欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

教育学考研真题

2017考研教育学专业基础综合(311)真题。先把2015年教育学考研真题放在这里。教育学考研真题部分答案。历年教育学考研真题。2007年教育学考研真题。2015华中师范大学教育综合333考研真题 一.名词解释。2007年考研教育学真题特点及侧重点。2017年教育学考研真题与押题汇报(凯程首发)。

教育学考研真题Tag内容描述:<p>1、博仁教育历史学考研资料与考题分析 说明: 1、博仁做的考前资料只是在时间有限的情况下的权宜之计,押题是有风险的 ,根据老师的讲解认真复习打好基础才是正确之选,切不可从一开始就存侥 幸心理。 2、博仁的考研辅导从不主张以押题为主的;我们提倡早复习早准备,注重平 时基础的积累,并钻研历年真题的出题特点和出题规律,关注重点和要点。 博仁辅导的目的是:力争让学员用最少的时间达到最优的考试效果。 3、鉴于近几年一直出现的只看博仁辅导考前资料不来听课的现象,同时因书 面资料的局限性,为保证辅导效果把部分信息传递给了授课。</p><p>2、一、选择题 1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差 异性。特别强调这一观点的教育学派是( ) A。实用主义教育学 B 文化教育学 C。实验教育学 D 批判教育学 A 实用主义教育学是 19 世纪末 20 世纪初兴起于美国的一种教育思潮。代 表人物是杜威、克伯屈。基本主张: 教育即生活,教育的过程与生活的过程 是合一的,而不是为将来的某种生活做准备。 教育即学生个体经验持续不断 的增长。 学校是一个雏形的社会。 课程组织应以学生的经验为中心,而 不是以学科知识体系为中心。师生关系以儿童为中心,教师只是学生。</p><p>3、北师大教育学考研 2012 真题详解 一、单项选择题:145 小题,每小题 2 分,共 90 分。下列每题给出的四个选项中,只有 一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1 关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社 会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是 A. 制度教育学 B. 改造主义教育理论 C. 存在主义教育理论 D. 批判教育学 2如下 现象属于教育范畴的是 凯程教育学 2014 年在北师大方面保录班 7 多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海 y 同学是来自某三本院校国经贸。</p><p>4、一、单项选择题:l-45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1.对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是()。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学答案:D【解析】:这是批判教育写学派阿普尔提出的。2.下列说法有悖终身教育理念的是()。A.学习贯穿人的一生B.学校教育不再享有教育的垄断权C.终身教育从正规学校教育结束时开始D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用答案:C【解析】:终身教育思想主张教育在实践上贯穿人的一生,在空间上打通学校与社会、家庭。</p><p>5、凯程考研集训营,为学生引路,为学员服务!教育学考研真题答案及详解(完整版)一、单项选择题:l45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1.凯洛夫教育学曾对我国教育理论与实践产生过重大影响,其思想的主要特点是()A。用心理学解释教育学过程B。强调教学过程最优化C。强调知识的系统学习和教师的主导作用D。重视智力发展和创造性培养参考答案:C考点分析:凯洛夫的教育学重视智育在全面发展教育中的地位和作用,认为“学校的首要任务,就是授予学生以自然、社会和人类思维发展的深刻而确实。</p><p>6、考研集训营,为考生服务,为学员引路!2015教育学考研真题及答案解析(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)一、单项选择题:l-45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1.夸美纽斯大教学论理论论证采用的主要方法是()A.自然类比B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验【参考答案】A【考查知识点】夸美纽斯的教育思想9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是()A.学会关心B.生命论C.中学道德教育D.社会与道德教育【参考答案】A【考查知识点】麦克菲尔的体谅教学模式10.教师在长期压力的体。</p><p>7、2010年教育学考研真题完整版时间:2011-06-14来源:http:/www.qsiedu.com/jiaoyuxuezhenti/jiaoyuxuekaoyanzhenti167.html作者:勤思教育网 勤思教育第一时间发布2010年统考教育学考研真题,供同学们核对和参考。对于准备报考教育专业的同学,有什么问题,可以直接咨询在线的专业老师。2010年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题一、单项选择题:第145小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。1、根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是( )A、描述教育现象,揭示教育规律 B、。</p><p>8、复旦大学2003年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目:教育学一、常识性问题上(每题5分,共40分)1.学生班级活动的类型:(1);(2)。2.侧重于适应学生需要与个别差导的教学模式:(1);(2)。3.侧重于发展思维能力的教学模式:(1);(2)。(3);(4)。4.1984年,上海青浦县的教学改革所确认的六个教学步骤是:(1);(2)。(3);(4)。(5);(6)。5.教学的基本方法是(至少写五种):(1);(2)。(3);(4)。(5)。6.请列出中华人民共和国学制中各层教育的称谓:(1);(2)。(3);(4)。(5)。7.从。</p><p>9、2012年教育学考研真题及答案一、单项选择题:145小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1 关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是 A. 制度教育学 B. 改造主义教育理论C. 存在主义教育理论 D. 批判教育学2如下现象属于教育范畴的是A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等。</p><p>10、资料来源:中国教育在线 http:/www.eol.cn/一、名词解释颜氏家训、教学、教育目的、七艺、校长负责制、莫雷尔法案二、简答建构主义学习观的观点,德育过程的性质,永恒主义教育,朱熹德育的思想三、论述 1.蔡元培改革北大的措施2.马克思的人的全面发展思想3.如何在现实中维护教师的心理健康4.教育改革(具体我忘记了)资料来源:中国教育在线 http:/www.eol.cn。</p><p>11、http:/kaoyan.wendu.com/ 2017考研教育学专业基础综合(311)真题来源:文都教育一、单项选择题:1-45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论3.以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式4.某语文老师在古诗单元教学结束时,给学生布。</p><p>12、凯程考研,为学员服务,为学生引路!2015教育学考研真题资料分享教育学考研已经将结束,第一时间为大家发送真题,过去的不用再看,把握当下才能决胜明天。先把2015年教育学考研真题放在这里,大家可以先准备复试!准备明年考研的同学可一定要仔细看看哦,提前感受一下真题也是好的。一、单项选择题:l-45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1.夸美纽斯大教学论理论论证采用的主要方法是()A.自然类比B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教。</p><p>13、辨析题:每题15分。46.理想的师生关系以学生为中心。错误。师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系随着主体需要的不同,相互作用的内容、方式的不同和环境的差异而呈现出不同的特点:在教育教学中是主导主体的关系;在人格上是平等的关系;在社会道德和心理层面是相互影响的关系。在师生关系的讨论中,常见的两种观点是“教师中心论”和“学生中心论”,无论哪一种,都各有其优缺点。理想的师生关系应该尊师爱生,相互配合的师生关系;应该是民主平等,和谐亲密的。</p><p>14、考研集训营,为考生服务,为学员引路!教育学考研真题部分答案(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)6.1.3.1名词解释1.形式教育与实质教育:形式教育论起源于古希腊,纵贯整个中世纪,形成于17世纪,盛行于1819世纪,衰落于20世纪初,主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。主要观点是:教育的目的在于发展学生的各种官能或能力;形式学科(如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等)或古典人文课程最有发展价值;教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。实质教育论起源于古希腊和古罗马,在中世纪受压制,形成于18世纪,兴盛于19世纪,20世纪初衰。</p><p>15、历年教育学考研真题(教育研究方法部分)2007年教育学考研真题一、单项选择题:145小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。该部分无研究法题目。二、辨析题:4648小题,每小题10分,共30分.首先判断正误,然后说明理由.该部分无研究法题目。三、简答题:4954小题,每小题15分,共90分.53.教育文献综述报告一般由哪几部分组成?【参考答案要点】(1)研究的问题(或问题的提出,或文献综述的目的).(2)文献检索范围与方法.(3)文献研究的结果和结论(或相关主题的内容概括及评论).(4)参考文献(或主要文献目。</p><p>16、考研集训营,为考生服务,为学员引路!北师大教育学考研真题汇总版一名词解释:1、实验教育学2、学科基本结构3、掌握学习4、教育目的5、德育过程6、教师专业化二简答1、教育怎么样遵循年轻一代的发展规律?2、教育的政治功能?3、教学过程中,如何认识智力发展和知识掌握的关系?三论述1、评述杜威的实用主义教育思想2、论述现代教学模式多样化的必然性原因3、评述当前我国中小学德育教育存在的问题及对策一、名词解释。1、人的发展2、社会本位论3、活动课程论4、非指导性教学5、道德情感6、全民教育二、简答题。1、教育的社会功能主要表现。</p><p>17、2015华中师范大学教育综合333考研真题 一.名词解释1、教育2、修养3、学园4、活动课程5、心理发展二.简答题1 教育独立性及其表现2 直观性原则含义及特点3 教师劳动的特点4 梁启超教育思想5 青少年心理健康培养的途径三.论述题1 论述掌握知识和发展智力的关系2 论述德育过程中教师引导下学生能动的道德活动课程 3 论述创造性的培养措施4 实验教育学评述2015华南师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释1、广义教育2、德育3、学校管理4、教育目的5、心理发展6、品德不良二、简答题1、教育在我国社会主义建设中的地位和作用2、教学工作的基。</p><p>18、华南师范大学(1999-2006)硕士研究生试卷下载1999年 5(vc#= 普通心理学 sQ)44jejo 一、名词解释(24分) r%H-z!3Y: 1、条件反射 2、启动效应 3、感受性 4、深度知觉 5、表象 6、 智力商数 7、表征 8、气质 d 2e 二、简答(30分) AdZt4,k! 3、试分析比较性格向性说和特质论(16分) GX0 X=Y1 G 1 西方心理学史 YtPWF。</p><p>19、2007年考研教育学真题特点及侧重点按照大纲要求,试卷满分及考试时间本试卷满分为300分,其中必答题为270分。考试时间为180 分钟。试卷考查各部分内容分值分别为:教育学原理 100 分,中外教育史100分、教育心理学40分,教育研究方法30分。必选题为30分,考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道试题考查教育心理学的内容,第II道试题考查教育研究方法的内容。试卷题型结构为单项选择题、辨析题、简答题和论述题。从考生处得到的反馈信息,我们大致重现今年教育学考试的主观题。辨析题:教学模式就是教学方法、培养目标的制定受教育目的。</p>
【教育学考研真题】相关DOC文档
博仁教育历史学考研资料与考题分析
免费版2014教育学考研统考真题参考答案及解析
北师大教育学考研2012真题详解
教育学考研真题及答案.doc
2015教育学考研真题答案(网友版).doc
[专业课]2010年教育学考研真题完整版勤思考研.doc
复旦大学研究生入学考试真题教育学2003年(附参考答案).doc
2014年苏州大学333教育学考研真题(回忆版).doc
2015教育学考研真题资料分享.doc
教育学考研真题答案.doc
教育学考研真题部分答案之名词解释.doc
历年教育学考研真题(教育研究方法部分).doc
北京师范大学教育学考研真题汇总版.docx
历教育学考研真题汇总.doc
华南师范大学心理学、教育学99-06考研试题.doc
2007年考研教育学真题特点及侧重点.doc
2017年教育学考研真题与押题汇报(凯程首发).doc
2014考研教育学基础主观试题答题技巧剖析.docx
《教育学考研真题》doc版.doc
教育学考研真题中国教育史选择题.docx
教育学考研真题及答案完整版.doc
考研教育学题库[1].doc
【教育学考研真题】相关PDF文档
教育学考研真题答案解析终极.pdf
【教育学考研真题】相关其他文档
(真题)河北大学教育学院教与学的基本理论最新考研试题.doc
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!