琶音弹奏的教学案例

琶音弹奏的教学案例Tag内容描述：<p>1、音的强弱 教学案例 艺术组 程瑛 心理学家研究表明 儿童形象直观思维占主导地位 针对这一特点我创设了特定场景 把抽象的知识点 音的强弱 f p 变成可歌可感的形象来激发学生的感知 从孩子们最熟悉的小动物入手 我分别拿出叫声有特点的小动物引导孩子们学习认识音的强弱 f p 师 老师今天带来了可爱的动物朋友 你们看 通过多媒体播放小羊的卡通图片 谁能用动作及叫声给大家模仿出来 生 大多数学生积极地模。</p><p>2、音的强弱 教学案例 心理学家研究表明 儿童形象直观思维占主导地位 针对这一特点我创设了特定场景 把抽象的知识点音的强弱 f p 变成可歌可感的形象来激发学生的感知 从孩子们最熟悉的小动物入手 我象魔术师一样分别。</p><p>3、普通高中思想政治课 哲学常识 下册 第六课第一节第二框 价值观的导向作用 教学案例 重庆南开中学 韩 音 学 科 思 想 政 治 设 计 者 韩 音 职 称 中 学 一 级 所在学校 重庆南开中学 地址邮编 重庆市沙坪坝区南开中学 400030 联系电话 13436052501 电子邮箱 stellaok 设计时间 2009 11 西南大学师范教育管理办公室 制 课题 章节名称 价值观的导向作用。</p><p>4、普通高中思想政治课 哲学常识 下册 第六课第一节第二框 价值观的导向作用 教学案例 重庆南开中学 韩 音 学 科 思 想 政 治 设 计 者 韩 音 职 称 中 学 一 级 所在学校 重庆南开中学 地址邮编 重庆市沙坪坝区南开中学 400030 联系电话 13436052501 电子邮箱 stellaok 设计时间 2009 11 西南大学师范教育管理办公室 制 课题 章节名称 价值观的导向作用。</p><p>5、森林的歌声 教学案例 课型 欣赏教学 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 人音版 小学音乐第八册第六课 风景如画 中的欣赏曲目 器乐合奏 森林的歌声 设计理念 本节课的设计以音乐审美为核心 贯穿整个教学过程 注重。</p><p>6、森林的歌声教学案例【课型】欣赏教学【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人音版）小学音乐第八册第六课风景如画中的欣赏曲目：器乐合奏森林的歌声。【设计理念】本节课的设计以音乐审美为核心，贯穿整个教学过程。注重发挥学生的主体作用，让学生在美的音乐中领悟到大自然声音的魅力。通过聆听感受、模仿声音、听记主题音乐的顺序、听辨乐器音色等活动，强化音乐记忆力，体验。</p>