考试幼儿心理学

考试幼儿心理学Tag内容描述：<p>1、莆蚆膅聿蚄蚅袄芅薀蚄羇肇薆蚄腿芃蒂蚃衿膆莈蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膅莀葿蝿袅膂莅蝿羇莈芁螈肀膁虿螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀袀羃肇蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅羆肁荿薁羅膄膁蒇羄袃莇莃薀肆膀荿薀膈蒅蚈蕿袈芈薄薈羀蒄蒀薇肂芆莆蚆膅聿蚄蚅袄芅薀蚄羇肇薆蚄腿芃蒂蚃衿膆莈蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膅莀葿蝿袅膂莅蝿羇莈芁螈肀膁虿螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈莄袁螀芄芀袀羃肇蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅羆肁荿薁羅膄膁蒇羄袃莇莃薀肆膀荿薀膈蒅蚈蕿袈芈薄薈。</p><p>2、幼师资格证考试幼儿心理学模拟试题（二）一、单项选择题(每小题1分，共20分) 1心理是人脑对( )。 A客观现实像镜子一样的反映 B客观现实被动的反映 C客观现实能动的反映 D客观现实原原本本的反映 2儿童刚出生时，最发达的感觉是( )。 A痛觉 B听觉 C味觉 D视觉 3儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种( )。 A选择性注意 B有意注意 C定向性注意 D随意注意 4小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是( )。 81岁至1岁半儿童使用的句型主要是( )。 A单词句 B电报句 C简单句 D复合句 9加。</p><p>3、幼儿心理学模拟试题及答案一、 单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分) 1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。 A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。 A.任何时候 B.关键期 C.最佳期D.敏感期 3.下列属于56岁幼儿特征的是( ) A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理 4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。 A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.。</p><p>4、2014年吉林教师资格考试幼儿心理学精讲四中公吉林教育信息网：http:/jl.zgjsks.com/乔姆斯基与心理语言学：心理语言学是20世纪5060年代兴起的一门语言学和心理学的交叉学科，主要是探讨和研究语言产生、理解的心理活动中的有关现象、机制，以期从这个角度为深入理解人类本质开创一条新路。心理语言学自其产生之日起，便引起许多语言学家、心理学家的注意。在短短的几十年中，其研究的中心内容已几经改变，从五六十年代的句法研究，到七八十年代的语义学和语用学的研究等等。心理语言学发展的每一历史进程，都与乔姆斯基的理论紧密相连。乔。</p><p>5、幼儿心理学第一章 绪论 测试题一、 填空1、 儿童心理学的研究方法分为实证研究法和理论研究法两大类。2、 实证研究法把研究分为观察法、调查法、实验法三大类。3、 调查法可分为谈话法、问卷法、测验法、作品分析法四类。4、 从时间上的取向上看，把研究分为横向研究和纵向研究两个类型。5、 实验法是一种有计划、有控制的观察。二、 名词解释1、 心理学：心理学是研究人的心理现象及其规律和特点的科学。2、 年龄特征：年龄特征指的是某一特定年龄阶段中最稳定、最普遍、最典型的本质心理特征。三、 选择题（一）单项选择1、研究者根据一。</p><p>6、黑龙江中公教育：http:/hlj.offcn.com/?wt.mc_id=bk11431为了帮助考生系统的复习教师资格考试，中公教师考试网编辑了2014年教师资格考试幼儿教育心理学重要考点，希望对您参加考试有所帮助！一、言语在幼儿心理发展中的作用(一)言语的概念言语即个人使用语言的过程，包括理解别人运用语言和自己运用语言的过程。言语可根据表现形式分为口头言语、书面言语和内部言语等。语言是社会现象，是人类特有的交流工具，是交流的双方共同使用的。每个民族都有其共同的语言，是社会历史的产物。言语和语言是两个不同而又密切联系的概念。言语活动是。</p><p>7、幼师一年级上学期幼儿心理学期中考试班级 学号 姓名 一、 单项选择题（每小题2分，计16分）1、 控制人有目的有意识行为的大脑机能区是 A 额叶 B 顶叶 C 枕叶 D 颞叶2、“仁者见仁，智者见智”说明心理 A 具有物质基础 B 具有主观能动性 C 具有客观源泉 D 具有发展过程3、从孩子的涂鸦绘画中研究他们的心理，这种方法叫 A 直接观察 B 验证性观察 C 作品分析法 D 临床法4最近发展区存在于儿童心理发展的( )。A.任何时候 B.关键期 C.最佳期 D.敏感期5、在新生儿形成最早的条件反射中起重要作用的感觉是 A 触觉 B 嗅觉 C 味觉 D 前庭觉6.下列。</p><p>8、幼儿心理学基础知识考前串讲班复习资料第一章 绪论1、发展：是指个体身体、生理、心理、行为方面的发育、成长、分化、成熟、变化的过程。广义“发展”指个体身心整体的连续变化过程，不仅是数量上的变化，更重要的是质的变化。不仅指儿童的生长成熟，也指成人后衰退消亡的过程。2、儿童发展：是指从不成熟到成熟的这一成长阶段，是个体生命全程及发展的一个组成部分。3、儿童发展的发展特点：发展的基础性：所有的这些发展都是为人一生的发展奠定基础发展的递进性：儿童发展是各个发展领域整体的、内在关联的、互相促进的递进性发展，儿童。</p><p>9、幼儿心理学复习 第一章 绪论一 基础知识（一）幼儿心理学的研究对象1心理学2 幼儿心理学的研究对象是什么？3心理现象主要有哪些？4 心理的实质是什么？体现在哪几个方面？（二）影响儿童心理发展的因素1影响儿童心理发展的客观因素有哪些？主观因素有哪些？2遗传和生理成熟是怎样影响幼儿的心理发展的？3环境和教育对幼儿的心理发展有什么样的影响和作用？4幼儿的活动对幼儿心理发展有哪些作用？5遗传决定论和环境决定论的代表人物是谁，他们的观点各是什么？你有什么看法？ （三）研究学习幼儿心理学的原则、意义和方法1研究幼儿心理学的。</p><p>10、2007年幼儿园部分幼儿心理学模拟试题(一)一、单项选择题(每小题1分，共20分)1“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是( )。A心理过程 B心理状态 c个性特征 D能力倾向2人生最早出现的认识过程是( )。A感觉和知觉 B感觉和记忆 C知觉和记忆 D记忆和想像3孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是(。</p>