牛津小学五年级英语下册unit8attheweekends教学设计

牛津小学五年级英语下册unit8attheweekends教学设计Tag内容描述：<p>1、Unit 8,At the weekends,教学目标,重点单词： Insects：butterfly，dragonfly，firefly，bee，ant，grasshopper Catch 重点句型： How do you spend your weekends？,How do you spend your weekends? I often ____________.,Sometimes____________.,butterfly,dragonfly,firefly,bee,ant,grasshopper,insects,catch butterflies,1. It is small, but it can carry(搬） big things.,2. It can fly. It glows(发光） at night.,3. It cant fly, but it can jump high. It lives in the grass.,4. It is beautiful and it can fly. It like。</p><p>2、Unit 8 At the weekends,1,I often draw at the weekends.,周末,from Monday to Friday,2,3,A: What can bees do? B: They can ,4,grass,per,A: What can grasshoppers do? B: They can ,5,an ant,ants,6,carry big things,搬，运,cat sorry,7,A: Do you like _______?,B: Yes, I do. / No. I dont.,A: Why ?,B: Because _______.,8,dragon,fire,fly,fly,fly,fire,butter,9,fireflies,butterflies,dragonflies,10,look very nice. fly in the sky. glow at night. jump very high. and , theyre good guys(家伙。</p><p>3、Unit8 At the weekends,Saturday and Sunday=weekend,Saturdays and Sundays=weekends,on Saturdays and Sundays=at the weekends,1,.,collect stamps,go shopping,grow flowers,make model ships,wash clothes,make model planes,play the piano,read books,watch TV,draw pictures,take photos,do housework,Do you have any hobbies?,注意要加ing哦！,2,I learn a lot from it. （我从中学到了许多。）,learn from （从/向学习）,surf the Internet,very interesting (非常),3,.,sport 体育运动,I like sport.,Guess: What do I like?,。</p><p>4、Unit8 At the weekends,Saturday and Sunday=weekend,Saturdays and Sundays=weekends,on Saturdays and Sundays=at the weekends,collect stamps,go shopping,grow flowers,make model ships,wash clothes,make model planes,play the piano,read books,watch TV,draw pictures,take photos,do housework,Do you have any hobbies?,注意要加ing哦！,I learn a lot from it. （我从中学到了许多。）,learn from （从/向学习）,surf the Internet,very interesting (非常),sport 体育运动,I like sport.,Guess: What do I like?,A: How do 。</p><p>5、Part A),Unit 8,At the weekends,How do you spend your weekends?,I sometimes / often / ususlly .,How does she/he spend her/his weekends? She/He often(s) . Sometimes she/he(s) .,Free talk,Do you want to know my weekends?,Do you at the weekends?,Of course. I do.,当然,Of course,Its Friday.,1. What day is it today?,2.What are the students doing?,Theyre talking about their weekends.,tall,talk,谈论,Listen and answer,It is ____ afternoon. School is ____. The students are _____ _______ their。</p><p>6、Unit8 At the weekends,Saturday and Sunday=weekend,Saturdays and Sundays=weekends,on Saturdays and Sundays=at the weekends,collect stamps,go shopping,grow flowers,make model ships,wash clothes,make model planes,play the piano,read books,watch TV,draw pictures,take photos,do housework,Do you have any hobbies?,注意要加ing哦！,I learn a lot from it. （我从中学到了许多。）,learn from （从/向学习）,surf the Internet,very interesting (非常),sport 体育运动,I like sport.,Guess: What do I like?,A: How do 。</p><p>7、封面 Unit 8 丰县首羡镇三座楼小学 田 婧 名片 Do you know me? 试着选择一幅图片来说说我的爱好吧！ You can/You like learn from learn a lot from 从。中学到很多 从。中学习 单词weekend和词组at the weekend weekend week end Saturdays Sundays 周末 at the weekend 在周末 It is Friday afternoon. School is over. The students are talking about their weekeds. talk about 谈论 What do like doing at the weekends? Lets guess (猜猜这两个男孩周末会喜欢做什么呢？和你的同桌讨论 下吧！) surf the Internet go swimming pla。</p><p>8、Unit 8 At the weekends,灌南县李集小学 郭丽丽,(B&C),How does Wang Bing spend his weekends?,Review and answer,2.How do Su Hai and Su Yang spend their weekends?,Review and answer,They often watch cartoons. Sometimes they catch butterflies in the park.,How does Wang Bing spend his weekends?,He often surfs the Internet. Sometimes he goes swimming and plays basketball.,2.How do Su Hai and Su Yang spend their weekends?,Ask and answer,How do you spend your weekends? I often,-How do you spend your。</p><p>9、sport 体育运动,weekend 周末,I often (我经常),watch cartoons 看卡通片,catch 捉住、抓住,I often 我经常,Sometimes I 有时候我,A:What do you do at the weekends? ll A: How do you your weekends?,B:I often Sometimes I ,spend (度过),A:How do you spend your weekends? B: I often ________________ Sometimes I _______________,1,3,2,4,Work in pairs,A: How doesspend his/her weekend? B: He/She often Somestimes he/she,4,2,3,1,A: How doesspend his/her weekend? B: He/She often Somestimes he/she,Work in pairs,2。</p><p>10、牛津小学五年级英语下册unit8Attheweekends_苏教版小学课本苏教版牛津英语五年级下册 unit8 At the weekends 苏教版牛津英语五年级下册&mdash;&mdash;unit8 At the weekends。</p><p>11、1 / 16 牛津小学五年级英语下册 Unit8 At the weekends 教学设计 课题： Unit8Attheweekends 总课时： 5 课时本课时：第 1 课时 【教学目标】 知识：能听说读写单词 insect,anant,abutterfly,abee；能听说读写句型 Howdoyouspendyourweekends?Ioften 技能：能听说读单词 adragonfly,afirefly,agrasshopper 能力：能准确流利地朗读出关于动物的单词 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交 流的习惯 【教学重难点】 1 、 能 听 说 读 写 单 词insect,anant,abutterfly,abeeadragonfly,afirefly,agrasshopper 2、能听说读写句型 Howd。</p><p>12、1 / 14 牛津小学五年级英语下册 Unit3 Hobbies教学设计 课题： Unit3Hobbies 总课时： 5 课时本课时：第 1 课时 【教学目标】 知识：能正确地听、说、读、写词组 takephotos,goshopping 技 能 ： 能 正 确 地 听 、 说 、 读 词 组makemodelships,collectstamps,growflowers, makeclothes 能 力 ： 能 正 确 地 理 解 并 运 用 句 型Doyouhaveanyhobbies?yes,Idon /Shelikes 情意：培养学生乐于开口说英语 ，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1、能正确地听、说、读、写词组 takephotos,goshopping 2 、 能 正 确 地 理 解 并 运 用。</p><p>13、1 / 13 牛津小学五年级英语下册 Unit10 Review and check 教学设计 莲 山课件 m 课题： Unit10Reviewandcheck 总课时： 4 课时本课时：第1 课时 【教学目标】 知识：复习第六单元的知识 技能：能综合运用所学的日常交际用语和句型进行口语交际 能力：能理解并能按要求完成 B 部分的练习 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1、复习第六单元的知识并能综合运用所学的日常交际用语和句型进行口语交际 2、能理解并能按要求完成 B 部分的练习 【 教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 1、 Warming-。</p><p>14、1 / 19 牛津小学五年级英语下册 Unit9 The English club 教学设计 课题： Unit9TheEnglishclub 总课时： 5 课时 【教学目标】 知 识 ： 能 听 说 读 写 单 词country,china,chinese,Uk,British,USA,American,Australia,Australian 技能：能初步将新学的国家和国籍类单词放进句子 ImfromI m 进行操练 能力：能准确流利地说出所学的四个国家、国籍和人的单词 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1 、 能 听 说 读 写 单 词country,china,chinese,Uk,British,USA,American,Australia,Australian 2、能初步。</p><p>15、牛津小学五年级英语下册Unit4 An English friend教学设计 题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第1时 【教学目标】 知识：正确地听、说、读、写单词fast,high和词组runfast,uphigh 技能：能正确地听。</p><p>16、1 / 13 牛津小学五年级英语下册 Unit5 Review and check 教学设计 文 章来源 m 课题： Unit5Reviewandcheck 总课时： 4 课时本课时：第 1 课时 【教学目标】 知识：复习第一单元的知识 技能：能综合运用所学的日常交际用语和句型进行口语交际 能力：能理解并能按要求完成 A 部分的练习 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1、复习第一单元的知识并能综合运用所学的日常交际用语和句型进行口语交际 2、能理解并能按要求完成 A 部分的练 习 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 1、 Warming-u。</p><p>17、1 / 15 牛津小学五年级英语下册 Unit4 An English friend 教学设计 课题： Unit4AnEnglishfriend 总课时： 5 课时本课时：第 1 课时 【教学目标】 知识：正确地听、说、读、写单词 fast,high 和词组runfast,jumphigh 技 能 ： 能 正 确 地 听 、 说 、 读speakloudly,dancebeautifully,walkcarefully,sitquietly 能力：能初步理解并运用动词第三人称单数一般疑问句 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流 的习惯 【教学重难点】 1、 正 确 地 听 、 说 、 读 、 写 单 词 fast,high 和词组runfast,jumphigh 2、能初步理解并运用。</p><p>18、1 / 14 牛津小学五年级英语下册 Unit7 A busy day 教学设计 课题： Unit7Abusyday 总课时： 5 课时本课时：第 1 课时 【教学目标】 知识：能听说读写单词 past,half 和词组 aquarter. 技能：能听说读句型 Whattimeisit?It s 能力：初步掌握时间的英文表达方式 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1、学习由 past 和 to 构成的表示时间的方法；用Whattimeisit?It s 熟练问答。 2、区分什么时候 用 past，什么时候用 to。 【教学准备】钟面、语音座、学生自制钟面、图文卡片 【教学过程】 1、 Warming-up。</p><p>19、1 / 19 牛津小学五年级英语下册 Unit6 A PE lesson 教学设计 课题： Unit6APElesson 总课时： 5 课时本课时：第 1课时 【教学目标】 知识：能听说读写单词 anarm,ahand,aleg,afoot 技能：能听说读单词 knee,neck,shoulder,finger,toe 和短语 touchwith 能力：能根据命令做动作，并能给其他同学发指令，判断他人的动作是否正确 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1、掌握四会单词 arm,hand,leg,foot；根据指令熟练地做出动作 2、学习三会人体部位词 neck,shoulder,finger,knee,toe和短语 touchwith ；。</p><p>20、1 / 16 牛津小学五年级英语下册 Unit1 A new term 教学设计 莲 山课件 m 课题： Unit1Anewterm 总课时： 5 课时本课时：第 1 课时 【教学目标】 知 识 ： 能 听 说 读 写 四 会 单 词monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday 技能：能听说读日常交际用语 能力：重点学习并操练句型 Whatdayisittoday?及其正确回答 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1、能听说读日常交际用语 2、重点学 习并操练句型 Whatdayisittoday?及其正确回答 【教学准备】投影片，录音机，实物挂历、学生自带小台历、单词卡片。</p>