九年级物理全册第16章第3节电阻导学案（新版）新人教版

九年级物理全册第16章第3节电阻导学案（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、人教版物理九年级全册第十六章第3节电阻导学案【学习目标】1认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。2. 能画出电阻的符号，知道电阻的单位及单位换算。3. 能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。4体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验。【学习重点】电阻概念的建立。【学习难点】通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。【预习提纲】1电阻是表示 的物理量；用字母 表示。2在国际单位制里，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 。比较大的单位还有 、 ，符号分别为 、 。1k= 。</p><p>2、第三节 电阻 【学习目标】 1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量； 2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换； 3、知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素， 判断、比较不同导体电阻的大小。 【预习案】 I.教材助读 一、电阻 1.定义：导体对电流_________的大小。 2.符号：__。 3.单位及换算： 二、决定电阻大小的因素 导体的电阻。</p><p>3、抵抗 学习目标： 1.了解什么是电阻，并理解电阻是导体本身的一种特性。 2.了解阻力单位及其换算关系。 3.了解影响阻力的几个因素。 指导学习的学习计划 知识点1:阻力 1.阻力： 家庭电路中的大多数电线都是由铜制成的，所以为什么不用更便宜的铁呢？ 如下图所示，将相同长度和厚度的铜线和镍铬合金丝连接到电路上，观察小灯泡的亮度。 通过比较可以看出，当连接铜线时，小灯泡较亮，表明通过它的电流较大，而当。</p><p>4、第三节电阻 学习目标 1.电阻知道对导体的电流干扰作用大小的物理量。 2、知道电阻及其单位，可进行不同单位之间的电阻转换； 3、知道影响电阻大小的因素，电阻可以根据导体本身的性质决定电阻大小的因素，将其他导体电阻的大小与判断进行比较。 自主探索 1、电阻表示物理量；用字母表示。 2，国际单位制，电阻单位是，缩写，符号。 较大的单位有符号。 3、影响电阻大小因素。 合作探索 演示教科书上的小实验16。</p><p>5、第3节电阻知识与技能1初步学习电阻的概念、单位及其换算关系。2通过实验探究并知道影响电阻大小的因素。进一步掌握控制变量法和转换法。过程与方法1通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。2通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法控制变量法。情感、态度与价值观1通过了解半导体及超导在现代科技中的应用，开阔视野，激发学生求知欲。2通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爱。重点：电阻概念的建立。难点：理。</p><p>6、第3节 电阻方式一【情景导入】播放视频：石头对水流的阻碍作用。(详见光盘内容)图1631导入语：水在向前流动的过程中会受到一些阻碍作用，如石头对水的阻碍等；电荷在导体中发生定向移动时也会受到一定的阻碍，本节课我们就来研究导体对电流的阻碍作用电阻。方式二【问题导入】多媒体展示图片：各种导线。图1632导入语：导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线是用昂贵的银做的。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？要明白其中的道理，我们要先学习导体对电流的阻碍作用电阻。方式三【实验导入】演示实验：如图。</p><p>7、第3节 电阻小试身手1. 有两段导体甲和乙，在相同的电压下，通过导体甲的电流较大，通过导体乙的电流较小，则哪段导体的电阻大（ ）A导体甲的电阻大B导体乙的电阻大C两段导体的电阻一样大D不能确定2. 重庆中考 一根锰铜线的电阻为R，要使这根导线连入电路的电阻变小，可采用的方法是（ ）A减小导线两端的电压B增大导线中的电流C将导线。</p><p>8、第三节抵抗 【学习目标】 1 .认识到电阻的概念，知道电阻是导体本身的性质。 2 .可以画出电阻电路中的符号，知道电阻的单位和单位换算。 3 .可以根据实验研究理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积的关系 4 .体会使用控制变量法探索抵抗与这些因素有关。 5、【学法指导】示范法、实验研究法、讨论法、 (1)要点：电阻概念的形成，电阻是导体本身的性质 (2)难点：决定阻力大小的因素 【实验器材。</p><p>9、第3节电阻 【学习目标】 1初步学习电阻的概念、单位及其换算关系。 2通过实验探究并知道影响电阻大小的因素。进一步掌握控制变量法和转换法。 情景导入生成问题 导线多是用铜做的，也有用铝做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用它来做导线呢？学习本节内容我们就能解决这个疑问。 自研互学生成能力 自主阅读教材P6364内容，完成下列问题： 1教材P6。</p><p>10、第3节 电阻 知识与技能 1 初步学习电阻的概念 单位及其换算关系 2 通过实验探究并知道影响电阻大小的因素 进一步掌握控制变量法和转换法 过程与方法 1 通过观察和实验 探究电阻及影响电阻大小的因素 培养学生观察 分。</p><p>11、精品文档第3节 电阻知识目标知识要点课标要求1电阻认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻大小的单位及其单位换算。2影响电阻大小的因素会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素；理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。情景导入演示如图的实验，当用镍铬合金线替换电路中的铜导线后，灯泡亮度明显变。</p><p>12、电阻 学习目标 1 知道什么是电阻 理解电阻是导体本身的一种性质 2 知道电阻的单位及其换算关系 3 理解影响电阻大小的几个因素 学案导学 知识点一 电阻 1 电阻 观察家庭电路中的导线 大多数是铜做的 为什么不用更加。</p><p>13、第3节 电阻 【学习目标】 1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量； 2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换； 3、经过探究知道影响电阻大小的因素，培养学生的动手操作能力 【学习重点】影响电阻大小的因素 【学习难点】探究知道影响电阻大小的因素 【预习检测】 1、课本上的小实验16.31表明不同导体对电流的 作用大小不同。导体的这种作用就叫作 ，符号。</p>