2019年春四年级语文下册第20课威尼斯的小艇教材分析冀教版

2019年春四年级语文下册第20课威尼斯的小艇教材分析冀教版Tag内容描述：<p>1、2019春四年级语文下册第20课威尼斯的小艇教材分析冀教版 一、教材解读： 1课文简说。 这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风。</p><p>2、2019年(春)四年级语文下册 第20课威尼斯的小 艇教材分析 冀教版 一、教材解读： 1课文简说。 这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上。</p><p>3、2019年(春)四年级语文下册第20课威尼斯的小艇教材分析冀教版 一、教材解读： 1课文简说。 这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”威尼斯的小艇教材分析一、教材解读：1课文简说。这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求威尼斯的小艇教材分析一、教材解读：1课文简说。这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并。</p><p>6、2019年四年级语文下册第20课威尼斯的小艇教材分析冀教版 一、教材解读： 1课文简说。 这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风。</p><p>7、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 一、教案背景： 1、面向学生： 小学 2、学科：语文 3、课时：1 4、学生课前准备： 初读课文，联系上下文或用工具书理解生词。 标画出自然段，初步了解感知课文内容。 搜集有关“威尼斯”和“威尼斯小艇”的相关资料。 二、教学课题： 选编这篇课文的主要意图：一是使学生领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣；二是使学生领悟作者的表达方法。 1、学会本课的生字。</p><p>8、威尼斯的小艇,古老的威尼斯,又沉沉地入睡了,水城威尼斯,意大利的一座古城位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”、“百岛城”之称。全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起来。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。,水城威尼斯,学习目标,1.认识小艇在威尼斯水城。</p><p>9、威尼斯的小艇拔高练习 一、课内语段阅读。 1威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 此处的“大街”指的是：________，“汽车”指的是__________。由此可见__。</p><p>10、威尼斯的小艇,威 尼 斯,威尼斯的小艇,艇 叉 叉 叉 艄 舱 姆 祷 雇 垫 翘 翘 夹 夹,生字学习,tng ch sho m g qio ji,舰艇 船艄 保姆 雇用 翘首 夹子,ch ch cng do din qio ji,交叉 叉开 船舱 祷告 垫子 翘辫子 夹衣,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活。</p><p>11、威尼斯的小艇,句,填,背,新,蛇,独,怪,句子练习： 行动起来，轻快，灵活，好像一条蛇。 行动起来， 轻快， 灵活，仿佛一条蛇。,用上“既、又”后读一读，并与课文中的原句比较，你觉得哪种好？,返,原,新,独,2,怪1,威尼斯的小艇有七八米 长，又窄又深，有点像独木船。 船头和船艄向上翘起，像弯 弯的新月。行动起来，轻快， 灵活，仿佛一条蛇。,返,新,独,怪,这时候水面上渐渐沉。</p><p>12、2019春四年级语文下册第20课威尼斯的小艇说课设计冀教版 一、说教材 威尼斯的小艇从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土。</p><p>13、2019年(春)四年级语文下册 第20课威尼斯的小 艇说课设计 冀教版 一、说教材 威尼斯的小艇从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况。</p><p>14、2019年(春)四年级语文下册第20课威尼斯的小艇说课设计冀教版 一、说教材 威尼斯的小艇从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的。</p><p>15、威尼斯的小艇拔高练习一、课内语段阅读。1威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。此处的“大街”指的是：________，“汽车”指的是__________。由此可见_____________________。2威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的。</p><p>16、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景：1、面向学生： 小学2、学科：语文3、课时：14、学生课前准备：初读课文，联系上下文或用工具书理解生词。标画出自然段，初步了解感知课文内容。搜集有关“威尼斯”和“威尼斯小艇”的相关资料。二、教学课题：选编这篇课文的主要意图：一是使学生领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣；二是使学生领悟作者的表达方法。</p><p>17、2019春四年级语文下册第20课威尼斯的小艇教学设计1冀教版 教学目标： 1.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。 2.理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。 3.学习作者抓住事物特点进行具体。</p><p>18、2019春四年级语文下册第20课威尼斯的小艇教学设计2冀教版 学习目标： 1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵46自然段。 2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感。</p>