2020年秋季四年级科学上册

2020年秋季四年级科学上册Tag内容描述：<p>1、学习资料收集于网络 仅供参考 第一单元 天气 第1课 我们关心天气 授课日期 2019年 9月3日 审核人 教学内容 四年级科学1 3页 教学目标 1 让学生认识各种天气的特征 2 对各种天气现象进行分类 运用感官观察天气 并讨论。</p><p>2、第一单元 天气 1-1天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。观察天气在每天的同一时间、同一地点。 1-2云量、降水量。</p><p>3、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52012年秋季学期四年级科学上册教学计划莲山课件M四年级科学上册教学计划一、学生情况分析1、可喜之处通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。2、不足之处由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场。</p><p>4、1 / 4 XX 年秋季学期四年级科学上册教学计划 莲 山课件 m 四年级科学上册教学计划 一、学生情况分析： 1、可喜之处：通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。 2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没 有开展，导致。</p><p>5、怎样搭配食物,（苏教版）四年级科学上册课件,以有趣的教学活动指导学生积极投入教学实践,指导学生以科学探究为中心，按照“生活导入、提出问题、解决问题、模拟配餐和汇报讨论”的思路进行教学。,本课的建构重视密切联系学生的饮食状况和社会的食品问题，引导学生用科学搭配食物的饮食行为，去思考吃什么和怎么吃，用吃的学问科学地指导自己的健。</p><p>6、四年级科学上册教学计划 一、所教年级学生现状分析： 四年级共有1个教学班，四年级的学生已经有一年接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力;以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动的开展探究活动。学生的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展学习的学生比较少，比较依赖教师的教。学生用自己擅长的。</p><p>7、四年级 科学 上册 第一单元 我们周围的空气 1 空气占据空间吗 教学目标 1 探究过程和方法 会运用感官和工具认识到空气是有体积的 占据一定空间 而且不能随意缩小 会利用小工具制作验证假设的工具 小组动手完成空气水。</p><p>8、四年级科学教案（教科版）上册第一单元 有生命的物体第一课时 动物怎样生活教学目标：1. 进一步增强对动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。2. 通过回顾观察过的动物，引导学生运用已有的知识和经验了解新的观察内容。3. 会查找、交流、汇报对动物的观察结果。教学重点：观察动物的生活，能有目的地查找有关资料。教学难点：能系统地描述观察到的结果。教学准备：教师准备：猫、鸽、甲鱼、青蛙、金鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备：观察记录。教学过程：一、引入：1. 回顾已往观察过的动物。师：“同学们，还记得我们。</p><p>9、第一单元第一单元 天气天气 1 1 天气总是在不断地总是在不断地变化着 它影响着我们的活动活动 也影响着地球上所有的生物生物 天气天气是 指我们居住的地区 在某个时间的大气状况大气状况 我们通过云量 降水量 气温 风向和风速过云量 降水量 气温 风向和风速等 天气特征来描述天气 1 2 记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历天气日历 在天气日历天气日历中要记录日期和时间 云量 日期和时间 云量 降。</p><p>10、1 / 12 XX 年秋季学期人教版四年级科学上册期末试卷 （人教版）四年级科学上册期末试卷 姓名（）得分（） 一、填空题。（ 20 分） 1、水除了能溶解固体、液体外，还能溶解。 2、不同的物质在水中的溶解能力是。 3、声音是由物体产生的，以的形式传播。 4、声音的强弱可以用来描述，它的单位是。 5、气象学家通常将云分成三类、。 6、通常把风吹来的方向称为，可用来测量。 7、人的呼吸实际上是在进行交换，使进入血液，同时排出。8、测量降水量多少的仪器是 。 9、人体的呼吸器官有鼻腔、和。 10、我们的牙齿按形状可分为门齿、和。 二、。</p><p>11、XX年秋季学期四年级科学上册教学计划四年级科学上册教学计划一、学生情况分析：、可喜之处：通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。</p><p>12、XX 年秋季学期四年级科学上册教学计划 四年级科学上册教学计划 一、学生情况分析： 、可喜之处：通过三年级的学习，大多数学生对科学 课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对 周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善 于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、 解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所 以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。 2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教 学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没 有开展，导致学生的知识面。</p><p>13、XX 年秋季学期人教版四年级科学上册期末试卷（人教版）四年级科学上册期末试卷姓名（）得分（）一、填空题。 （20 分）1、水除了能溶解固体、液体外，还能溶解。2、不同的物质在水中的溶解能力是。3、声音是由物体产生的，以的形式传播。4、声音的强弱可以用来描述，它的单位是。 、气象学家通常将云分成三类、。6、通常把风吹来的方向称为，可用来测量。7、人的呼吸实际上是在进行交换，使进入血液，同时排出。8、测量降水量多少的仪器是。9、人体的呼吸器官有鼻腔、和。10、我们的牙齿按形状可分为门齿、和。二、选择题。 （24 分）1、。</p>