集体备课主讲稿

集体备课主讲稿Tag内容描述：<p>1、小学PEP英语六年级下册单元备课主讲稿全册一、单元教学内容六年级Unit 1 How tall are you ?单元备课3) 单元教学目标1.能力目标（1）学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及他人或事物，如：“Im taller than you, but you are stronger than me.”等。(2)学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重等。如：“Im 160 cm tall. Im 51 kg. A sperm whale is 35 ton.”等。并能借助长度及重量单位进行精确比较，如：“Youre 4 cm taller than me. Im one year older than you.”等。(3)学会用本单元的目标语言分析比。</p><p>2、新人教版小学数学二年级下册单元备课主讲稿全册二年级下册第一单元备课主讲稿一、教学内容：一单元 解决问题二、教学目标1结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。2培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。三、教学重难点：1学会运用加法和减法两步计算解决问题，用乘法和加减的两步计算解决问题。2培养学生多角度观察问题、解决问题。四、教材分析本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编。</p><p>3、南开实验小学新课标人教版小学数学二年级上册单元备课主讲稿全册精品（二）年级（一）单元 长度单位 主备人： 参与人：单元内容分析通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上，教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。教学目标1使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米100厘。</p><p>4、新人教版小学三年级下册语文“集体备课问题教研”主讲稿三 年级 二 单元 主备人： 参与人： 三年级语文老师 单元内容分析本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排。要通过本单元教学，增强学生保护环境的意识，为保护环境作出自己的努力。围绕“环境保护”这个专题，本组教材将导语、课文、课后练习、语文园地以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起，其中“调查周围环境”的综合性学习安排在第5课翠鸟之后，提示学生此次活动要求调查的内容、所选择的组织和调查方式；在一个小村庄的故事之后，提示学生交流开展活动的方式。</p><p>5、小学二年级下册语文“集体备课问题教研”主讲稿二 年级 一 单元 主备人： 参与人： 单元内容分析本组教材也是围绕春天来编排的，但是，无论是从导语还是课文的内容，我们都会发现本组教材不仅引导学生去感受春天而且还激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满情感的朗读中领悟内容，体会情感，品味美感，做到朗读与感悟交融。教学目标1、会认每课的生字，要求会写的字要学会并运用。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身在大自。</p><p>6、集体备课主讲稿（确定位置）一、教材分析本单元主要教学数对的含义，以及用数对在方格图上确定位置。学生在一年级学习了用“第几”描述物体在某个方向上的位置，还在二年级学习了用类似“第几排第几个”的方式描述物体在平面上的位置，已经初步获得了用自然数表示位置的经验。这些都是学生学习本单元知识的已有基础。本单元主要将学生已有的用类似“第几排第几个”的方式描述位置的经验加以提升，用抽象的数对来表示位置，进一步发展空间观念，提高抽象思维能力。这部分内容也是学生在第三学段学习平面直角坐标系的重要基础。二、教学目标。</p>