课件判断

课件判断Tag内容描述：<p>1、第四章判断(下)复合判断及其推理,一.教学重点:复合判断的构成及其推理形式二.教学难点:二难推理及其应用,一.什么是复合判断？,就是本身包含其它判断的判断。同简单判断相比，复合判断有以下几个特点：1.它们由两个或两个以上的判断组成，即它们的基本单位是判断；组成复合判断的判断称作支判断。2.它们的支判断通过“联结词”联结，不同的联结词显示不同的特征。3.它们的真假是由其支判断的真假来确定的。,复。</p><p>2、先事实判断,后价值判断,公民享有平等权教学反思性评课,1,教学目标,1、学生识别、思考，并合理质疑课本关于“公民正确行使权利”的判断，并能说出准确的、正确的相关判断。 2、学生能够区别“法律上的平等”与“事实上的平等”，列举出4种法律上的不平等之情形，从而形成“法律上人人平等”的确切概念。,2,教学设计,1、构建一个坐标系，给知识点准确定位，不孤立地去讲“在法律面前人人平等”，而是“现实”生活处处。</p><p>3、先事实判断 后价值判断 公民享有平等权 教学反思性评课 竹林中学肖庆生 2006 12 12 1 教学目标 1 学生识别 思考 并合理质疑课本关于 公民正确行使权利 的判断 并能说出准确的 正确的相关判断 2 学生能够区别 法律上的平等 与 事实上的平等 列举出4种法律上的不平等之情形 从而形成 法律上人人平等 的确切概念 2 教学设计 1 构建一个坐标系 给知识点准确定位 不孤立地去讲 在法律面。</p><p>4、常见皮疹的判断,谢庄乡卫生院 孙均思 2015.12.26,概述,皮疹多为全身性疾病的皮肤表现，是诊断疾病的重要依据。皮疹变化迅速，有的瞬间消退，有的同病异诊，有的同诊异病。有时同一种皮疹其形态、大小、数量及分布也不尽相同。,皮疹分类,外疹,内疹（黏膜斑）,玫瑰疹,瘀点,猩红热粘膜内疹,1.皮疹的分类,斑疹 丘疹 水疱 脓疱 荨麻疹（风团） 结节,2.各种皮疹的症状及鉴别 2.1 斑疹,是与皮肤齐平、具有界限性的皮肤色泽改变。如斑疹的发生是由于发炎充血的结果则呈红色、压之退色，见于伤寒、麻疹、药诊等；如由于出血所引起，虽也为红色，但。</p><p>5、,1,常识判断,主讲：郭五林副教授,-,2,常识判断,常识判断部分涵盖法律、政治、经济、管理、人文、科技等方面，主要侧重测查考生的法律知识运用能力，涉及宪法、行政法、经济法、民法等内容。,-,3,常识判断,请你从每道题四个可供选择的答案中，选择一个正确答案，并在答题纸上的选项涂黑。,-,4,常识判断例题,76以下是医学著作的是：A神农本草经B梦溪笔谈C本草纲目D黄。</p><p>6、,1,先事实判断,后价值判断,公民享有平等权教学反思性评课,竹林中学肖庆生,2006-12-12,.,2,教学目标,1、学生识别、思考，并合理质疑课本关于“公民正确行使权利”的判断，并能说出准确的、正确的相关判断。2、学生能够区别“法律上的平等”与“事实上的平等”，列举出4种法律上的不平等之情形，从而形成“法律上人人平等”的确切概念。,.,3,教学设计,1、构建一个坐标系，给知识点准确定位。</p><p>7、常见皮疹的判断 谢庄乡卫生院孙均思2015 12 26 概述 皮疹多为全身性疾病的皮肤表现 是诊断疾病的重要依据 皮疹变化迅速 有的瞬间消退 有的同病异诊 有的同诊异病 有时同一种皮疹其形态 大小 数量及分布也不尽相同 皮。</p><p>8、气候类型的判断 高考复习 高一地理备课组 1 三维目标 知识与技能 1 掌握气候类型判断的一般步骤和方法 过程与方法 1 在活动中锻炼学生搜集 整理 分析和应用地理信息的技能 2 培养组织协调能力 合作 交流能力和表达能力等 情感态度与价值观 1 通过让学生了解世界各地不同的气候 培养学生学习地理的兴趣 2 通过学生对自然科学的探究 养成科学的世界观 教学重点 气 教学难点 气候类型的判断 2 气。</p><p>9、社会心理学 第七章社会判断 SocialJudgments 制作人 王雪艳单位 天津中医药大学E mail mwxy945 主编李建明 第七章社会判断 社会心理学 第一节社会判断概述 第二节历史背景中的归因理论 第三节归因偏差与归因训练 第四节决策及其理论 第五节决策风格与决策技术 Contents 第七章社会判断 社会心理学 学习目标 重点 社会判断 归因 决策的定义归因理论归因偏差决策理论决。</p><p>10、,先事实判断,后价值判断,公民享有平等权教学反思性评课,竹林中学肖庆生,2006-12-12,.,教学目标,1、学生识别、思考，并合理质疑课本关于“公民正确行使权利”的判断，并能说出准确的、正确的相关判断。2、学生能够区别“法律上的平等”与“事实上的平等”，列举出4种法律上的不平等之情形，从而形成“法律上人人平等”的确切概念。,.,教学设计,1、构建一个坐标系，给知识点准确定位，不孤立地去讲。</p><p>11、让新的教学模式给 翅膀 学生插上奋飞的 交流三个方面 一 课堂教学改革 二 课外阅读拓展 三 在实施过程中存在的疑惑 课堂教学模式 1 三步预习法2 让学生去思考让学生去展示让学生去争论让学生去攀登让学生去评价3 举例说明 三步预习法 一读 读准字音 读通课文 初步了解课文内容 二查 借助工具书 查课文中的生字新词 查课文的相关资料 三思 抓住课文后的练习题 明确思考重点 试着从课文中发现问题 提。</p><p>12、1,第四章,選擇判斷(Decision),2,大綱,4.1 if 單一選擇 4.2 ifelse雙重選擇 巢狀ifelse 巢狀ifelse if else if 4.3 switch.case 多重選擇 4.4 break，continue 之用途,3,4.1 if 單一選擇,格式1: 單一敘述 if ( 條件式 ) 敘述; 格式2: 多敘述 if ( 條件式 ) 敘述1; 敘述2; 條件式為真則執行敘述式;否則不執行。,條件式,敘述,下一敘述,0,1,4,#include /cout using namespace std; int main( ) int a,b,c,max; cout a b c; max=a; /以a當最大 if (b max) /max與b比較 max = b; if (c max) /max與c比較 max = c; cout“最大值為“maxendl; retu。</p><p>13、常识判断,常识判断,常识判断部分涵盖法律、政治、经济、管理、人文、科技等方面，主要侧重测查考生的法律知识运用能力，涉及宪法、行政法、经济法、民法等内容。,常识判断,请你从每道题四个可供选择的答案中，选择一。</p><p>14、常见皮疹的判断,谢庄乡卫生院孙均思2015.12.26,概述,皮疹多为全身性疾病的皮肤表现，是诊断疾病的重要依据。皮疹变化迅速，有的瞬间消退，有的同病异诊，有的同诊异病。有时同一种皮疹其形态、大小、数量及分布也不尽相同。,皮疹分类,外疹,内疹（黏膜斑）,玫瑰疹,瘀点,猩红热粘膜内疹,1.皮疹的分类,斑疹丘疹水疱脓疱荨麻疹（风团）结节,2.各种皮疹的症状及鉴别2.1斑疹,是与皮肤齐平、具。</p><p>15、第二专题复合命题及其推理什么是复合命题 复合判断 联言判断 选言判断 假言判断 2 1 联言命题及其推理 1 什么是联言命题 联言命题 是断定若干事物情况同时存在的命题 如 谦虚使人进步 骄傲使人落后长江长 黄河黄 蓝天蓝 命题形式 p qp q r 汉语里表达联言命题的联结词还有 既是 又是 不但 而且 不是 而是 既要 又要 一方面 另一方面 2 联言命题的逻辑值 联言命题的逻辑值 3 2选言。</p><p>16、1 1 决眦入归鸟 2 金樽清酒斗十千 3 学而时习之 4 万钟于我何加焉 5 策之不以其道 6 政通人和 7 所以动心忍性 8 人恒过然后能改 荡胸生曾云 玉盘珍羞直万钱 不亦说乎 万钟则不辩礼义而受之 食之不能尽其材 百废具兴 曾益其所不能 困于心衡于虑而后作 2 议论文三要素 论点 论据 论证 作者所持的观点和主张 用来证明论点的材料 用论据证明论点的过程 3 论据的判断 议论文复习之 4。</p>