能力及其提高

能力及其提高Tag内容描述：<p>1、三、能力及其提高（2课时）,前次课我们已经分析了职业兴趣、职业性格和职业之间的关系，从某种角度讲，一个人的兴趣和性格都只是铺垫和基础，最终落脚点在职业能力，它最能体现一个人的职业素质，成为社会评价学校和学生的重要标准。所以是我们第二课的重点。,刘备用人的故事,临渊羡鱼，不如退而结网 汉班固,1、能力的涵义,能力是指直接影响人们活动的效率，保证人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。与我们日常语言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。 这是心理学上的界定，我们要认识到能力是在活动中形成和发展的，它包。</p><p>2、三、能力及其提高,前次课我们已经分析了职业兴趣、职业性格和职业之间的关系，从某种角度讲，一个人的兴趣和性格都只是铺垫和基础，最终落脚点在职业能力，它最能体现一个人的职业素质，成为社会评价学校和学生的重要标准。所以是我们第二课的重点。,刘备用人的故事,临渊羡鱼，不如退而结网 汉班固,1、能力的涵义,能力是指直接影响人们活动的效率，保证人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。与我们日常语言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。 这是心理学上的界定，我们要认识到能力是在活动中形成和发展的，它包含两层意思。</p><p>3、第六课能力及其提高,一、兴趣及其培养,二、性格及其调适,三、能力及其提高,四、职业价值取向及其调整,五、个人学习状况和行为习惯及其改善,丘吉尔的弱点,丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道，丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后，决心彻底改变自。</p><p>4、第二课 能力及其提高 学习领域 第二单元 发展职业生涯要立足本人实际 学习单元 能力及其提高 授课类型 理论与课堂实践相结合 授课课时 1学时 目标群体 2012级学前教育专业学生 教学环境 事件触发 在学生讨论 教师引导的环境中学习 教学目标 n 认知目标 了解能力与职业能力的含义 学前教育专业的学生应具备的六项基本能力 唱 跳 画 说 做 弹 n 情感态度观念目标 帮助学生树立自信心 使学生愿。</p>