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基因指导蛋白质的

第1节 基因指导蛋白质的合成。一、基因指导蛋白质合成过程为基因表达过程包括转录和翻译。基因指导蛋白质合成的过程。4.1 基因指导蛋白质的合成。

基因指导蛋白质的Tag内容描述:<p>1、第1节 基因指导蛋白质合成教学目标:1、概述遗传信息的转录和翻译。2、运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。教学重点:遗传信息的转录和翻译的过程。教学难点:遗传信息的翻译过程。课时安排:1课时教学过程:一、遗传信息的转录1为什么RNA适于作DNA的信使?(1)基因是有 _______的_____片段; DNA 主要存在于________中,而蛋白质的合成是在_______中进行的。(2)RNA一般是____链,比 DNA 短,因此能够通过_______,从________转移到______中。例1、DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中,穿过( D )磷脂双分子层。A6层 。</p><p>2、基因指导蛋白质的合成,遗传信息的转录,DNA的一条链 为模板 合成RNA,DNA(基因) 主要细胞核,蛋白质(性状) 细胞质核糖体,RNA,双链DNA,解 旋,DNA的一条链,模板链,游离的核糖核苷酸,RNA聚合酶,mRNA,DNA,mRNA,小 结,场 所,模 板,原 料,能 量,酶,产 物,碱基配对,DNA复制,遗传信息转录,遗传信息的翻译,细胞核,细胞质,mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基,密码子,tRNA,氨基酸,A,G,C,U,A,A,G,G,G,C,C,U,U,U,A,A,G,C,U,C,U,A,A,A,C,U,U,细胞质,A,G,C,U,A,A,G,G,G,C,C,U,U,U,A,A,G,C,U,C,U,A,A,A,C,U,U。</p><p>3、第1节 基因指导蛋白质的合成,第4章 基因的表达,学习导航 1.阅读教材图文,辨析三种RNA的结构和功能。 2.结合教材图44、46,概述转录、翻译的过程和特点。 3.理解密码子的概念并熟练查阅密码子表,分析碱基和氨基酸之间的 对应关系。 重难点击 转录、翻译的过程及特点。,课堂导入 美国科幻电影侏罗纪公园中,科学家们利用 一只困在琥珀中的、曾吸食过恐龙血的蚊子体内 的恐龙DNA制造出了大量的恐龙,并建立了一个 恐龙的“侏罗纪公园”。 我们知道,生物体的性状是由蛋白质体现的,基 因能够控制生物体的性状,所以,我们推测基因应该是通。</p><p>4、第1节基因指导蛋白质的合成知识点一RNA的种类及DNA与RNA的比较1.下列对tRNA的描述,正确的是()A.每种tRNA能识别并转运多种氨基酸B.每种氨基酸只有一种tRNA能转运它C.tRNA能识别mRNA上的密码子D.tRNA转运氨基酸到细胞核内2.下列关于RNA和DNA的叙述,错误的是()A.RNA和DNA都是由核苷酸组成的B.RNA是核糖核苷酸的简称,DNA是脱氧核苷酸的简称C.DNA分子比RNA分子稳定D.RNA包括mRNA、tRNA、rRNA等种类3.甲(ATGG)是一种单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A-PPP)是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是()A.甲、乙、丙的组分中均有糖B.甲、乙共。</p><p>5、一、基因指导蛋白质合成过程为基因表达过程包括转录和翻译。 二、RNA的结构与分类 1.基本单位及组成 ______;______;碱基:___________;__________。,磷酸,核糖,A、U、G、C,核糖核苷酸,2.结构:一般是_______,比DNA短。有的存在局部碱基配对现象,从而具有局部双链和局部环状结构。 3.分布:在________内合成,通过_____进入细胞质。 4.分类 (1)mRNA:将遗传信息从__________传递到细胞质中。 (2)tRNA:___________,识别密码子。 (3)rRNA:________的组成成分。 【点拨】mRNA、tRNA、rRNA均是转录产生的,在翻译过程中共同发挥作用。,。</p><p>6、基因指导蛋白质的合成教案教学目标知识目标:概述遗传信息的转录和翻译。运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。2、技能目标:运用已有的知识和经验提出假说。运用数学方法,分析碱基与氨基酸之间的对应关系。3、情感目标:体验基因表达过程的和谐美,基因表达原理的逻辑美、简约美。认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结。教学重点遗传信息转录和翻译的过程。教学难点遗传信息的翻译过程。教学过程复习提问:(1)DNA分子主要存在于细胞的什么部位?(2)蛋白质在细胞的什么地方进行合成?学生回答:DNA分子主要存在于细胞核中。</p><p>7、成才之路生物,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版必修2,基因的表达,第四章,苯丙酮尿症(PKU)是由于患儿体内先天性苯丙氨酸羟化酶缺陷所引起的苯丙氨酸(Phe)代谢障碍性疾病。苯丙氨酸(Phe)是人体的一种必需氨基酸。</p><p>8、第一节基因指导蛋白质的合成 基因 有遗传效应的DNA片段 基因间区 没有遗传效应的片段 生物呈现多样性 生物呈现多样性 性状的直接体现者 蛋白质是由 控制的 蛋白质 基因 蛋白质 基因的表达 指基因通过指导蛋白质的合。</p><p>9、第一节基因指导蛋白质的合成 第四章基因的表达 性状的直接体现者 蛋白质是由 控制的zxxk 蛋白质zxxk 基因 蛋白质 基因的表达 指基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程 zxxk RNA是由基本单位 核苷酸连接而成 跟DN。</p><p>10、基因 基因指导蛋白质合成的过程 叫基因的表达 问题 基因是怎样指导蛋白质的合成呢 控制生物性状 第4章第1节基因指导蛋白质的合成 问题 为什么RNA适于作DNA 基因 的信使 核糖核苷酸 核糖 磷酸 核酸 项目 通常是单链结构 A G C U 脱氧核糖 脱氧核苷酸 磷酸 A G C T 通常是规则的双螺旋结构 比较小 很大 三种RNA示意图 信使RNA 遗传信息传递的媒介 核糖体RNA 与蛋白质构。</p><p>11、基因指导蛋白质的合成 的教学设计 1 地位和作用 遗传是生物界普遍存在的生命现象 是生物体的基本特征之一 它是在生物体的最基本特征 新陈代谢的基础上 通过生殖和发育的过程完成的 保持了生物界物种的相对稳定 基因的本质 和 基因的表达 是在初中生物课和高中生物 必修 教材分子与细胞部分的基础上 从分子水平进一步详尽阐述遗传的物质基础和作用原理 它是高中必修本中 遗传和变异 一章中的重要基础知识 是。</p><p>12、基因指导蛋白质的合成 1 现在地球上还有恐龙这种动物吗 2 利用已灭绝的生物的DNA分子 真的能够使灭绝的生物复活吗 没有 因为从DNA到具有各种性状的生物体 需要极其复杂的基因表达及调控过程 难以做到 使得生物体表现出不同的性状 生物体的性状是通过什么体现出来的 蛋白质是生物体性状的体现者 基因是控制生物性状的基本单位 基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程叫做基因的表达 遗传信息表达的结果是。</p><p>13、基因指导蛋白质的合成 翻译 电报通讯 莫尔斯密码表 比一比 Where aregeneslocated 基因 蛋白质合成 细胞核 细胞质 核孔 mRNA 翻译 转录 41 4 种 42 16 种 43 64 种 如果2个碱基编码一个氨基酸 最多能编码多少种氨基酸 如果1个碱基决定一个氨基酸 4种碱基能决定多少种氨基酸 如果3个碱基编码一个氨基酸 最多能编码多少种氨基酸 试一试 mRNA的碱基与氨基。</p><p>14、, 4.1 基因指导蛋白质的合成,第四章基因的表达,蛋白质是生命活动的______者和_____者,性状的形成离不开________(特别是酶)的作用,______控制生物体的性状,基因_________蛋白质_______来_____性状!,体现,承担,蛋白质,基因,通过指导,的合成,控制,.,从恐龙化石中提取出恐龙 DNA , 真的可以使恐龙复活吗?,电影侏罗纪公园中 恐龙复活的场。</p><p>15、共 100 页,1,第21讲 基因指导蛋白质的合成及对性状的控制,共 100 页,2,教材基础回扣 一遗传信息的转录 1.RNA的结构,共 100 页,3,共 100 页,4,2.转录 (1)概念:在10细胞核中,以DNA的11一条链为模板合成RNA的过程 (2)原料:4种游离的12核糖核苷酸 (3)碱基配对:A13UCGGCT14A,共 100 页,5,二遗传信息的翻译 1.翻译 (1)概念:游。</p>
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