七年级地理下册第七章第三节

七年级地理下册第七章第三节Tag内容描述：<p>1、新课标人教版初中地理七年下册第七章第三节印度教学设计课题：印度课型：新授课目标：知识目标：知道印度的地理位置和地形特征；明确印度是世界第二人口大国。能力目标：1、能结合图表资料说明印度人口增长的特点，理解印度人口与资源、环境及经济发展的关系。2、能利用图表资料分析印度的气候特点，知道印度是一个水旱灾害频繁的国家。情感态度价值观：通过学习形成正确的环境观和人口观，树立起人地协调、可持续发展的观念。重点：印度的自然环境方面的特征印度的人口压力难点：印度多水旱灾害的原因。课时：第一课时教学过程：环节与内。</p><p>2、第七章 我们邻近的地区和国家 第三节 印 度 第2学时 热带季风气候与粮食生产(二) 迅速发展的服务外包产业,1.知道“绿色革命”对印度农业发展的巨大促进作用。 2.能结合印度地形、降水分布图分析自然条件对农业发展的影响,初步树立因地制宜发展农业的观念。 3.分析印度的软件外包产业及其发展的优势。,印度是一个盛产神话的国度,只用了短短10年就成为仅次于美国的软件出口大国,可谓是现代神话。印度的软件主要是为外国公司量身定做,但让印度人心存不满的是,在这些软件上连个“印度制造”的字样也找不到。显然,印度“软件外包”的最大缺陷是。</p><p>3、第三节 印度 第二课时,第六章 我们邻近的地区和国家,印度的妇女可以天天穿着漂亮的纱丽，为什么？ 在我们居住的城市能够天天穿着这种纱丽吗？,创设情景,图释导学,一.热带季风气候和粮食生产,1.热带季风气候,2.粮食生产,1.热带季风气候,孟买多年平均各月气温和降水量图,热带季风气候,看图思考：1印度属于哪一种气候类型？ 2其气候特点是什么？,印度属于热带季风气候 其气候特点是：全年高温，一年分旱雨两季。 雨季：6月 9月 旱季：10月次年5月。,热带季风气候,东北风,少,西南风,多,观察填表,气候影响,热带季风气候,导学题：请你思考印度为。</p><p>4、印 度【教学目的】一、知道印度工农业生产的分布和主要城市。了解地形、气候同农业生产的关系，以及工业中心的分布与原料产地的关系，使学生了解有关人地关系、生产布局的最基本知识。二、通过讲述印度独立前、后的经济概况，使学生懂得争取民族解放和维护国家独立，是经济发展的重要保证。三、了解印度的人口压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应。【教学重点】农业发展与人口压力，发展中的民族工业。【教具准备】印度年降水量分布图、印度农作物分布图、印度矿产资源和工业分布图。【教学课时】2课时【教学方法】自学。</p><p>5、印度教材简析印度是南亚面积和人口第一位的国家，所以其自然条件与南亚的差不多，为了避免重复，本节重点突出了印度的人文地理特征。印度是世界著名的文明古国，古代印度的疆域与现在的印度疆域不同。为避免将地理课上成历史课，重点从古代印度的文化成就、城市建筑、物产、宗教与语言等方面阐述。在“农业发展与人口压力” 部分，主要侧重农产品的分布自然条件之间的关系。同时通过分析印度经济发展的有利与不利因素，人口过度增长对农业生产的压力，辩证的认识人类与环境之间的关系。教学目标知识目标：1、利用地图说出印度的位置、地形。</p><p>6、印度一、教材内容分析：印度是初中地理第七章第三节内容，是世界地理的基础章节。印度是南亚地区重要的国家。本节有四个重要内容：世界第二人口大国；水旱灾害频繁；自给有余的粮食生产；发展中的工业。印度在古代文明、自然条件与经济发展及人口增长等方面的地理特点与我国具有可比性，极具借鉴意义。二、课程目标：知识与技能目标：1、了解印度的地理位置和地形特征。2、明确印度是一个水旱灾害频繁的国家及其成因。3、知道印度人口增长的特点，理解印度人口与资源、环境及经济发展的关系。过程与方法目标：1、加强学生整理信息的能力和。</p><p>7、Hi 大家好 左边的图片大家一定熟悉吧 不用我多说 相信大家一定猜到今天我们学习的内容 那么我们随唐僧师徒来一次 西天取经 之旅 文明古国 印度 青春 光荣和财富全都在时间的流水里逝去但愿这泰姬陵熠熠生光像是时间。</p><p>8、他是四大文明古国之一，是佛教的发源地,泰姬陵,歌舞,歌舞,牛“真牛”,他是视牛为神明的国家,牛“真牛”,牛可以在大街上自由的漫步,他是唐僧西天取经的目的地,？,第三节 印 度,印度,半球位置:,东半球、北半球,一、世界第二人口大国,1、印度的海陆位置？ 2、印度的地形特点？ 3、印度的最长河流?,一、世界第二人口大国,东南临________， 西南临________，南 临________。</p>