化学盐化学

化学盐化学Tag内容描述：<p>1、盐 化学肥料 一、选择题 1关于生活中的化学，下列说法正确的是（） A用厨房清洁剂除水垢 B喝完汽水打嗝是因为压强增大气体溶解度减小 C室内起火时立即打开所有门窗 D人被蚊虫叮咬后常抹牙膏、肥皂水 2天平两边各放质量相等的烧杯，分别装入等质量，等溶质质量分数的稀硫酸，此时天平平衡，将等质量的MgCO3和Na2CO3分别加入两烧杯中，充分反应后，下列说法错误的是（） A若天平不平衡，指针一定偏向加N。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线盐 化学肥料一、选择题1只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）待鉴别的物质鉴别方法A澄清石灰水和氢氧化钠溶液加盐酸，观察现象B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C过氧化氢溶液和纯水加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生D羊毛线和涤纶线点燃，闻燃烧产生的气味AABBCCDD2现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液，小丽认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求盐 化学肥料一、选择题1只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）待鉴别的物质鉴别方法A澄清石灰水和氢氧化钠溶液加盐酸，观察现象B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C过氧化氢溶液和纯水加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生D羊毛线和涤纶线点燃，闻燃烧产生的气味AABBCCDD2现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液，小丽认为可用下列四种试剂进行一次。</p><p>4、酸碱盐化学反应规律 什么是复分解反应 3 想一想 复分解反应发生的条件 4 两种化合物互相交换成分 生成物中有沉淀 气体或水生成时 复分解反应才可以发生 至少满足上述条件之一 记一记 常见酸碱盐溶解性口诀 钾钠铵硝。</p><p>5、,1,第10讲盐化学肥料,考点27常见的盐及其性质,自主梳理,小苏打,调味品,纯碱(或苏打),-,2,第10讲盐化学肥料,HNO3,新金属,新盐,Cu,ZnSO4,新盐,新酸,AgCl,Cu(OH)2,新盐,新碱,Na2SO4,CO2,新盐,新盐,CaCO3,2NaCl,CaO,-,3,第10讲盐化学肥料,-,4,考点28粗盐的提纯,第10讲盐化学肥料,出现较多量固体,玻璃棒。</p><p>6、复分解反应专题复习,多分系统数据分析,前置学习,1.复分解反应的定义、条件不熟悉，反应是否发生无法判断。,2.复分解反应应用不灵活，方程式书写存在问题,3.复分解反应的微观实质未理解,1.掌握复分解反应的定义、特征、反应形式。 2.根据复分解反应发生的条件判断反应是否发生，并写出方程式。 3.理解复分解微观实质。 4.复分解反应的综合运用。,复习目标：,复分解反应定义：两种_________。</p><p>7、酸碱盐化学性质 复习课教案 授课人 杨 伦 教学目标 知识与技能 知道常见酸碱盐的化学性质和用途 巩固酸碱盐的化学性质并学会构建知识 网络 过程和方法 通过酸碱盐知识的讨论 归纳小结 培养学生总结知识 使知识系统化的学 习能力 情感态度与价值观 保持和增强学生对化学的好奇心和探究欲 发展学生学习化学的兴趣 树立保护环境 关心爱护环境的意识 教学重点 难点 1 教学重点 通过常见的酸碱盐的性质进行。</p><p>8、酸碱盐化学实验题汇编（二）出题人：张春梅 时间：2012、4、23 审核人： 1.右图是“牌发酵粉”的部分信息，课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究（请你完成相应填空）：【查阅资料】（1）酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸；（2）发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了 CO2所致；（3）Na2CO。</p>