年级数学上册长方形

年级数学上册长方形Tag内容描述：<p>1、三年级数学上册长方形、正方形周长练习140题1、教室的地面是长8米，宽6米的长方形，它的周长是多少米？2、将边长是20厘米的正方形硬纸板，剪成同样大小的四个小正方形，每个小正方形的周长是多少？3、装裱一幅长50厘米，宽30厘米的画，用一根长150厘米的木条做它的边框够不够？4、在一张长10厘米，宽6厘米的长方形纸中剪下一个最大的正方形，这个正方形。</p><p>2、认识长方形和正方形 教学内容：教科书第3637页。 教学目标： 1. 经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。 2培养、操作及思维的能力。 3培养自主学习、合作交流的能力。 教学重点：初步掌握长方形和正方形的特征。 教学难点：掌握长方形和正方形的基本特征。 教学准备：课件 模型 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入，揭示课题。 1多媒体出示教室立体图。 谈话：同学们。</p><p>3、三年级数学上册长方形、正方形周长练习140题1、教室的地面是长8米，宽6米的长方形，它的周长是多少米？2、将边长是20厘米的正方形硬纸板，剪成同样大小的四个小正方形，每个小正方形的周长是多少？3、装裱一幅长50厘米，宽30厘米的画，用一根长150厘米的木条做它的边框够不够？4、在一张长10厘米，宽6厘米的长方形纸中剪下一个最大的正方形，这个正方形。</p><p>4、长方形,正方形,面积计算,卫生间,小卧室,书房,大卧室,厨房,4m,3m,3m,5m,2m,5,m,4m,2m,3m,客厅,餐厅,2,2厘米,5,5厘米,10平方厘米,3,3厘米,5,5厘米,15平方厘米,5,5厘米,4,4厘米,20平方厘米,计算下面各图形的面积。（单位：厘米）,5cm,6cm,6cm。</p><p>5、7.长方形和正方形,7.3 长方形和正方形的周长,教材第8588页,课题引入,1.复习旧知. 我们学习了有关周长的知识，什么是周长？,封闭图形一周的长度叫周长,教学新知,思考一：计算下面长方形的周长？,长方形周长的计算方法： 1.长方形的特点是两边对等，图形中的长方形长6厘米，宽4厘米，那么另外两边的长度也应该分别是6厘米和4厘米。即：6+4+6+4=20（厘米）。 2.因为长方形的对边相等，可以。</p><p>6、第三单元 长方形和正方形,3.3 长方形和正方形 的周长,教材第4142页,1.复习旧知. 长方形和正方形有什么相同点和不同点？,相同点是都有四条边和四个直角； 不同点是长方形对边相等，正方形四条边都相等。,课题引入,思考一：篮球场的长是28米，宽是15米，篮球场的周长是多少？,长方形周长的计算方法： 1：28+15+28+15=86（米）。 2：28+28+15+15=86（米）。 3：2825。</p><p>7、认识长方形和正方形,猜猜它是长方形吗？,猜猜它是长方形吗？,猜猜它是长方形吗？,长方形上下两条边相等，左右两 条边相等吗？,用你手中的长方形验证一下，并 和同桌说一说。,试一试：,长,宽,长,宽,长,宽,长,宽,正方形四条边都相等吗？,用你手中的正方形做一做，说一说。,试一试：,长方形的特征,对边相等， 四个角都是直角。,正方形的特征,四条边都相等， 四个角都。</p><p>8、长方形和正方形的特征,学习目标,1、初步掌握长方形和正方形的基本特征，知道长方形长、宽以及正方形边长的含义。 2、初步体会长方形和正方形的练习和区别。,这都是长方形,这都是什么图形？,这都是什么图形？,这都是正方形,小组讨论：,1、四人一小组； 2、讨论长方形和正方形的边有什么特点，你是如何去发现的；,3、讨论2分钟； 4、派一名代表进行汇报。,长,宽,两条对边一样长,认识长方形,长方形。</p><p>9、苏教版三年级数学上册,长方形和正方形,学习目标,1、 经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。 2、学会学习，善于观察发现并将自己的发现进行总结与归纳。,你知道哪些物体面的形状是正方形，哪些物体面的形状是长方形吗？,猜一猜：长方形和正方形有哪些特征,你能想办法验证吗？,小组合作探究,1、拿几张长方形和正方形的纸， 量一量， 折一折， 比一比，看看长方形、 正方。</p>