课堂实录

课堂实录Tag内容描述：<p>1、精选公文范文-故乡优秀课堂实录|故乡课堂实录王君各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢故乡这篇课文主要学习什么内容?同学们需要掌握哪些知识点?教师应该如何授课呢?下面是由小编整理的故乡优秀课堂实录，教师们不妨参考一下。故乡优秀课堂实录第一课时。</p><p>2、一、揭示课题，激发兴趣。1、小朋友们，漂亮的大自然妈妈有四个非常可爱的女儿，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让天气很热，让我们尽情地在水里游泳；可以让各种水果沉甸甸地挂在枝头，给我们带来丰收；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。（出示课件四季图）。2、还记得这四位女儿叫什么名字吗？3、对，就叫春夏秋冬。春夏秋冬四个姑娘在一起，我们就称他们“四季”。请同学们认真看老师写课题。一起读：四季二1、下面同学们看屏幕，听课文朗读欣赏四季的景色！（放朗读视频）2、四季的景色美不美啊，这么美得景色你想不想亲自。</p><p>3、故乡优秀课堂实录|故乡课堂实录王君故乡这篇课文主要学习什么内容?同学们需要掌握哪些知识点?教师应该如何授课呢?下面是由小编整理的故乡优秀课堂实录，教师们不妨参考一下。故乡优秀课堂实录第一课时师：昨天，同学们书面提出了许多问题，都提得很好。有两位同学提了二十多个问题，又多又好。大家提的问题涉及课文的各个方面，我把它们分为七类。板书学生问题：一、一般疑问二、回乡。</p><p>4、一 揭示课题 激发兴趣 1 小朋友们 漂亮的大自然妈妈有四个非常可爱的女儿 她们可以让草儿变绿 花儿变红 可以让天气很热 让我们尽情地在水里游泳 可以让各种水果沉甸甸地挂在枝头 给我们带来丰收 还可以呀 让世界一夜之间变成一片雪白 出示课件四季图 2 还记得这四位女儿叫什么名字吗 3 对 就叫春夏秋冬 春夏秋冬四个姑娘在一起 我们就称他们 四季 请同学们认真看老师写课题 一起读 四季 二 1 下。</p><p>5、数轴 课堂教学实录 一 教学目标 1 掌握数轴的三要素 能正确画出数轴 2 能将已知数在数轴上表示出来 能说出数轴上已知点所表示的数 3 理解相反数的概念 会在数轴上表示两个相反数 理解互为相反数在数轴上的位置关系。</p><p>6、社戏课堂课堂实录【教学目标】、学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。、 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。【教学重点、难点】一、重点1、引导学生体会景物描写对表达中心的作用。2、了解人物性格，理解表示劳动人民的质朴可爱和怀念社戏的关系。二、难点本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美的理解。【本课创新设计的设想和理论依据】社戏是鲁迅小说中的美文，又是一篇四千余字的长文。新课程规范在“教学建议”中指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的。</p><p>7、口技课堂课堂实录接上 第二课时四、自读、释疑，理解大意师：下面请同学们默读课文，要求对照课文中的注释，也可以借助工具书，把每个句子的意思弄懂，不懂的地方做上记号。 （生默读，拿着笔圈点勾画）师：（20 分钟后）把不懂的问题提出来，我们一起来解决。生 1：“火爆声、呼呼风声，百千齐作”是什么意思？生 2：我认为是火烧屋子的爆炸声，还有呼呼的风声，齐声响起。生 3：“会宾客大宴”中的“宴” ，到底是什么意思我不能确定？生 4：我认为是“宴席”的意思。生 5：不，我认为是“举办宴会” 、 “举行宴席”的意思，在这里是动。</p><p>8、木兰诗课堂实录 王君课堂实录木兰诗 花木兰是中国很出名的一位女英雄 其中木兰诗就有介绍她代父从军的实际 教师应该如何授课呢 下面是由小编整理的木兰诗课堂实录 一起来看看吧 木兰诗课堂实录第一课时 师 好处是使诗歌语言整齐 节奏鲜明 运用贴切生动的修辞方法 塑造了一个生动感人的英雄形象 让我们感受到中国古典文学的神韵所在 因此这首诗一直作为我们的语文教材 其中的道理不言自明 师 我在读这首诗时遇到。</p><p>9、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6老王课堂实录老王课堂实录一、导入看图片，“底层的光芒”，学生谈观后感在我们周围有这样一些人，他们苦难，贫穷，生活在社会底层，不被人重视，但是他们善良朴实，对待生活坚强乐观，那么我们应该怎样对待这些人呢是给予怜悯关心还是鄙视唾弃。今天我们就来欣赏杨绛先生写的老王这篇文章，看看她是怎么做的。二、杨绛简介我称呼“杨绛先生”杨绛是个女性作家，那么，女性在什么情况下，可以称为“先生”在很有学问的情况下。杨绛就是这样一位很有学问的作家。她饱读诗书，。</p><p>10、1 / 8 理想课堂实录 理想课堂实录 一、引入 师：我记得我们班有来自金堂的同学，是谁呢？请举手（学生很奇怪）。今天我们学的理想的作者流沙河也是出生于金堂县（学生释然），今年 61 岁了，写了许多优秀诗篇，代表作是草木篇（老师板书，这时候响起学生纷纷拿笔的声音，师表扬：我听到一种美妙的声音）流沙河老爷爷的散文也不错，读者上登载了他好几篇文章。他现在是星星诗刊的编辑。我们来看看他写的这篇理想。 二、感知 1请同学们自由读，一个要求： “ 读准 (字音 )” ，有具体方法吗？ 生 1:扫除字词障碍 生 2:借助工具书 （学生自由。</p><p>11、绝招课堂实录师：你们喜欢看动画片？生：喜欢！师：喜欢谁呀？他有什么身手呀？生：我喜欢小叮当。他有百宝箱。生：我喜欢孙悟空。他会七十二变，还有火眼金睛。生：我喜欢黑猫警长。他会抓老鼠。生：我喜欢奥特曼。因为他很帅。师：那是他的外表。他有什么身手呀？生：他会变化，而且很勇敢，捍卫地球。师：同学们，这些都是他们的绝招。我们开始上课吧！（板书课题）生：齐读。师：什么叫绝招？生：一个人的身手。师：一个人怎样的身手呢？能具体地说说吗？生：绝招指的是一个人很厉害的身手。生：他人很难练成的身手。生：了不起的身手。</p><p>12、颐和园课堂实录课前预备：我说头，你就说头的动作，比如摇摇头等一，导入新课：咱们今天我们要来学一篇游记，这可是第一篇游记颐和园二，1，通过预习，你对颐和园有什么印象？学生：美/大师：板书。老师：对阿，师介绍颐和园，：颐和园可出名了，是世界上规模最大，保存最完整的皇家博物馆，1998 年被联合国列为世界遗产名录，你们想看看吗？播放课件：火车和汽车的声音，最后定格在长廊的图片。学生：听2，老师：进了这颐和园的大门，你们想去哪儿呢？学生：长廊老师：长廊在这儿呢， （把剪图贴在黑板上， ）看老师写。 （指导书写）还。</p><p>13、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12爱莲说课堂实录文章来源M爱莲说课堂实录一实录师古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿，但在宋代却有一位大哲学家偏偏爱莲，并以一篇爱莲说在文坛名流千古，这个人就是宋代理学的开山祖师周敦颐，今天就让我们一起走进他的千古名篇爱莲说（板书课题）师周敦颐,字茂叔,因为他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，后代的人由于这个原因称他为“濂溪先生”谥号元公,北宋著名哲学家,宋代理学的开山祖师代表作周元公集他一生酷爱莲，为了与莲。</p><p>14、变脸课堂实录【教学依据】中华文明源远流长，饱浸着东方魅力的中国戏剧更是名冠五洲。目前，全国有多个枝繁叶茂的戏曲剧种在神州大地上摇曳生辉，竞展风流。其中，许多剧种在扮演上都有自身的“绝活” 。在林林总总的绝活中，若论神奇诡异，则首推川剧的“变脸” ，其惊心动魄的艺术表示力往往令观者目瞪口呆。变脸是一种“瞬间艺术” ，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手一拂袖一甩头之间，变换出不同的面目来。技艺熟练者，往往只用十几、二十几秒钟就可幻化出十来张不同的脸谱。而不同的脸谱则代表不同的神态、情态和心态。</p><p>15、匆匆课堂实录一、学习目标：1、知识与能力目标：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部，积累语言，运用语言。2、过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。3、情感与态度目标：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间。二、复习古诗, 谈话激趣：1师：同学们，我们学过一首古诗长歌行 ，能背下来吗？这首诗主要告诉我们什么？生：它告诉我们要珍惜时间。2师：是啊， “百川东到海，何时复西归。 ”时间就像流水一样一去不复返。我们今天再学习一篇新的课文匆匆 ，看看朱自清先生要通过它告诉我们些什么呢？请大家。</p><p>16、雷雨课堂实录【学习目标】、会认本课的个生字。、默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第一、二、三自然段、感悟雷雨前的景物是怎么样变化的【学习重点】、记本课的个生字。、有感情地朗读第一、二、三自然段。【学习难点】感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。【课前准备】反映雷雨前，雷雨中、雷雨后景象的课件。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题师：同学们，你见过雷雨吗？生：见过。师：那谁来说说雷雨是怎样的？生：有乌云。生：有闪电。生：有雷声。生：有彩虹。生：有风。师：你们观察的真仔细，今天我们再来感受一下，好不好？生。</p><p>17、青蛙课堂实录（编者提示：人教版自然第二册第十四课青蛙教学设计）针对低年级同学年龄小、好奇、好动、好玩的心理特点。我在执教人教版第二册 14 课青蛙一课时，设计了“叫、跳、游、捉”四个环节来贯穿整个教学活动，引导同学在学中玩、玩中学，使同学在一种轻松愉快的“活动”中获取知识，体验探索的快乐。片断一：叫一叫蛙鸣。师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?生：喜欢。师：绿衣裳，叫呱呱，游泳跳高身手大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。你猜出来了吗?生：青蛙。(师出示玻璃缸内的青蛙)师：你怎么知道的?生：因为青蛙是呱呱叫的。</p><p>18、雨中课堂实录雨中教学实录之一绍兴县实验小学 金明东课前谈话师：雨中是一篇四年级的课文，但我不相信我们三年级的小朋友学不了四年级的课文。那第二个相信自己能学好的是哪位？生一下子反应不过来。师：听懂我的意思了吗？我就告诉大家要？生：自信！师：对！我们应该自信，也应该诚实！-师：想上课的同学拿出样子来。教学过程：师：请看屏幕，读。（出示：那一筐大苹果，经过了小小的旅行，有回到了姑娘的车上。 ）师：文章讲谁旅行？今天的第一个任务就是请大家在课文中找出三个字来说明苹果旅行的过程。学生讨论，交流。生：倒、捡、。</p>