七年级上册第二单元

七年级上册第二单元Tag内容描述：<p>1、1 母爱 告白 母爱是冬日清晨一碗飘香的 骨头汤,温暖了我的生命四季 2 那是去年岁末的一个清晨,气温特别低。我刚刚起 床,突然门铃响了,我非常吃惊,要知道那时还不到六点 ,会是谁呢?疑惑中打开门,我楞住了,是母亲!只见她一 手扶着门楣,一手提着一个红色暖瓶,气喘吁吁地站在 门口,头发凌乱,脸上有被风刺过的痕迹。 见我开了门,母亲边进来边说:“幸好赶上了,我还 怕你们都走了呢。我煨了些骨头汤,快趁热喝了暖暖 身子,好去上课。”说话间母亲已将骨头汤分成三个小 碗,端到餐桌上。我这才想起前些天和母亲通电话,随 口说起想喝骨头汤的事,没想。</p><p>2、人教版新目标初一上册第二单元Is this your pencil 说课稿各位评委，各位老师，上午好！今天我说课的内容是人教版初一上册第二单元Is this your pencil? 的Section A 部分。下面我将从教材分析这个方面来谈谈对这一课时的设计。一、说教材初一上册第二单元围绕Is this your pencil? 这一主题展开听、说、读、写的多种教学活动。本单元的教学内容主要：让学生掌握与学习、学校生活贴近的物品名称；让学生学会表述物品所有者的方法；让学生学习指示代词this和that的陈述句，一般疑问句及其简单的回答；让学生学习what，how引导的特殊疑问句。</p><p>3、1 一个人一个人 1 1 教学目标教学目标 1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。 2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。 3、了解几种常用的心理活动描写方法。 2 2 重点难点重点难点 教学重点:使学生学会并运用心理描写进行写作 教学难点:能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动 3 3 教学过程教学过程 活动 1【活动】课前游戏 激发兴趣 一、课前游戏: 击鼓传花( 气球)。准备:音乐,气球或花。 规则:音乐声音停止,停在谁手上(或被谁破坏),谁就代表自己的组上台抽“奖”:有可能是 大家有红包 100(分),有可能是。</p><p>4、第二单元友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 1友谊的特质是什么？P44-46- 是一种亲密的关系：具体表现是友谊当中 是理解、支持、信任肯定和关心，这些体现出 是亲密的关系。是平等双向的：具体表现是 接受帮助感受关怀是双向的，分享分担也是双 向的，这些体现出是平等双向的。.友谊是心 灵的相遇：具体表现是超越具体客观物质条件 等是心灵的吸引，志同道合。这些体现出是心 灵的相遇，。 朋友对我们影响很大，在举止、爱好、性 格等方面都有影响。朋友，见证并伴随我们 成长，可以减少孤独、让我们感受自身价值、 学会与他人相处。丰富了。</p><p>5、写作学会记事教学目标：1学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。2培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。教学重点：学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，教学难点：处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。教学准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时（总第18节）导入：一、谈话导入：在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下。</p><p>6、认真答卷 独立完成 学茂教育一、1The woman is my mothers s . Shes my aunt.2Do you have an u ?No, but I have an aunt.3Who are these girls?T are my friends.4The doctors w are all teachers.5Emma has two d , Alice and Mary.6My uncles son is my c .7This is Pauls family p .8Those are my two b .9Your motherss mother is g .10Do you have a pen f。</p><p>7、第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课 青铜器与甲骨文教学整体设计【教学目标】 一、知识与能力1认识司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就；通过对司母戊鼎等青铜器铸造过程或用途的想象，培养历史想象能力。2明白甲骨文、金文的含义，学会辨认甲骨文和金文的字体，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。二、过程与方法1积极开展搜集青铜器相关图片及有关资料的活动，通过展览、讲解、想象加强对青铜艺术这一中华文化瑰宝的认识。2通过对司母戊铜方鼎铸造过程的模拟想象分析总结出中国古代劳动人民的聪明才智和协同合作的精。</p><p>8、沂源三中初四一轮复习七年级上册第二单元复习学案一复习目标：1：积累基础知识，提高阅读能力。2：品评伟人足迹，促进自我成长，探究考点。二基础沉淀1、 给加点字注音，根据拼音写汉字。（检查方式检测）风悲日曛（ ）锋芒毕露（ ） 弥（ ） 高迥（ ）乎不同 赫（ ）然 殉（ ）职 热忱（ ） 拈（ ）轻怕重 踌躇（ ）重荷（ ） 深su( ) 荒mu（ ） png（ ）徨 妇r（ ）皆知 l（ ）尽心血 pn（ ）石 2、 成语积累（掌握下列成语的意思并任选其中三个写一段话）马革裹尸 鲜为人知 家喻户晓 鞠躬尽瘁，死而后已 兀兀穷年 锲而不舍 气冲斗牛 慷。</p><p>9、课 题：黑信课 时：1课时课 型：新授课七年级上册第六单元第二课黑信课前预习：了解作者及自行解决生字词。相关课程标准：“对作品中感人的情境和形象，说出自己的体验。”教学目标：1.掌握本课中的生字词。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解文章的主题思想。评价人物：1,通读全文，说出整体感觉2 领会主线对描写人物、表达主题的作用 教学过程：、解决生字词、读一读下面的字：倒背如流 嗫嚅 社稷 踌躇满志 诏书、解释下列词语在文中的意思并在笔记本上抄写两遍：倒背如流： 倒着背诵像流水那样顺畅，形容诗文等读得很。</p><p>10、春1、第1自然段运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的心情？答：“盼望着，盼望着”是反复的修辞；“春天的脚步近了”是拟人的修辞。表达了作者盼望春天而又喜悦的心情。2、“春天的脚步近了”有怎样的表达作用？答：运用拟人的修辞手法，使我们仿佛看到春天正大踏步向我们走来了，表达出作者内心的喜悦。3、概括第1自然段的主要内容并分析第1自然段在段落结构上的作用。答：写盼春的心情。起总领全文，开启下文的作用。4、第2自然段可概括为： 这段总写春天到来的情景，起总领下文的作用。 5、 “太阳的脸红起来了”有怎样的表达作用？“。</p><p>11、1.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（ ）A.大兴安岭 B.天山 C.祁连山 D.雪峰山2.位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（ ）A.柴达木盆地 B.成都平原 C.黄土高原 D.华北平原3.右图中数码所代表的地形区名称是（ ）A.黄土高原 华北平原 B.四川盆地 长江中下游平原 C.青藏高原 云贵高原 D.内蒙古高原 东北平原4.秦岭淮河一线大致同哪些界线相一致（ ）1月0等温线 400毫米年等降水量线 800毫米年等降水量线 热带与亚热带的分界线 季风区与非季风区的分界线 湿润区与半湿润区的分界线A. B. C. D.5.一人乘火车外出旅游，。</p><p>12、七年级上学期语文第二单元测试卷姓名 学号 评分 说明：卷面书写占3分。（书写规范、美观、整洁3分；书写工整、基本整洁21分；卷面涂改、书写潦草0分）一、语文积累与综合运用（22分）1默写古文中的名句。（10分）（1）__________________，不亦重乎？_________________，不亦远乎？（2）余忆童稚时，能张目对日， ， ，故时有物外之趣。（3）论语中阐述学与思关系的句子是：“ ， ”。（4）如果人人都能为他人着想做到“_____________，_____________”那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用论语十则中的词句填空。）（5）北京奥运会。</p><p>13、七年级上语文第二单元试题一、 基础知识部分：43分1. 识字书写：将 “己所不欲,勿施于人.”规范、工整地抄写在“田”字格内。2.5分2、 选择注音不完全正确的一组：（ ）2分A.企盼（q）迁徙（x）繁衍（yn）觅（m）食B.绰（chu）号 弥勒（ml）佛 铁杵（ch） 铭（mng）记C玷（zhn）污 泯（mn）灭 厄（）运 险象迭（di）生D贪婪（ln） 落难（nn） 论语（ln） 碌碌（l）终生3.词语正确书写的一组是：( )2分A.感慨 不求甚解 浑为一谈 恍然大悟 B. 尴尬 蛛丝。</p><p>14、语文版七年级语文上册教案第一单元班级 教师 审核 1. 忆 读 书 教学目标 1整体感受，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。2深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。3培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。教学重点 理解文章的主要观点。教学方法 教师引导与学生自主、合作、探究相结合。课时安排 2课时教学过程 第一课时 一、课前预习 要求如下： 1 读准字音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。 2 读懂文意，指出作者先后读了哪些书，不同时期不同的书带给作者哪些影。</p><p>15、第二单元 多彩的学习生活,活动一 优美的校园 体验与选择,优美的校园,我们成长的地方,一、优美校园外观,北京101中学 魏立柱 摄影,清华附中 戴慧远 摄影,北京101中学 魏立柱 摄影,北京十一学校 徐关厅 摄影,二、优美校园内部,北京101中学 魏立柱 摄影,北京101中学 魏立柱 摄影,北京101中学 魏立柱 摄影,香港教育学院 魏立柱 摄影,北京十一学校 徐关厅 摄影,三、同学们笔下的校园,教学楼,收发室,美术教室一角,教学楼门,圆拱门,校园景观,秋季校园,校园之路,老校友种下的树,楼后的汽车,标志,楼角中的大树,思考与探究,1.从哪个角度观察我们的校。</p><p>16、第二课时,一、常规训练（10分钟）,弟子规,谨 jn 慎重，小心,朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时晨必盥gun 兼漱口 便溺回 辄zh净手 易解：早上要早点起来，晚上要晚些上床；人的一生很短，转眼就老了，应该珍惜年轻时的光阴。清晨起床后，必须洗脸漱口；上厕所回来后，总是把手洗干净。（子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” ）,qi 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 易解：要注重服装仪表的整齐清洁，帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要平整，鞋带要系紧。放置帽子和衣服，要有固定的地方，不可以到处乱放，免得把衣。</p><p>17、七年级语文上册第二单元教学设计梁月英一、单元总体分析和教学思路本单元的教学内容是“金色童年”。 是第一单元教学层次的延伸与提高，第二单元引导学生认识文学作品的素材来源于丰富的日常生活，特别是童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，是七年级学生还深留在脑海中的“宝贝”。 作为七年级学生的学习内容，相似的年龄，类似的经历更能激起学生的共鸣，能使学生理解作者的经历，体会作者丰富的情感，促使学生健康愉快的成长。往事依依作者回忆与文学的情缘，抒发了作者对自然、生活、祖国的热爱，并告诫青少年要多读书、读好书，充。</p>