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马克思主义理

第11讲 马克思主义理论在东西方的发展。试析任弼时马克思主义理论教育思想。强调要重视马克思主义理论的学习、灌输、运用、中国化等。这些思想对于加强和改进新时期马克思主义理论教育工作具有重要的意义。马克思主义理论创新的几个维度及其关系问题。【内容提要】马克思主义理论集中地体现创新思想理论思维维度的逻辑纽结性。

马克思主义理Tag内容描述:<p>1、2013二轮复习专题三 东西方的思想第11讲 马克思主义理论在东西方的发展【考纲要求】:(一)共产党宣言;(二)巴黎公社;(三)俄国十月革命;(四)马克思主义在中国的传播;(五)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想【教学流程】1、知识梳理(时空定位、重要概念解析、知识点再现) 2、典例赏析(相关知识点各地高考联考真题)【时空定位】【知识结构】【思维导图】【知识梳理】:一、马克思主义的诞生及其在欧洲的发展1、空想:理论2科学:国际工运(马克思主义)1、巴黎公社实践2、十月革命3、中国新民主主义革命社会主义。</p><p>2、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn关于四大基本闻题与中国化马克思主义理论体系文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文摘要:问题是时代的格言,时代课题突显了时代的方位、突出矛盾和时代痼疾。中国化理论体系正是在不断定位每个时代的历史方位、解决时代突出矛盾、破解时代痼疾的实践中形成和发展起来的,从而勾勒出一条贯穿中国革命、建设和改革的问题主线。论文关键词:基本问题;马克思主义中国化;理论体系问题意识是马克思主义在中国和发展的鲜明特色。马克思主义中国化的历程,就是不断解决中国时代课题的历程。。</p><p>3、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn关于马克思主义理论创新的基本问题文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文摘要:的理论体系从其功能上可以分为人类理想理论、现实批判理论、实践理论;各国共产党人发展着的马克思主义属于社会实践理论;中国特色马克思主义是马克思主义中国化与中国化马克思主义的统一。论文关键词:大 马克思主义三大基本原理 中国特色马克思主义一、马克思主义原理是大哲学马克思主义是博大精深的理论体系,是知识海洋。如果要给马克思主义的不同层次进行定位的话,那么马克思主义原理是大哲学,马克。</p><p>4、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn试析任弼时马克思主义理论教育思想文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文摘要:任弼时是杰出的革命家、出色的宣传家,强调要重视马克思主义理论的学习、灌输、运用、中国化等,这些思想对于加强和改进新时期马克思主义理论教育工作具有重要的意义。论文关键词:任弼时;马克思主义理论;学习;灌输;运用;中国化“任弼时同志是伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家、家、组织家,中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人以毛泽东同志为核心的中国共产党第一代领导集体的重要成员。</p><p>5、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn马克思主义理论创新的几个维度及其关系问题文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn 【内容提要】马克思主义理论集中地体现创新思想理论思维维度的逻辑纽结性,产生根基维度的社会实践性,前提特征维度的科学真理性,社会功能维度的理论指导性。这“四性”或“四个特征”之间紧密联系,相互作用,从而在其创新思想内在联系的统一整体上更加显示其理论创新的深刻含义及其意义。【关 键 词】马克思主义理论/理论创新/维度【 正 文】中图分类号:A8文献标识码:A文章编号:1009-5446(2003)04-00。</p><p>6、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn试析运用网络加强马克思主义理论灌输文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文摘要:灌输是理论的重要方法。马克思主义灌输理论在当今网络时代不仅没有过时,反而应该加强。新时期认清网络灌输的优势,掌握正确的网络灌输途径是影响马克思主义理论的灌输重要因素。论文关键词:马克思主义理论;网络;灌输灌输理论作为马克思主义科学理论的一个重要内容,首先是由马克思、恩格斯提出来的。1844年9月,恩格斯在致马克思的一封信中谈到反对“把庸俗习气灌输到共产主义运动中去”,首次使用。</p><p>7、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn“马克思主义理论一级学科建设”研究综述文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn【内容提要】马克思主义理论一级学科建设,是当前思想理论界关注的一个热点,学者们就马克思主义理论一级学科的设立及其含义和特点、马克思主义理论一级学科的涵盖范围、设立马克思主义理论一级学科的客观根据、设立马克思主义理论一级学科的意义、马克思主义理论学科建设任务的艰巨性及建设思路等进行了广泛的探讨。 【关键词】 马克思主义理论一级学科/建设/综述 马克思主义理论一级学科建设,是当前思想理。</p><p>8、2013二轮复习专题三 东西方的思想第11讲 马克思主义理论在东西方的发展【考纲要求】:(一)共产党宣言;(二)巴黎公社;(三)俄国十月革命;(四)马克思主义在中国的传播;(五)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想【教学流程】1、知识梳理(时空定位、重要概念解析、知识点再现) 2、典例赏析(相关知识点各地高考联考真题)【时空定位】【知识结构】【思维导图】【知识梳理】:一、马克思主义的诞生及其在欧洲的发展1、空想:理论2科学:国际工运(马克思主义)1、巴黎公社实践2、十月革命3、中国新民主主义革命社会主义。</p><p>9、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn关于马克思主义理论教育与马克思主义中国化文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文摘要:作为以为思想的中国共产党,始终重视对党员的马克思主义理论。马克思主义理论教育的开端是五四运动,此后曾经历了三次高潮。在全党马克思主义教育过程中遇到了两大特殊问题受教育者的特殊性和中国国情的特殊性,解决的最佳途径就是把马克思主义的基本原理和中国实际相结合,使马克思主义中国化。马克思主义中国化的过程并非一帆风顺。马克思主义理论教育与马克思主义中国化始终是统一的,统一于中。</p><p>10、1. 试析马克思主义关于人的价值的理论,对树立正确的人生观、价值观的重要意义。、世界观世界观就是人们认识对待世界的态度和立场,目前有两种:一种是唯心的,认为世界由神创造,或者是人想出来的,是纯粹的自我意识;一种是唯物的,认为世界客观存在,物质是构成世界的基础,思维是物质的产物,不能离开物质而单独存在。世界观直接反映了个人思维所处的时代,是先进的还是落后的。唯物主义世界观以其对人类社会发展所作出的卓越贡献表明,唯物主义是比唯心主义更先进的世界观。当然,不能说唯物主义是人类认识的最高水平(毕竟我们现在。</p><p>11、20XX年6月思想汇报:学习马克思主义理论特征码xpzJSzYXJfCsmGNKDYst20XX年6月思想汇报:学习马克思主义理论敬爱的党组织:6月3号,我作为学生干部很荣幸的参加了沈阳农业大学20XX1年千人层次青年马克思主义者培训班,此次培训的目的是让更多的青年学生学习并了解马克思主义理论,并使之与实践相结合,为建设富强、民主、文明的社会主义中国而奠定坚实的思想基础。此次大会是由校团委副书记李晓安主持,辽宁省团校副校长常家树和学生代表王美力应邀出席此次大会,并做了非常精彩的演讲,我也因此接受了一场深刻而又意义深远的马克思主义的。</p>
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