落花生落花生

落花生落花生Tag内容描述：<p>1、落花生听课心得今天上午十点半，在我们的录播教室倾听了孙主任的落花生，课堂生动有趣，情感不断递进，学生听课认真，情况充沛。在课堂开始的时候，孙主任突然拿出来几棵花生，利用实物展示，揭示课题。并要把花生送给学生吃。虽然花生不是稀罕物，但是现在很多小孩家里没有地了，估计也很久没有吃了吧，能够看出学生的喜悦，这也拉近了校领导与学生之间的距离，活跃课堂气氛。接着课件上的一段文字为我们科普了落花生名字的由来以及作者的基本信息，并提问学生从作者简介中捕捉到了什么信息，让学生了解了作者以及关于作者父亲的一些知识。</p><p>2、落 花 生,花生的味美,花生可以榨油,花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处,谁能把花生的好处 说出来？,分角色朗读,(1)自由组合,分别扮演母亲、父亲、哥哥、姐姐、和“我”. (2)、在朗读对话中,如果能配合一些角色的动作,那你就具备优秀演员的潜质. (3)、先小组准备一分钟再推荐代表上台表演.,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来。</p><p>3、教学资料参考范本部编版五年级语文上册落花生课时专项训练撰写人：__________________时 间：__________________第一课时一、给加点字选择正确的读音。【bin pin】方便（ ） 便宜（ ） 随便（ ） 便捷（ ）【kng kng】空间（ ） 天空（ ） 空地（ ） 空白（ ）二、连一连。1.花生长得i xio（ ），但它好处很多。2.妈妈fn fu（ ）我们把这m（ ）地翻一下。三、选一选。1.这篇课文的写作方法是（ ）。A借景抒情 B借物喻人2.课文围绕部编版五年级语文上册部编版五年级语文上册落花生课时专项训练课时专项训练讲了哪几部分内容？（。</p><p>4、小学五年级语文落花生教学设计一(2) 1、检查学生的读音。（显示幻灯片） 2、指导学生识记生字。 提醒注意：辟的左半部分不是启；茅榨可用部件识记法记忆字形；慕的下半部分是，不是。 3、学习新词。居然是什么。</p><p>5、落花生 教学设计之3 教学目标 1 理解课文思想内容 学习花生不求虚名 默默奉献的品格 使学生懂得 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 的道理 2 概括课文中心思想 练习分清课文主次 3 学会本课生字 新词 练习用 居然 成熟 造句 4 有感情地朗读课文 背诵课文 教学重点 1 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 2 练习根据课文的中心 分清主次 教学难点 理解父亲赞美花生的话的深。</p><p>6、一、背景知识1、九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文落花生，它是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨，写自己对社会人生的感触，常寄寓深邃的哲理和优美的情思于字里行间。2、这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有。</p>