2020年高中历史 第一单元 中国古代的政治制度 第2课

2020年高中历史 第一单元 中国古代的政治制度 第2课Tag内容描述：<p>1、第1课夏 商 西周的政治制度 规避误区 教材补遗 必记知识 2070 王位世袭 传子 家天下 侯 神秘 周武王 功臣 土地 周天子 交纳贡赋 诸侯 统治区域 土地继承 父系 周王 嫡长子 各级贵族 统治集团内部 读史研史 拓展延伸 史料探究。</p><p>2、单元综合评估(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1据甲骨文记载，商王“鼓吹帝是王的祖宗神，王是帝的嫡系子孙”。这反映了商代()A王权与神权相结合B按血缘亲疏分配权力C王权逐渐走向集中D开始实行分封制解析：选A材料中商王将自己说成是“帝”神的嫡系子孙，这是为了神化王权，反映了商代将神权与王权相结合的政治特点。</p><p>3、第3课从汉至元政治制度的演变,规避误区、教材补遗,必记知识,郡县、封国,推恩令,节度使,藩镇割据,文官,通判,冗官,积贫积弱,中央,行中书省,宣慰司,中央集权,省制,尚书令,尚书省,相权,中书门下,枢密使,中书省,汉,孝廉,魏晋南北朝,分科,进士,读史研史、拓展延伸,史料探究。</p><p>4、第1课夏、商、西周的政治制度跟踪检测|基础达标练|1商朝人崇拜各种鬼神，商王往往杀死大批战俘和奴婢来祭神。在商代，王是人，也是神。上述材料最能说明()A神灵主导着商朝的人事B祭祀神灵是生产力落后的结果C商王通过垄断神权来强化王权D商朝阶级矛盾比较尖锐解析：选C材料反映的是商朝统治者利用神权来巩固统治，看不出神主导商朝人的事，故A项错误；从材料看。</p><p>5、第3课从汉至元政治制度的演变跟踪检测|基础达标练|1早期汉代统治者基本上沿袭了秦朝的政治制度，但汉朝在继承的同时也进行了变化。汉高祖刘邦做了对中央集权统治来说引人注目的一个退步。这里的退步指的是()A推恩令B郡国并行制C三公九卿制D行省制解析：选B西汉初年实施的郡国并行制，在推行郡县制的同时，大封诸侯王，以巩固统治，最终却导致了严峻的王国。</p><p>6、第3课 古代政治制度的成熟 课标要求及解读 列举从汉到元政治制度演变的史实 说明中国古代政治制度的特点 解读 本节课从中央行政体制 选官制度 中国古代王朝的监察体制的历史变化三个方面介绍了古代中央政治制度的演。</p><p>7、第2课秦朝中央集权制度的形成 规避误区 教材补遗 必记知识 土地 兼并战争 商鞅变法 中央集权 始皇帝 皇位世袭 皇权至上 全国政事 监察 军务 皇帝 朝议 君主专制 郡守 县令 皇帝 地方政权 基本格局 读史研史 拓展延伸 史料探究。</p><p>8、第2课中国古代的土地制度学习目标1.知道古代中国农业的土地制度。2.了解古代中国农业经济的基本特点。自 主 预 习探 新 知一、废井田，开阡陌1井田制的出现(1)背景政治上：随着国家的出现，阶级的分化，村社结构保留。经济上：土地公有制遭到破坏。(2)出现：商周时期。(3)内容所有权：名义上为国家公有，周王层层分封给贵族。“公田”：贵族占有，由村社成员集体耕种。“私田”：村社成员的份田，只有使用权，没有所有权。2井田制的瓦解(1)开始瓦解：春秋时期，井田制开始走向崩溃，“公田”被抛荒，“私田”逐渐成为使用者的私有土地。(2。</p><p>9、第2课秦朝中央集权制度的形成跟踪检测|基础达标练|1秦朝(芝罘刻石)写道：“六国回辟，贪戾无厌，虐杀不已。皇帝哀众，遂发讨师，奋扬武德。”这些文字()A批判了春秋时期纷争局势B歌颂了秦统一六国的功德C树立了皇帝天下独尊地位D强调了推广郡县制的意义解析：选B材料中有皇帝，说明已经是秦朝统一天下以后，故A项错误；从材料内容可以看出，秦始皇已经统一了天。</p><p>10、1 第第 2 2 课课 中国古代的土地制度中国古代的土地制度 学习目标 1 了解井田制的主要内容和性质 认识其瓦解的历史原因 2 了解我国封 建社会的土地所有制的形式及其各自的地位 3 理解中国古代土地兼并出现的原因 认识 其对中国社会的影响 4 知道中国古代封建租佃关系的产生和发展 认识租佃关系对社会 经济产生的影响 一 废井田 开阡陌 情景导学 思考 你能判断图片反映的是我国古代的哪一土地制度。</p><p>11、第3课 古代政治制度的成熟 自我小测 1唐朝中央机构六部中的户部和兵部 A 分别隶属于尚书省和中书省 B 都隶属于尚书省 C 分别隶属于中书省和门下省 D 都隶属于中书省 解析 唐朝的三省分别执掌政令的草拟 审批 执行。</p><p>12、第一单元,中国古代的中央集权制度,古代政治制度的成熟,学习目标,内容索引,基础落实,壹,1.确立：隋唐 (1)内容：三省是指 、 、 。 下设六部。 (2)职权及运行程序 是决策机构，替皇帝起草诏令。 负责审核，有认为不当者可以驳回。 是最高行政机构，下设六部。 (3)作用 三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了 。 相权一分为三，避免了权臣独揽大权，有利于加强 。,中书省 门下省 尚书省 尚书省,中书省 门下省,一、中枢权力体系的变化三省六部制的确立及其演变,答 案,尚书省,办事效率,皇权,三省六部制的运行机制,(4)意义 标志着中。</p><p>13、第4课明清君主专制的加强跟踪检测|基础达标练|1反映如图历史的资料，我们可能在下列哪一本著作中看到()A明太祖传B明惠帝传C明成祖传 D明神宗传解析：选A根据材料中的人物被人讽刺当和尚和废除丞相制度，可知是明太祖朱元璋，故A项正确。B、C、D三项晚于A项，均排除。2史学家郭廷以说：“中国真正的君主专制政治，形成于。</p><p>14、第一单元中国古代的中央集权制度 第3课古代政治制度的成熟 知识点判断 课前预习抓双基 课后提能再巩固 课堂达标点对点 课前预习抓双基 隋唐 尚书省 中书省 门下省 尚书省 补充 分工 办事效率 皇权 中书门下 枢密院 三司 一省制 战国 推荐 征聘 任人唯亲 门第选官 隋朝 唐代 八股取士 社会基础 制度保障 都察院 按察使司 门下省 谏院 腐败 整顿吏治 决策失误 三省六部制 科举制 监察 社会。</p>