绿色植物的光合作

绿色植物的光合作Tag内容描述：<p>1、七年级上册,2.1.3.2植物的光合作用,情境导入,我们 知道，啤酒厂生产啤酒要用原料（水、麦芽等）；工厂生产制造汽车也需用原料。那么，绿色植物进行光合作用生产淀粉的氧气就不需要原料吗？它所需要的原料又是什么呢？,1、运用实验的方法探究光合作用的原料。 2、掌握光合作用的定义、实质、表达式。 3、举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。,本节目标,1、一绿色植株 在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然 后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ） A叶绿素 B光 。</p><p>2、光合作用吸收二氧化碳释放氧气学习目标（一）知识目标1阐明光合作用的概念。2归纳总结出光合作用的反应式。（二）能力目标1运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”2举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。（三）情感态度价值观 认同绿色植物的光合作用对于生物圈的重要意义，形成爱护植被的意识。教学重点光合作用的概念教学难点运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？” 教学准备1课件：教学幻灯片（PPT），相关教学视频。2演示实验材料准备：试管，卫生香。3课前分组：。</p><p>3、第三节 绿色植物的光合作用和呼吸作用特色训练1光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（ ）A海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水B菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气C萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝2生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及。</p><p>4、2.1.3.2绿色植物的光合作用一、教学目标1.理解光合作用的原料是二氧化碳和水。2.掌握光合作用的基本概念。3.牢记光合作用的公式，并能理解其中的含义。二、课时安排1课时三、教学重点光合作用制造淀粉的原料是二氧公碳和水；光合作用的概念、应用。四、教学难点对光合作用概念以及公式含义的理解。五、教学过程（一）导入新课我们知道，啤酒厂生产啤酒要用原料（水、麦芽等）；工厂生产制造汽车也需用原料。那么，绿色植物进行光合作用生产淀粉的氧气就不需要原料吗？它所需要的原料又是什么呢？（二）讲授新课、演示实验：验证光合作用产。</p><p>5、2.1.3.2绿色植物的光合作用一、夯实基础1人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量的淀粉，这些淀粉是（）A甘薯根自己光合作用产生的B甘薯根从土壤中直接吸收的C甘薯叶制造再由茎运输而来的D甘薯根呼吸作用的产物2小刚的爷爷喜欢养金鱼，常常在鱼缸里放置一些水草，你认为水草的生理作用是（）A增加养料B装饰点缀C增加二氧化碳D增加氧气3下列各项中不属于影响光合作用的主要因素是（）A光照强度B二氧化碳浓度C氧气浓度D水的供应4过度密植，作物的产量会减少其主要原因是植物下部叶片（）A光合作用大于呼吸作用B光合作用和呼吸作用都旺。</p>