六年级语文上册第五

六年级语文上册第五Tag内容描述：<p>1、六年级语文上册 第5单元 少年闰土教案 新人教版教学目标：1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己第一自然段。3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。4、通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。课前准备：查找鲁迅先生的有关资料，制作课件。</p><p>2、六年级语文上册 第5单元 有的人教案 新人教版教学目标：1能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。2了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。教学安排：一课时教学过程：一、谈话导入通过本组的学习，你对鲁迅有怎样的印象呢？你能用简短的语句评价他吗？（学生评价）这样一个伟大的人，已经离我们而去了，但他们的精神仍留在我们的心中。正如司马迁所说：“人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛。”1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝。“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己。</p><p>3、六年级语文上册第五单元测试题晓南学校 王艳秋一、看拼音写词语r ku xun y ji nn jng y jin qing( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh hu chn du j rn ru h cu ru( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词冠( ) 普( ) 斩( ) 豪(&#16。</p><p>4、课 题15、青海高原一株柳教学准备写柳的古诗授课时间11.17总课时数2第1 课时本课时教学目的要求教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。重点难点或关键教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学过程教师方面学生方面一、揭题解题，明确读文重点1、回忆写柳的古诗，介绍柳树常识（1）贺知章的咏柳（2）结合影象资料介绍柳树2、板书课题：提出问题并讨论（1）本文能不能用一个柳字做题目，用“一株柳”做题目可不可以？（。</p><p>5、有的人教案2教学目标：知识目标：朗读课文，了解课文内容。能力目标：学习课文的表达方法。情感目标：引导学生树立正确的人生目标。教学过程：一、创设情境，导入新课：引导学生朗读鲁迅先生的自嘲一诗，引人对鲁迅先生高尚人格和光辉精神的评价，带人新课时的学习。二、介绍作者和写作背景。三、初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容。1听朗读带，或者教师范读全诗。2学生自由朗读全诗，思考：这首诗的体裁是怎样的?四、品读诗歌，理解诗歌内容。1学生齐读诗歌。(1)诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同?(2)如果将诗歌中涉及到的人直。</p><p>6、5 科学最重，名利最轻,预习检查,1、指名朗读科学最重，名利最轻。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,译 授 誉 撤 悉 兼,字词乐园,授： 传授。 给，与。 誉： 名声。 称赞。 撤： 向后转移，收回。 除去，免除。 悉： 尽，全。 知道。 兼： 所涉及的或所具有的不只一面。 加倍，把两份并在一起。,字义：,字词乐园,萌 酝 酿,字词乐园,载,zi,zi,多音字：,登载,载歌载舞,字词乐园,近义词：,试验-,酝酿 -,谋划,摸索-,探索,悉数-,全部,惊天动地-,惊心动魄,实验,字词乐园,反义词：,计较 -,大度,艰巨-,容易,淡泊-,看重,治理-,毁坏,惊天动地-,万籁。</p><p>7、少年闰土教案3第一课时一、学习目标1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。4、用较快的速度阅读课文。二、学习过程第一学时1、初读课文，把课文读通读顺，并画出不理解的词句，初步揣摩人物的内心、情感。2、在朗读中理解（可以查字典或与同学讨论）词语。如“其间”(其中)、“无端”(无缘无故)、“素”(向来)、“如许”(如此)、“希奇”(稀奇)。3、要求学生以较快的速度默读课文。</p><p>8、我的伯父鲁迅先生,人教新课标 六年级 语文 上册 第五组,遗体 殡仪馆 追悼 吊唁 挽联 致敬 爱抚 团聚 水浒传 情节 记性 保存 小约翰 阴暗 呻吟 低微 镊子 硼酸水 敷药 寒意 深奥 详细 枯瘦 女佣 逝世 文章 咳嗽 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜,追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻。</p><p>9、少年闰土教案3第一课时一、学习目标1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。4、用较快的速度阅读课文。二、学习过程第一学时1、初读课文，把课文读通读顺，并画出不理解的词句，初步揣摩人物的内心、情感。2、在朗读中理解（可以查字典或与同学讨论）词语。如“其间”(其中)、“无端”(无缘无故)、“素”(向来)、“如许”(如此)、“希奇”(稀奇)。3、要求学生以较快的速度默读课文。</p><p>10、2019年六年级语文上册 第5单元 我的伯父鲁迅先生习题 新人教版 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。” “那怎么-” “可是到了后来，碰了几次壁。</p><p>11、六年级语文上册第五单元测试卷 单元测试题 （时量：90分钟,总分100分） 第一部分 书写乐园（2分） 要求：认真书写,笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。 江流天地外,山色有无中。 地球,是人类共同的唯一家园。。</p>