的电路中，属于串联的电路是(B)2关于如图所示的电路，下列说法正确的是(D)A闭合S1、S2，断开S3，灯泡L1和L2都能发光B闭合S2、S3，断开S1，灯泡L1和L2都能发光C闭合S2，断开S1、S3，灯泡L1和L2是并联的D闭合S1、S3，断开S2，灯泡L1和L2是并联的3 (多选)如图所示电路，下列说法正确的是(ABC)A只闭合S1时，L3发光，L1和L2不发光BS1、S2都断开时，L1、L2、L3都发光，三盏灯串联CS1、S2。</p><p>10、滚动小专题(三)物质的转化与推断01专题概述1物质的转化与推断既是考查知识，又是考查能力的综合题目。它具有条件隐含、综合性强、思维容量大等特点。这类题目大多需要依据已知的实验步骤、现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。解题思路一般为类型1物质的转化1(2017甘肃)下列物质间的转化不能一步完成的是(D)AH2OH2 BMgMgOCNa2CO3NaOH DKNO3NaNO32(2018潍坊)甲、乙、丙、丁四种物质的转化关系如图所示(“”表示反应一步实现，部分物质及条件已略去)。下列选项能实现图示。</p><p>11、滚动小专题(三)质量守恒定律的定量计算01专题概述近几年河南省中招考试对燃烧法测定元素组成的考查，一般在填空题中，分值为12分，属于必考点。该类试题主要考查学生灵活运用质量守恒定律和化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。02专题训练1(河南中考)某物质在空气中完全燃烧生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水，则关于这种物质的组成描述正确的是( )A.该物质只含有碳元素和氢元素B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为121C.该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为122.某物质4.6 g与氧气。</p><p>12、滚动小专题(三)气体的制备与净化一、选择题1(2016重庆)甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是(C)2(2016宁波)如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是(D)A气密性检查 B添加试剂 C制取并收集气体 D气体验满3(2016达州)将CO、CO2、H2，HCl，H2O(气)和N2的混合气体依次通过足量的下列物质：浓硫酸 饱和氢氧化钠溶液 灼热的氧化铜粉末，充分反应后的剩余气体是(A)AN2、CO2、H2O BN2 CN2、HCl DN2、CO2二、实验与探究题4(2016荆州)有下图所示的仪器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、。</p><p>13、滚动小专题 三 溶解度曲线 1 2017北京 25 时 向下列4只盛有100 g水的烧杯中 分别加入不同质量的KCl固体 充分溶解 则 中溶液的质量为 图G3 1 A 10 g B 90 g C 100 g D 110 g 2 2017天水 甲 乙两种物质的溶解度曲线如。</p><p>14、方程 组 不等式 组 的实际应用 1 2015云南 为有效开展阳光体育活动 云洱中学利用课外活动时间进行班级篮球比赛 每场比赛都要决出胜负 每队胜一场得2分 负一场得1分 已知九年级一班在8场比赛中得到13分 问九年级一班。</p><p>15、一次函数与反比例函数的综合运用 本专题是对一次函数与反比例函数的综合问题进行复习与深化 这类综合题考查的知识点多 能力要求强 试题呈现形式活泼多样 既有一次函数 反比例函数与代数的综合又有与空间几何的综合。</p>