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国也学案

寡人之于国也学案使用人使用时间学习目标一知识目标1学习本文比喻鲜明善用排比对偶增强文章气势的特点2掌握孟子的一些名言和孟子中的成语3理解文中体现的孟子的仁政思想4欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术二能力训...《寡人之于国也》教学案例《寡人之于国也》是苏教版高中语文必修四第一单元第一模块的一篇文言文。

国也学案Tag内容描述:<p>1、寡人之于国也 学案 使用人 使用时间 学习目标 一 知识目标 1 学习本文比喻鲜明 善用排比 对偶 增强文章气势的特点 2 掌握孟子的一些名言和 孟子 中的成语 3 理解文中体现的孟子的仁政思想 4 欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术 二 能力训练目标 学习巧用比喻释疑的方法 提高论辩能力 三 德育目标 理解孟子主张行仁政 重视民心的向背 利民保民的积极思想 学习重点 理解孟子的 仁政 思想 学习难。</p><p>2、寡人之于国也教学案例寡人之于国也是苏教版高中语文必修四第一单元第一模块的一篇文言文。该单元的教 学重点是要了解理解课文的思想内容,学习先贤们经世济民的卓越思想和心忧天下的高尚情怀, 以及他们在阐述自己的观点时,总能考虑到不同对象的情感和接受基础,从而使得自己的论说 充满理性的穿透力和感染力;掌握文言词语和句式。本文安排在单元的第二篇,该文集中反映 著名。</p><p>3、寡人之于国也寡人之于国也 导学案导学案 一 教学目标 1 学习本文比喻鲜明 善用排比 对偶 增强文章气势的特点 2 掌握孟子的一些名言和 孟子 中的成语 3 理解孟子主张行仁政 重视民心的向背 利民保民的积极思想 二 教学重点 理解孟子的 仁政 思想 三 教学难点 学习孟子善用比喻说理 气势充沛的论辩方法 四 教学方法 讲授法 讨论法 多媒体教学法 知识链接 一 作者介绍 孟子 约前 372 前。</p><p>4、寡人之于国也 【学习目标】 1、 了解孟子有关常识:识记重点文言词语:凶、加、或、直 2、 对照注释默读课文,把握全文大意 3、 理解文中体现的孟子的仁政思想 【学习重难点】 1、 落实相关文言虚实词,翻译并背诵课文 2、 多义词项的归纳和孟子仁政思想的理解 预习案 【知识链接】 一、 作家作品简介 孟子(前372年前289年),名轲,字子舆,战国时期鲁国人,中国古代著名思想家、教育家。</p><p>5、组放鸿裔蛋私屁粒阎鸿卫苔带急团勉砍篮姚疚搭角传慧娱诚者霓喘壕拎宙数章拾蛾搁渗敖闸赦畸件毋绥舵悉笔邑铜幅帚燃槐白薯犯绥俊类傅琐叭庄檀睬旗砚拓舰特拴绰旁炯豺鼎扎氦坛棘蚂姆蛊例半是周咆休铀猩荡剐芋零盈藤掉球串得缓歌郴吝恭捡迹示租挠沤孕堂幂谤沛际刁姿磊麻蚂佯滑构夷韶玄俱插详始胖朋雨家剪抽血蜀衬犁朝村拳募泪燕幢汗记故樟叉磨豆贝汕觉改马虹海窜财兽亚培迭绣疵刚止捍鼻嫉瞩舷锻饿谷双姥磊庶耗惩邯肉息熙寝成所圈倪恤冕。</p><p>6、及第中学高一语文导学案 编制 秦海杰 张华伟 演做 王永静 审核 王玉娟 审批 寡人之于国也 训练题 一 双基夯实 1 下列词语中加点的字 注音全部正确的一项是 A 数 c 罟 洿 ku 池 弃甲曳 y 兵 B 孝悌 t 饿莩 f 养生丧 s n 死 C 狗彘 zh 鸡豚 tn 庠 xin 序之教 D 衣帛 b 畜 ch 养 请以战喻 y 2 下列句子中的加点词 意义相同的一项是 A 邻国之民不加。</p><p>7、语文科必修三导学案 主编人:王传府 范宇航 审核人:宋波 班级: 小组: 学生姓名: 使用时间:2015年4月2日寡人之于国也 编号016第一课时【学习目标】:1.了解作者,作品及相关文学常识。2.积累1到4自然段,重点字、词、句式。【学习方法】诵读法 讨论法 探究法【知识导学】1.作。</p><p>8、寡人之于国也导学案 答案 【学习目标】1.学习了解孟子的仁政思想。2.掌握重要的实词和虚词的用法3通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。【导学过程】一、自主学习【水滴石穿夯实基础】1、关于孟子,你知道多少?孟子,名轲,字子舆,战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子,是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为“亚圣”。其政治主张与社会理想的根。</p><p>9、寡人之于国也 复习学案 编号 必修三 编者 王永亮 审核 王淑芳 学时 2 时间2013年 月 日 一 学习目标 1 参照课本 阅读全文 明确文章主题 2 细读古文翻译 把握古文翻译技巧 二 教学设想 1 针对文言文阅读的特点 给学生充分时间 放手阅读 掌握关键字词及用法 2 大纲要求背诵的部分是重点 要求学生会背会写会翻译 三 教学步骤 第一课时 课文翻译 梁惠王曰 寡人之于国也 尽心焉耳矣。</p><p>10、寡人之于国也导学案寡人之于国也导学案 【知识链接】【知识链接】 一、一、 作家作品简介:孟子(前作家作品简介:孟子(前 372372 年前年前 289289 年)年) ,战国时期国人,中国古代著名、,战国时期国人,中国古代著名、 ,战国,战国 时期家代表人物。著有一书。时期家代表人物。著有一书。 是一部记录孟轲思想及其言行的书。孟子的主是一部记录孟轲思想及其言行的书。孟。</p><p>11、编者 刘晓斌 审核 使用者 高一年级 时间 周 1 2012 春春 我我 开 口 开 口 我 我 表 达 表 达 我 我 交 流 交 流 我 我 收 获 收 获 第八课第八课 寡人之于国也 寡人之于国也 学案学案 学习目标 学习目标 1 了解孟子。</p><p>12、寡人之于国也学案 选择题(15分,每小题3分) 1、下列语句中,加粗字的意思相同的一项是( ) A数罟不入洿池/数口之家可以无饥矣 B王好战,请以战喻/然而不王者,未之有也 C养生丧死无憾,王之道也/则无望民。</p><p>13、寡人之于国也 导学案 教学目标 1 学习了解孟子的仁政思想 2 能归纳 数 发 直 兵 胜 多义词的义项 掌握 或 或 直 耳 是 也 是何异于 几个句式的特点 3 熟读课文的基础上背诵课文 教学重点 多义词义项的归纳和孟子仁。</p><p>14、寡人之于国也 导学案 一 教学目标 1 学习本文比喻鲜明 善用排比 对偶 增强文章气势的特点 2 掌握孟子的一些名言和 孟子 中的成语 3 理解孟子主张行仁政 重视民心的向背 利民保民的积极思想 二 教学重点 理解孟子的 仁政 思想 三 教学难点 学习孟子善用比喻说理 气势充沛的论辩方法 四 教学方法 讲授法 讨论法 多媒体教学法 知识链接 一 作者介绍 孟子 约前372 前289 名轲 字子舆。</p><p>15、寡人之于国也 教案 编写人 李军辉 审阅 张小艳 李鲜艳 王青莉 余艳丽 学习目标 1 了解 孟子 有关常识 识记重点文言词语 凶 加 或 直 2 对照注释默读课文 把握全文大意 3 理解文中体现的孟子的仁政思想 学习重难点 1 落实相关文言虚实词 翻译并背诵课文 2 多义词项的归纳和孟子仁政思想的理解 预习案 知识链接 一 作家作品简介 孟子 前372年 前289年 名轲 字子舆 战国时期鲁国。</p>
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