秒秒的认识

秒秒的认识Tag内容描述：<p>1、时、分、秒,秒的认识,一、新课引入,秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。,二、探究新知,认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。,秒针共走过4大格，也就是20小格，是20秒。,二、探究新知,认真观察，你知道了什么？,我的脉搏大约1分钟75次。,我1分钟可以写20个字。,我1分钟跳绳120下。,二、探究新知,1秒有多长呢？,试一试1分钟能做些什么，把结果记录下来。,二、探究新知,这些表都可以计量“秒。</p><p>2、秒的认识 二年级数学下册 时 分 秒 幽远远 1 2 3 4 5 你知道哪些关于钟表的知识 分针 时针 谁知道时针和分针是怎样计时的 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 时针走过1大格 是1时 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 分针走过1小格 是1分 分针 秒针 时针 计量很短的时间 常用比分更小的单位 秒 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11。</p><p>3、时、分、秒,秒的认识,绿色圃中小学教育网,一、新课引入,绿色圃中小学教育网,秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。,二、探究新知,认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。,绿色圃中小学教育网,秒针共走过4大格，也就是20小格，是20秒。,二、探究新知,认真观察，你知道了什么？,我的脉搏大约1分钟75次。,我1分钟可以写20个字。,我1分钟跳绳120下。,二、探究新知,1秒有多长呢？,试一试1分钟。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 秒的认识秒的认识 教学反思秒的认识课后反思教学反思秒的认识课后反思 长生希望小学 黄英珍 秒的认识 是在学生已经认识时 分和会读 会 写几时几分的基础上进行教学的 本课的知识性目标 相对简单 但单位时间比较抽象 不象长度单位 重 量单位那样可以借助具体的物体表现出来 本节课的 重点是通过一系列的体验活动 帮助学生逐步建立起 1 钞 几秒及 1 分的时间观念 在教学设计中 我。</p><p>5、秒的认识,.,计量很短的时间，常用比分更小 的时间单位-秒。,秒针走一小格是1秒,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针走1圈，分针走1小格。,1分=60秒,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11。</p><p>6、9 6 7 8 5 1 2 3 4 1 0 秒 秒的认识 1 2 3 4 5 6 哪些钟表能表示时间秒 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针共走过1大格 也就是5小格 是5秒 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针共走过3大格 也就是15小格 是15秒 12 1 2 3。</p><p>7、秒的认识,二年级数学下册时、分、秒,幽远远,1,2,3,4,5,你知道哪些关于钟表的知识？,分针,时针,谁知道时针和分针是怎样计时的？,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,时针走过1大格，是1时。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,分针走过1小格，是1分。,分针,秒针,时针,计量很短的时间，常用。</p><p>8、时、分、秒秒的认识,你知道吗:一秒钟能做些什么?,喷气式飞机每秒可飞行500米.,火车每秒运行55米,小汽车每秒行20米,人造卫星每秒 可飞行7900米.,现代化车间每秒可生产 成千上万个零件.,电脑每秒可进行3万亿次运算,走1个小格是1秒,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针共走过1大格，也就是5小格。是5秒。,动动脑：,秒针从数字12走到数字1。</p><p>9、秒的认识 教学设计 教学内容 人教版教材第五册第五单元P59 61 秒的认识 教材分析 秒的认识 时是 数与代数 中 常见的量 中的一部分知识 关于 时 分 秒 这一内容 本套教材分三个阶段编排 第一阶段是在一年级上册 主要。</p>