口技教案

口技教案Tag内容描述：<p>1、口技教案备课人：李 英教学目标：一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法。三学习准确地运用表示时间的词语。四扫除语言障碍，抓住口技人的艺术构思，启发想象，复述课文，了解本文层次清楚的记叙方法；背诵课文。教学重点： 教学目标一、二。第一课时一、 新课导入口技，属杂技的一种，是我国很。</p><p>2、1 / 26 口技教案 m口技教案 教学目标： 一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力 . 二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法 . 三学习准确地运用表示时间的词语 . 四背诵课文 教学设想： 一教学重点是教学目的一、二。 二先帮助学生扫除语言障碍，然后抓住口技人的艺术构思，启发学生的想象，来复述课文，以了解本文层次清楚的记叙方法。 第一课时 教学要点： 指导预习、解题、介绍作者、扫除语言障碍、启发学生发挥想象复述课文。讲读第一部分。 教学步骤： 一导入新课 我国古 代有很多名人，今天我们学习的口技就是反映。</p><p>3、1 / 3 口技教案 口技教案 林嗣环 教学目标 1、体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写。 2、启发学生想象，理解口技表演者的艺术构思。 3、积累一些文言词语。 教学重难点 1、重点 一、体会文中对口技表演者高超技术的生动逼真的描写。 二、积累一些文言词语。 2、难点 启发学生想象，理解口技表演者的艺术构思。 3、授课时数：一课时 教学过程 一、组织教学 二、导入新课 列举一些特技表演引入。 三、讲授新课 1、作家作品简 介。 2、解题： 口技是杂技的一种，运用口部发音技巧来模仿各种声音，它2 / 3 是一种流传技艺，是艺人们。</p><p>4、课题 口技 教学设计理念 考虑到初一的学生刚刚接触古文 因此本节课旨在从古文学习的方法入手 给学生一定的学习指导 让学生学有所获 因此安排了 三个层次的指导 第一板块重朗读 第二板块重积累 第三板块重欣赏 教学。</p><p>5、口技教案范文 下面是出guo为大家搜集的口技教案，欢迎阅读。 一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力. 二 学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 三 学习准确地运用表示时间的词语. 四 背诵课文 一 教学重点是教学目的一、二。 二 先帮助学生扫除语言障碍，然后抓住口技人的艺术构思。</p><p>6、口技(文常：林嗣环 清 节选自虞初新志秋声诗自序) 原文、词语含义： 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 善：擅长。会：适逢，正赶上。宴：举行宴会。于：在。施：设置，安放。 团坐：围绕而坐。少顷：一会儿。但闻：只听见。但：只。闻：听见。满坐寂然：全场静悄悄的。（坐：通“座。</p><p>7、口技 教案 教学目的 一 学习本文层次清楚 首尾照应 言简意赅的记叙方法 同时了解记叙中描写的作用 使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力 二 掌握本文中的词类活用 省略句式与古今词义差别等古汉语知。</p><p>8、8 口技 教案 教学目的 知识 1 培养学生阅读古文的良好习惯 提高学生阅读古文的能力 背诵全文 2 揣摩语言 掌握一些表示时间的文言词汇 能力 3 理解课文描写层次的有条不紊 理解侧面描写与烘托手法的作用 情感 4 学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙 教学重点 揣摩语言 积累掌握一些表示时间的文言词汇 理解侧面描写与烘托手法的作用 教学难点 理解课文描写层次的有条不紊 理解侧面描写。</p><p>9、口技教案范文 20口技教学目标知识与技能 1、积累文言词汇、朗读、背诵课文。 2、训练学生能自渎文言文。 3、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。 4、感受口技这一民间艺术的魅力。 情感态度价值观感受民间艺人的艺术魅力，心中升腾对祖国民族精粹艺术的骄傲之感。 过程与方法这是一篇文言文，首先要教会学生理解翻译全文，在此基础上对。</p>