互化导学案

互化导学案Tag内容描述：<p>1、假分数和分数互化导学案学习目标1、使学生认识带分数，学会把假分数化成整数或带分数的方法。2、进一步培养学生的数感。3、培养学生应用数学知识解决问题的意识。重点及处理方法理解假分数的意义及特征；掌握把假分数化成整数或带分数的方法。学法指导自主、合作、交流、看书的“四步法”（画、想、做、问）学习过程导学过程一、独学尝试初练质疑学习方法请你认真完成下面的试题，做后看看同桌的同学答案是否正确。如果不正确帮助他纠正一下。1、分子比分母（）的分数叫做真分数。真分数小于（）。分子比分母（）或分子和分母（）的分数，。</p><p>2、分数和小数的互化导学案分数和小数的互化教材分析分数和小数的互化是学习分数、小数混合运算的基础，必须切实学好。分数能化成有限小数的，其方法有两种，一是根据分数与除法的关系，用分母去除分子，得出小数商。二是根据分数的基本性质，将分数转化成分母是10、100、1000的分数，然后再化成小数；分数不能化成有限小数的，只能用分子除以分母的方法，得出的小数商再按四舍五入法则根据要求保留小数的位数。教学时要讲清“=”和“”使用的道理。学情分析在教学分数与小数的互化时，应始终从学生已有的知识基础出发，引导学生运用自身的策。</p><p>3、个人专业发展规划姓名朱学萍性别女年龄50学历大专职称一级教师教龄30职务教师所任学科信息技术课题名称个人2013年发展规划个人专业发展基础一、自我分析1、发展优势（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心。</p><p>4、百分数和小数、分数的互化 导学案（第 2 课时）课题：百分数和小数、分数的互化 课型：新知探究编号：2本周养成好习惯：利用导学案有效自学。学习目标：1、认识到百分数和小数、分数互化的重要性。2、发现百分数和小数、分数互化的规律，掌握百分数和小数、分数互化的方法。3、 培养比较、分析的能力。时间预设：自学15分 合作探究5分 预展5。</p><p>5、第2课时 百分数与分数的互化 课题 百分数与分数的互化 课型 新授课 设计说明 由于百分数的计算通常是化成分数进行，而求百分率也是把算出的结果化成百分数，所以学好本节课的内容很重要，本节课在教学设计上有以下特。</p><p>6、猫儿学校 六 年级 数学 学科导学案 时间 2016年11月 11 日 第16 周 星期 三 总第 38 课时 课 题 百分数与小数的互化 课 型 新授 备 课 麻君召 执 教 麻君召 审 核 学习目标 1 知识目标 使学生理解并掌握百分数和小数。</p><p>7、分数和小数的互化导学案 第一课时 小数化成分数 一 教学内容 小数化成分数 课本第97页的例1和 做一做 练习十九的第至3题 二 教学目标 1 经历探索小数化成分数的过程 掌握小数化成分数的方法 并能正确地将小数化成分。</p><p>8、百分数与分数的互化 导学案 城关镇解放小学 六年级 贾艳芳 班级 姓名 学习目标1 理解并掌握百分数与分数互化的方法 2 能正确地进行百分数和分数的互化 学习过程 知识链接 1 把下面的小数化成百分数 0 055 1 05 0 36。</p><p>9、课题：参数方程与普通方程互化 教学目的： 知识目标：掌握参数方程化为普通方程几种基本方法 能力目标：选取适当的参数化普通方程为参数方程 德育目标： 教学重点：参数方程与普通方程的互化 教学难点：参数方程与普通方程的等价性 授课类型：新授课 教学模式：启发、诱导发现教学. 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 1 复习： （1） （2） （3） 2 引课： 问题：观察下列两组。</p><p>10、前哨农场学校小学部数学导学案 课题 分数和小数互化 编号 Qs5221 时间 2016 9 审核人 主备人 费有 授课人 教学目标 1 理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法 2 通过分类 比较正确判断出是否应用最简分数化成有限小。</p><p>11、2 4 曲线的极坐标方程与直角坐标方程的互化 姓名 日期 学习目标 掌握极坐标和直角坐标的互化关系式 学习重 难点 对极坐标和直角坐标的互化关系式的理解 预习案 1 极坐标方程与直角坐标方程的互化 以直角坐标系的O为。</p><p>12、分数和小数互化 导学案 姓名 导学目标 理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法 教学重点和难点 一 分数与小数互化的方法 二 分数化小数的方法 一 复习导入 1 读出下面各小数 并说出它们的意义 0 3 0 25 0 14 0 08。</p><p>13、课题 参数方程与普通方程互化 教学目的 知识目标 掌握参数方程化为普通方程几种基本方法 能力目标 选取适当的参数化普通方程为参数方程 德育目标 教学重点 参数方程与普通方程的互化 教学难点 参数方程与普通方程的。</p><p>14、百分数与小数的互化 导学案及反思 五里小学 严春祥 教学内容 教科书六年级上册第80页例1 例2 以及做一做 练习十九的1 2题 教学目标 1 通过自主探究 理解和发现百分数和小数的互化方法 并能正确地进行互化 2 通过课。</p><p>15、第一讲 编号02导学案 姓名 教师评价 编写 秦金芳 领导签字 1 2 2 极坐标与直角坐标的互化 学习目标 1 掌握极坐标和直角坐标的互化关系式 2 会实现极坐标和直角坐标之间的互化 学习过程 一 学前准备 情境1 若点作平移。</p><p>16、2 极坐标系 2 1 极坐标系的概念 2 2 点的极坐标与直角坐标的互化 1 掌握极坐标的概念 弄清极坐标的结构 建立极坐标的四要素 2 理解广义极坐标下点的极坐标 与点之间的多对一的对应关系 3 已知一点的极坐标 能在极坐。</p><p>17、第18课时 分数和小数互化学习内容分数和小数互化 P77例1例2和练习十九第1-5题编写人学习目标理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。重 难 点分数与小数互化的方法。导学流程自主空间【独立自主学习】1、阅读课本，自学P77例1和例22求下面各题的商。(分别用小数、分数表示。)34 1545 510 9。</p><p>18、第3课时 百分数和分数的互化学习目标：1、理解并掌握百分数和分数互化的方法，能正确地把分数化成百分数或把百分数化成分数。、通过自学、讨论、交流等学习活动，理解并掌握百分数与小数互化的方法，体验互化方法的多样性。学习重点：正确熟练地进行百分数与小数的互化，同时掌握转化中的简便方法。学习难点：理解百分数和分数相互转化的过程。学法指导： 1、 自学课本P84页；。</p>