课本语文二年级上册

课本语文二年级上册Tag内容描述：<p>1、语文园地七基础过关一、把下面字的音节补充完整。椰 漠 悬 崖 骆 驼 骏 y m x y l t j 二、比一比，再组词。纸（ ） 圆（ ） 在（ ） 情（ ）低（ ） 园（ ） 再（ ） 晴（ ）三、我会用部首查字典法，查下面的字。要查的字部首除去部首还有几画拼音组词浑苍屋能力提升四、把下面的成语补充完整，再选一个造句。（ ）（ ）交加 寒（ ）刺骨 冰（ ）雪（ ）云（ ）雾（ ） 鹅毛（ ）（ ） （ ）（ ）雷鸣。</p><p>2、雪孩子教学设计教学目标：1.认识15个生字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受雪孩子美好的心灵。教学重点：1.认识15个生字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：感受雪孩子美好的心灵。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入同学们，现在是什么季节啊？对，你们喜欢冬天吗？冬天里我们可以做许多有趣的事情，你们快看：大家看到了什么？想一想，大家在雪地上可以做什么活动？今天，老师为大家带来你们喜欢的好朋友雪孩子。你们喜欢吗？出示课题。二、初读课文，了解课文大意1.老师范。</p><p>3、风娃娃 教材分析风娃娃是一篇童话故事，故事里的风娃娃既乖的可爱，又傻的可爱。他想为大家做好事，以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。让学生通过学习课文、思考后明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对他人有用。 教学目标【知识与能力目标】1、 认识“抽、续”等11个生字。会写8个字；2、 熟读课文。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。【情感态度价值观目标】懂得“做好事要看是不。</p><p>4、风 娃 娃一、在下列括号里填入合适的量词。一( )船 一( )风车 一( )树叶一( )桥 一( )广场 一( )衣服二、照样子。写句子。例：风娃娃吹干了衣服。衣服是风娃娃吹干的。1妈妈做好了晚饭。_______________________________________________________________________2熊猫吃光了竹子。_______________________________________________________________________三、根据提示，写出含有“言”和“语”的词语。1像蜜糖一样好听的话。( )言( )语2自己对自己说。 ( )言( )语3胡乱瞎说的话。 ( )言( )语4豪迈雄壮的话。 ( )言( )语答案二、1晚饭是。</p><p>5、风娃娃同步练习 基础知识达标1.根据拼音写词语。nng f bio sh shng xn ( ) ( ) ( ) x q ho zi li hn ( ) ( ) ( ) 2.照样子，把词语补充完整。例：又唱又跳又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）3.比一比，组词语。大（）际（）吸（）转zhun（）曲q（）夫（）示（）极（）zhun（）q（） 课后能力提升1.用下列词语造句。继续_________________________________________________________容易__________________________________________________。</p><p>6、语文园地五备课教师授课教师年 级二年级课 题语文园地五课 时第1课时教学时间教学目标1.学用字词句，认真读词语和描红。2.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。 重难点写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。板 书 设 计语文园地五和说话有关的成语修饰语左短又长 左长右短前置研究集备思路个性设计导入设计一、揭题导入今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）导学环节一、学用结合板块一：识字加油站课件出示词语连线1.读一读。 2.理解字词的意思。3.看一看：在理解词语意思的基础上，根据。</p><p>7、风娃娃习题精选一、看拼音，写词语和句子。nng f bio sh shng xn x q ho zi li hn gn xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fng zheng zi kng zhng yo yo bi bi，yu de hi fn q le gn tou( )二、比一比，组词语。大（ ）际（ ）吸（ ）转 zhun（ ） 曲q（ ）夫（ ）示（ ）极（ ） zhun（ ） q（。</p><p>8、大禹治水同步练习 基础知识达标1.本文是一篇()。A神话故事B寓言故事2.大禹治水采取的办法是()。A用土堵塞洪水B疏通河道，把洪水引到大海里3.给加点字选择正确的读音画“”。处理(chch)光荣(rnyn)开凿(zozu) 堵塞(ssi)4.判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）大禹是鲧的儿子。()（2）大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。()5.多音字组词。m（） do（） xn （）没倒行mi（） do（） hn（） 课后能力提升1.连线。淹百修制辛农父理没姓伏亲苦民2.照样子，写词语。千（山）万（水）千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）无（家）。</p><p>9、大禹治水同步习题一、带着问题来读书。1本文是一篇()。A神话故事 B寓言故事2大禹治水采取的办法是()。A用土堵塞洪水 B疏通河道，把洪水引到大海里二、给加点字选择正确的读音画“”。处理(chch)光荣(rnyn)开凿(zozu) 堵塞(ssi)三、我是拼写小能手。hun y hn shu yn xin四、我会给加点字选择正确的解释。临 快要；将要。靠近；对着。照着字画模仿。来到；到达。1他非常用心地临摹书法名家的字帖。()2他的家一面靠山，一面临水。()3鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好”。()4欢迎您光临本店。()五、判断对错，对的打“”，错的打“”。。</p><p>10、20 雪孩子一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。tng tin j mo滚烫 添加 激动 冒雨dng din j mo二、看拼音，写词语。 gn zu png bin q shu chng g xng wng三、照样子，写词语。又说又跳 又___又___ 又___又___ 又___又___ 4、 照样子，写句子。例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。兔妈妈堆了一个雪孩子。。</p><p>11、风娃娃风娃娃班级： 姓名： 训练重点： 展示我敢说学习目标：1.会认12个生字：抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、责。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3.会写生字: 夫、示、汗、吸、表、号、伤、极。一、我会正确读课文我邀请对子听我读一遍课文，他（她）给我的评价是 二、我们会合作【组内检查预习】1.对子互读课文，检查注音、圈生词2.组长报道三、我会认生字我还能记住他们呢！方法可以多样（加一加、减一减、换一换、猜谜语、组词、编儿歌等方法都可以哟！听了同学们的介绍，我记住了 字，方。</p><p>12、狐假虎威同步习题一、看拼音，写词语。ji ku zhu zi dn xio fn kn ( ) ( ) ( ) ( )ji r lo h wi fn xn zho ( ) ( ) ( ) ( )二、将句子排成一句通顺的话并标出序号。（ ）她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。（ ）妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”（ ）一天，妈妈从田里回来。（ ）妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”（ ）我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”三、给下面的句子加上标点符号。1.今天。</p><p>13、风娃娃教学设计【学习目标】 1、认识11个生字。会写个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。【学习准备】1、生字卡片（师生各自准备）、写句子的小黑板、挂图。2、搜集资料，说说风有什么好处和坏处。3、带生字的树叶若干。【教学过程】第一课时一、初读课文，自主识字1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃这些娃娃都非常惹人喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃，谁能告诉老师你知道哪些关于风娃娃的知识？2、小朋友们对风娃娃的了解。</p>